教师职业生涯规划心得体会十篇.docx

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1、教师职业生涯规划心得体会十篇 职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的安排的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。下面是我整理的老师职业生涯规划心得体会，希望对你有所帮助。 更多心得体会相关举荐 毕业入职心得体会范文 逐梦新时代心得体会 我们都是追梦人心得体会 读红色经典心得体会范文 参与读书会心得体会及收获有感 老师职业生涯规划心得体会(1) 暑假期间我参与了_省教化厅组织的高校老师岗前培训班，听了_教授关于老师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，安排到学校做老师，可以说是瞬息而变的事实学生的身份变为老

2、师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师“严以律己”的必定结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校老师的感想： 一、高校老师的地位与作用 教化，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而艰难。人们用“百年树人”来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴民族的

3、希望在教化，振兴教化的希望在老师”，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。 高校老师不同于一般老师的特别的作用是：其一，高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教化所培育的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教化卫生事业的昌盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教化所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于高校老师的工作。 其二，高校老师，既是文化科学的传递者，又

4、是文化科学的创建者。历来对人类社会有宏大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过高校老师。人们往往把高校老师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼高校老师，把高校老师的声望作为一个国家学术水平的标记，把高校老师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，高校老师，既是教化工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参加社会活动，干脆为社会服务。在现代信息社会中，高校老师对社会改革的高见，对重大事务的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，高校老师的社会地位，就其实

5、质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献确定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民对于老师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对训诲自己的师长的敬重。 二、高校老师的任务 高等学校一般有三个基本职能，第一培育高级特地人才;其次发展科学;第三干脆为社会服务。高等学校要实现这三个本文来源：职能，主要依靠广阔老师。 高校培育高级特地人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是高校老师的主要任务。每位老师必需

6、努力教书育人。依据专业设置，培育目标，教学大纲，仔细备课以及编写讲义教材，有安排地进行教学，遵循高校生身心发展与教化关系的规律，在传授科学文化学问的同时，发展高校生的智能，进行思想品德教化，努力提高教学质量。 从事教学工作的高校老师还必需参与肯定的科研工作，通过科学探讨，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，老师可以组织学生参与，通过科研活动来培育学生的探讨实力和动手操作实力。可见，教学与科学探讨工作是相互促进的，对于专任科研工作的老师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培育高级特地人才。 为社会服务是现代高等学校不行忽视的职能。现代的高校与社会的经

7、济发展、科学技术的发展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家很多高科技探讨在高校里进行。很多新的科技开发来自高校，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能主要也是通过老师的工作实现的。 高校老师干脆为社会服务，有利于深化了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增加解决问题的本事，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。高校老师这三个任务，只要支配得当，必能起到相互促进的作用。 老师职业生涯规划心得体会(2) 俗话说的好，"凡事预则立，不预则废。"为进一步开掘自身潜能，主动、进取健康地发展，实现自我的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业

8、规划设计书。 一。个人现状分析 了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。相识自我很难，要醒悟地相识自我，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自我，喜爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念。较简单理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在必需程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够

9、深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 二。职业发展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为探讨型老师。 2.详细目标 a.教化理念：学习先进老师的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自我所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教化的基石。用自我的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、快乐成长。 b.探究相宜自我的课堂教学模式。用新的理念指导自我的课堂教学，使自我在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地

10、。经过课堂教学实践，构成自我的教学风格，探究自我的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。经过自我的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 c.树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的本领。教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自我的不足。可谓教学相长，就是要与学生一齐成长，这样才能成为学生的老师。 d.增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，

11、不仅仅要提高本领，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师。 老师职业生涯规划心得体会(3) 前言：人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思索的结果是：我用我的生命去做我酷爱的事情，它不仅让我欢乐，而且对人类有帮助。在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划起先成为在人争夺战中的重要利器。对企业而言，若何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言。职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的奢侈，作为当代青年，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能

12、满意社会的须要，使自己占有一席之地?因此，我们要为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好设计一下。有了目标，才会有动力。 光阴荏苒，日月如梭，岁月涟漪，木雕流金. 好像是昨天，我们还在考场中，挥汗如雨，如今，我们已经踏上三友集团这片沃土，在这里，我们学习了职业发展与就业指导教程，并进行了职业生涯规划通过职业生涯规划，我学到了很多，也懂得了很多，还记得刚刚参与工作时我是多么的无趣与可爱，还沉醉在高校的美妙岁月中，转瞬间我们便起先了职业生涯规划，是我深刻的相识到，进入三友工作是我们树立人生志向，扬起志向风范的关键一步，是进行职业发展打算的重要阶段。在这样一个较高的职业发展乃至人生发展平台上，我

