数学教师个人述职报告_1.docx

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1、数学教师个人述职报告 数学美源于数学，是数学的本质属性。数学的美育价值也愈来愈被教化界所注目。培育学生的数学美感，也是数学审美教化的目的之所在。下面我给大家带来关于数学老师个人述职报告，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 数学老师个人述职报告1 时间如流水，从事小学教化、教学工作已八年了。任职期间，在党的教化方针、政策的指引下，在党和领导的关怀教化下，工作主动，勇于探究创新，表现突出，教化教学成果显著，年度考核称职以上，符合小学数学高级老师的申报条件，现申报小学数学高级老师职务，本人述职报告如下： 一、基本状况 本人蒋国文，男，19_年11月生，现年28岁，20_年6月毕业于湖南第一师范学校信

2、息技术系小教大专班专业，同年8月调入中山市，安排到广东省中山市纪中三鑫双语学校任教至今。20_年12月，我取得了小学一级老师资格。现任教小学数学中高年级段。 二、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。 任职以来，本人政治思想表现好，酷爱祖国，酷爱中国共产党，遵纪遵守法律，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人酷爱本职工作，仔细贯彻党的教化方针和政策。从教8年来，我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治的师生关系，关切爱惜每一个学生，谆谆教导，从不训骂、羞辱、体罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成果

3、显著，在师生中有较高的威信。多次被评为校级优秀老师。 三、教学工作 八年来，我主要担当中高年级的数学教学，每周授课14节以上。我仔细学习新课程标准，依纲靠本。在课堂教学中，注意以良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有足够的打算，做到教材的理解，教法的驾驭，教具的演示都有心中有数。授课要突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。此外还要细心设计合理的教法，创设的课堂气氛，再有是注意自己为人师表的形象，无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既要随和又要有严谨的教态与威信。教学上敏捷采纳“启发式、探究式”教学法，体现学生的主体性，老师的主导性，不断反思总结，提高教学的有效

4、性。同时，注意“分层教学”，敬重学生的特性和人格，因材施教。指导学生学习方面赐予方法，采纳竞争机制，“小组合作学习”、“接力赛”等形式多样的教学练习方式，刚好进行评价激励，使每个学生都乐在学有所得之中，既培育了尖子，又提高了差生。任职以来，所教班级学生学习爱好浓，习惯得到明显进步，学习实力得到提高，成果稳中有进，学生在数学“希望杯”竞赛中屡有获奖，本人也被评为“数学竞赛优秀辅导员”。近几学年，所教班级数学期末统考合格率都在96%以上，优秀率达45%以上。本人在学校、学生和家长的各项调查问卷中满足率均为100%。 四、虚心学习，不断反思，提高教研实力 为了更好地做好本职工作，为了适应教化形势的发

5、展，在工作之余，我非常注意加强学习，我坚持订阅小学数学老师、小学教学参考、小学数学教化、德育报等教化教学杂志报刊以提高自身的业务实力，主动参与各种专业技术培训，参加各级各类教学研讨活动。主动向同事学习，每学期听课40节以上，参与了中山市、广东省实行的数学教学研讨会学习，参与教化局和人事局实行的多种形式的学习，还参与小学数学学科基础教化新课程培训，并主动参加学校的探讨课题加强学法指导，优化课堂教学教学中如何培育学生的互助式探究学生的探讨和探讨，钻研教材教法，探究素养教化的规律，结合学生的实际，大胆进行教法改革，开展开心教学，培育学生的创新实力。多次担当市级、校级公开课，青年老师赛课，取得良好成果

6、。在教化教学中不断反思总结，总结有一套自己的行之有效的教化教学方法，并坚持写教学后记，教学反思，撰写的教学论文小学数学课堂教学有效性的几点思索、给错误缓冲分别发表和获奖。 此外任职以来我热心帮助，指导和培育实习老师，年轻老师，目前已经指导和培育了4位实习老师和应届毕业生，他们现都成为小学一级老师。 五、班主任工作 任现职期间，我除了担当小学数学教学工作，还担当了小学班主任工作。的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一

7、个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。 在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管，培育正确的_和良好的班风。正确的_是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。教化学生在生活中践行_规。在班级建设中，我擅长引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。并注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。班集体形成了良好的班风、学

8、风，纪律良好，经常受到学校和各科老师的赞扬。在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的、有教化意义的活动，寓教于乐。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。我在工作中主动组织学生参加学校各项有意义的活动。学生们充分发挥主子翁精神，在班级中设计了许多好玩的活动，如：新年音乐会、六一庆祝活动、班级故事大赛、班级辩论赛等。这些教化活动的开展，亲密了师生关系，增进了同学间的友情，学生的合作实力得到了提高，也使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识，受到潜移默化的教化。 此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干部的队伍建设，实行班级管理民主化、细致化。有句话说

9、：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我通过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。 同时，我在“人人都是班级小干部”的管理基础上，还和学生们经过探讨，将班干部分组，采纳竞聘制，轮番上岗，主动探究学生自我管理教化方式。各组班干部既是竞争对手，又是相互监督和学习的对象。同时，我定期开展指责和自我指责，每组班干部在工作结束之际对工作进行总结和反思

10、，评出“班级工作得力小助手”，让每个学生在班级管理工作中看到自己的成果和不足。从而形成了良好的班风、学风，所带班级没学年多次被评为“文明班”、“学习标兵班”，有庄佳敏、任辰玥、李汶玥、苏健洪等10多位同学被评为“校优秀学生干部”、“优秀学生”，我也多次被评为“先进老师”、“优秀班主任”，并被聘为“校德育导师”