13、们应正确把握当前工作形势与趋势，深化理解社会对人才的需求，主动参加职业发展的学习与实践活动，充分相识高校学业、生活与将来职业发展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到发展自己事业的支撑点，为自己精彩的职业生涯铸就坚实基础。 岁月轮回，我该如何面对，我原委要怎样面对职业生涯规划的学习，我的内心深处收到了剧烈的震撼，无论是从思想、学问还是工作方面都受益匪浅。首先，对职业的理解与对职业的目标，我都是从一种模糊状态达到一种茅塞顿开的状态。再次，我想说得的是，假如想把职业当成是事业去发展，责任使命是动力源泉，一个没有责任感的人，是不行能有事业心的，没有事业心就没有事业的发展。 机会赐予时刻

14、打算着的人，因此，我们要时刻打算着，来面对新的赐予，勇于挑战，敢于创新，请信任我，天道酬勤，上天不会辜负努力的人。同时，我们要有团队协作精神，一个团队，他假如有高度的凝合力，有生活的活力，将带动个人实现自我价值。因为要实现自我价值，光靠个人的摸爬滚打是远远不够的，还须要依靠他人、集体、乃至整个社会的帮助，团结进取，共同进步。 胜利的人生须要正确的规划，合理规划自己的职业生涯，是每一个人迈向胜利人生的第一步。 在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。 细微环节确定成败! 看法确定一切! 职业确定人生! 信任我们会在将来的就业选择和职业发展道路上乘风破浪，勇往直前，

15、实现自己的人生价值。只有不断的努力奋斗、积累阅历，给自己的人生做个完整的规划，才能去获得胜利，赢得自己想要的人生。 老师职业生涯规划心得体会(4) 我有幸参与了全国高校老师培训中心举办的青年老师职业生涯规划与发展专题网络精品课程培训，受益良多。现就此次培训谈谈我的感受。 一、青年老师制定职业生涯规划对于自身成长的重要意义 1、职业生涯规划有助于老师认清自己人生与事业的目标。 制定职业生涯规划的重要内容之一就是明确个人的人生与事业目标，这一目标是建立职业生涯规划的基础和前提。在确立目标的过程中老师要深化地进行自我分析，从而明确内心的须要、正确相识自身的特质，以及综合优势与劣势、现有与潜在的发展可

16、能，并评估个人目标与现实之间的差距，进而树立明确的职业生涯目标与人生志向。 2、职业生涯规划可以增加老师发展的目的性与安排性，增加胜利的机会。 职业生涯规划是有关实现老师职业目标的一整套行动安排，由于这一安排以实际背景为基础、以科学方法为手段、以发展步骤为内容，所以安排的实施过程中客观性强、可控性好，从而使目标实现的几率得以较大的增加。 3、职业生涯规划有利于老师发掘自我潜能，从而增加个人实力和竞争实力。 行之有效的职业生涯规划必定为老师供应具体的发展内容和明确的发展策略，在这两部分内容中对于发展重点的选择，肯定是在全面分析的基础上，结合老师的潜在实力的出现点而最终确定的。换句话说，老师的将来

17、发展重点肯定是有利于发掘老师潜能并使其持续增值，也必将会是增加个人实力和竞争实力的重要突破点。 4、职业生涯规划有助于解决老师的职业倦怠。 职业倦怠是指个体因在体力、精力和实力上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反应。职业倦怠不是由某一个事务造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、懊丧日积月累造成的。一些老师由于缺少有意识地训练，因而教学水平和实力往往处于高原状态，没有成就感和发展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以突破的恶性循环。为了克服职业倦怠，很有必要使老师树立生涯设计的意识，驾驭生涯设计的方法，真正把自己的

18、职业生涯置于理性的思索之上。 5、职业发展规划可以帮助老师增进工作满意感，提高生活的质量。 职业发展规划的终极目标之一，是帮助老师增加实现人生价值的可能，从而使老师在心灵和精神的层面获得满意感和华蜜感。一般的讲，有效的职业发展规划应当使老师在工作的过程中体验到工作带来的成就感，从而激发其朝着下一个目标努力奋勉，这样其每刻都生活在一种主动的心理状态下，生活的质量自然就有所提高。 二、实事求是，制定适合的职业生涯规划 1、客观的自我评估 自我评估的目的，是熟识自己、了解自己。因为只有熟识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路途，自我评估包括自己的喜好、特长、性格、

19、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。 2、环境分析 每一个人都处在肯定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存和成长。所以，新老师在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特征、环境的发展改变状况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利、不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解了，才能在困难的环境中认清形势。 3、以提升专业技能为目标，加强自身的专业培训。 在发展期阶段老师应主动参和形式多样的专业培训，以此提升自己的职业行为实力。比如参和和专业相关的学位培育、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职熬炼等，不断学习，以此更新学问，培

20、育实力，不断提高专业技术水平。 总之，作为一个高校老师，要想在职业生涯中有很好的发展，就应当用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。 老师职业生涯规划心得体会(5) 这天上午听了周琳教授有关于老师职业生涯发展规划的讲座，这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮，给我一个相识自我，规划自我的指引。 周教授的讲座内容包括老师职业生涯规划的意义;老师职业生涯发展阶段理论;发展目标等。周教授以自己的亲身经验，深化浅出，通俗易懂，举例切合实际，让我们学得很轻松;听完周教授的讲座，我非常汗颜。我已工作19年了，高级也升了好几年，没有奋斗目标。我始终以老老师自居，自以为教学阅历丰富，无需太仔细也能应付得了。

21、每当想学习时，总觉得没时间，家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后，回想自己，真有点惭愧，我感到原来我们发展的空间还很大，原来我们还可以做得更好。 目标对人生具有巨大的导向性作用。老师从其进入学校起先，如能规划好职业生涯，最大限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创建个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必需清晰地了解、设计自己职业生涯的最佳路途，发展自己的最佳前景。 我结合个人实际，经过全面的深化的思索，确定近几年在以下几个方面努力发展。 (一)努力提高理论水平。 我已教学19年，有较丰富的教学阅历，但相关先进的教学理念还很贫乏。在这课改大潮中，纯粹阅历型老师已落后了，已不能满意课改要求。新

22、课程的实施，迫切要求老师加强进修，尽快提高专业化水平，既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问，应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，我想：以后多看小学课程改革班主任辅导员等书籍，主动参与各种培训，努力提高理论水平。我要主动向有先进理念的老师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的相识。力争能在近一段时间内，做出另人满足的成果。变更观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，要活到老，学到老，要与时俱进，与时代发展，真真正正提高教化教学质量，力争做出点让自己满足的成果来。 (二)学会制课件，与时俱进。 一支

23、粉笔，一块黑板，老师讲，学生听，满堂灌的落后方式早已为大家所不为。现在每间课室都配置了电脑平台，每个老师都有电脑。不会课件制作就成为新一代文盲老师。要提高课堂质量，就必需提高学生学习爱好。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。 (三)主动参与教学探讨活动，主动撰写论文。 我始终以老老师自居，自以为教学阅历丰富，无需太仔细也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间，家庭、孩子、教学已够忙了，相关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看小学课程改革班主任辅导员等书籍，主动参与各种培训，努力提高理论水平。主动参

24、与学校以及上级部门组织的教学探讨活动，主动的撰写论文，是我的又一个规划。 老师的职业发展规划能增进老师的持续发展和成长。只有做好职业规划的老师必才能有目的、主动、主动并欢乐地投入教学，使学生学习具有效率，并能激活僵死的习惯思维，让生命更有意义，让教学更精彩。我要规划自己的教学生涯，因为有了老师个人发展规划，能使我有了奋斗的目标，有了工作的动力，从另一方面讲这是对自身负责，也是真正意义上地对学生负责，也只有这样最终才会取得优异的教化教学成果。 一个人的职业生涯是否令人满足，尽管往往取决于机遇、命运，但最根本的乃是确定于自己是否具有规划其职业生涯的实力。我要已至此学习为锲机，好好规划并好好管理自己

25、的职业生涯，让我的有限职业生涯更具色调，不枉此老师名誉。 老师职业生涯规划心得体会(6) 工作_年了，虽然有过安排，有过准备，却从没有静下心来，仔细地给自我的职业好好的规划一下，我认为有必要对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展。所以仔细地规划了一下自我的将来。 一、加强学习，提高自身师德修养 一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自我的师德水平，真正履行母校的教学宗旨学高为师，身正为范，成为合格的人民老师。 二、加强学习，提高自身业务水平 师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是

26、教书育人。所以，我给自我制定安排，要努力提升自我的业务水平，使自我成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。 1、多读书，用学问武装自我 抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教化事业发展产生潜移默化的作用。 2、创新课堂教学，用事实证明自我 (1)加强课堂教学探讨。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课;专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用

27、道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，刚好总结阅历;坚持听课，借鉴别人的特长，改善自我的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。 (2)驾驭现代教学手段。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的本领。当今的科技快速发展，要求老师有高深的专业学问。为此，驾驭现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作困难的课件，帮忙课堂教学，提高教学质量。 (3)建立新型的师生关系。学习和驾驭先进的教学方法，不断探讨和探讨如何与他们

28、沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。 3、努力提高科研本领 进取参与校级、区级以上的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，所以，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。 应对竞争激烈的社会和老师工作，我充溢信念，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到最好的回报。 老师职业生涯规划心得体会(7) 我想老师在制定个人职业生涯规划的时候要探讨以下几个方面： 一、老师的自我分析 老师的自我分析就是让老师明确自我处于什么样的状态，分析自我的特点，挖掘自我的优势和潜能，清楚地发觉自我的劣势。老师的

29、自我分析能够包括教学、教研、管理、思想素养、教学技能等诸多方面，自我分析能够尽量全面而详细，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。 首先，老师要了解自身现有的各种发展水平。老师生活离不开教室、办公室和家庭，那么老师的现有发展水平能够从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于老师自身本领、素养、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次，了解实际还必需指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。老师还必需分析现有水平背后的缘由，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些 然后，老师还须要对自我的潜力进行估

30、计，这是了解自身的真正目的。发展潜力的估计立足于对发展缘由的分析。有些方面虽然此刻取得了某些优秀，但却是自我付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面老师的发展可能就潜力不大;相反，有些方面可能此刻稍有不足，但老师可能发觉自我在这方面提高很快，并且也很有爱好，这应当就是老师的潜力所在。 二、学校环境的分析 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和华蜜的人生。老师个人职业生涯目标应当尽可能的与学校发展目标相协调。简洁的说，个体的发展是脱离不开团体的。所以，制定个人职业生涯规划必需充分探讨团体的发展目标，学校的发展环境对老师的成长是重要

31、的。 三、确立适合自我的近期及远期发展目标，即愿景 在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后，老师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解，老师成长的目标也就渐渐凸显出来。 老师职业生涯规划心得体会(8) 小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自我也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎样才能不断提高，怎样才能让我的学生在愉悦的氛围里学到学问此刻，我只是一名没有丰富的教学阅历、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的一般老师，但我信任：胜利是一种忍耐，须要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财宝。 一、三年发展规划 第一年：明确自我发展目标，实现主

32、角转变 明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和职责意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的主角转变。 1.加强理论学习，提高自我的政治思想素养，进取参与各级各类的师德教化实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自我的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老老师为师，进取听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是老师成长的源泉，仅有在不断的学习中，我们才能获得提高。在第一年，我须要不断学习，扩大自我的学问面，从而使理论服务于实践，提高自我的教学基本功。 其次年：加强教化技能培育，提高班级管理

33、本领，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.在教化技能基本娴熟的基础上，进取参加班级管理工作，提高班级管理本领。 3.要给学生一桶水，自我必需要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师坚持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研

34、并进，构成初步自我教学特色 1.能基本娴熟地教化教学技能，有必需的教学阅历和反思本领，并能在反思的过程中不断调整自我的教学行为，在教化教学过程中初步构成自我的特色。 2、时刻关注教化界的最新动向，经过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为成为探讨老师打下基础。 二、详细实施方案 1.牢记老师使命，树立两种意识 时刻牢记老师的神圣使命，始终敬重学生的自由发展。将教化作为华蜜人生的一个支柱，帮忙学生们理解华蜜、创建华蜜，这是作为老师最本源最重要的目的。 选择了老师这一职业，就须要懂得追求学生的胜利才是自我人生胜利，所以就须要树立奉献意识和职责意识，启

35、迪学生的才智，塑造学生的心灵。 2.树立终身学习的观念 经过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课，进取向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学本领，努力使自我的教学质量到达优良的水平。 3.乐于动笔，提高教化科研水平 (1)课前进取钻研教材，理清教学资料路基依次，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段刚好地记录下来，积累日后教学论文的素材。 一切都是新的起先，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力根据自我的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自我的育人幻想。

36、 老师职业生涯规划心得体会(9) 作为一名老师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自我的职业生涯有一个长远的规划，使自我在进行教化事业时有一个更加明确的方一直前进和发展。正所谓“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，实现自我的人生价值。为自我制定一份相宜的职业生涯规划书显得尤为重要。 一、个人现状分析 了解自我是老师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保证。要经过自我反思，充分相识自我发展状况。 (一)优势方面 1、爱岗敬业：酷爱老师事业，酷爱江宁中等专业学校这个团体。 2、能敬重学生、主动与学生进行沟通。 2、喜爱读书，能进取学习理论学问和先进的教学理念。

37、3、比较简单理解新事物，能吃苦、有上进心。 (二)不足之处 1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，对本领的培育有所忽视。 3、阅历不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。 4、教化科研活动还留于表面，没有能够深化探讨，没有构成自我独到的见解。 二、职业发展目标： 总体目标： (一)、加强理论学习，加快成长步伐 老师们都有同感：“老师每一天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。并且当今时代是一个学问“爆炸”的时代，担当“传道、授业、解惑”任务的老师，更须要争分夺秒地学习。 1、努力学习新教化的理念及精神。根据新

38、教化和新教材的理念，进取进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生本领的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践报告，不断自我反思。 3、平常教学中注意自我文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。 (二)、向优秀老师学习，提高教学水平 老师的任务不仅仅要使学生

39、驾驭科学学问、技能，培育和发展学生的智力和体力;并且要使学生养成礼貌的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。 在本领方面要求自我学习做到以下几点： 1、教化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的本领。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的本领。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实

40、现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。 (三)、努力提高教学探讨本领 1、进取努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自我的教学中，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自我。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自我，做到多听、多看、多写、多练。 2、进取主动进行教学探讨. 三、详细规划： 理论上老师职业生涯能够划分为以下几个阶段 1-3年目标，合格老师，教学实践型 2-5年目标，优秀老师，师德实践型 5-7年目标，教学能手，理论实践型 7-9年目标，特色老师，管理实践型 9-12年目标，特长老师，学者型老师 目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变，正打算为实

41、现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的安排是这样的： 第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀老师的典型课例，多进行教化教学理论学问的研读，并注意实践的积累，不断地把教学学问转化为教学本领。 其次年到第三年 研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情景，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创建性的改革，构成了自我的'一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。 老师职业生涯规划心得体会(10) 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养教化”的要求，把握好新世纪学校体育教化正

42、确的发展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情景，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从社会和教化事业环境的角度来看。 随着科技提高和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、特性化调整，面对终身体育，面对全民健身安排，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也应当发生相应改变，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动消遣爱好。21世纪学校体育不仅仅要探讨增加学生的体质，培育

43、学生终身体育熬炼的本领，并且要探讨培育学生的体育素养，使他们对作为教化组成部分的体育有一个正确的相识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教化工作者义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。 我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区实行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还不够完善，可是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。 我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好可是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好

44、体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的提议。 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教化事业的大环境很好，为体育教化事业指明白前进的方向，并供应了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并激励年轻老师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展改变把握的不是很精确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。 我出身于一个纯朴的农

45、夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上高校以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我非常酷爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自我的教学水平。 2、专业学问方面。 我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教化专业。在高校期间，系统的学习了专业体育学问、体育教化理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育教化研修班”的学习，并以优异的成果结业。此刻又参与接着教化的学习，不断充溢自我的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、教化教学本领方面。 工作几年来，经过自我的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教化教学本领方面有了很大的提高，并构成了自我的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。 4、职业道德及特性特点。 爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教化的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和驾驭体育基本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能本领。经过教学实践，我构成了以下几方面的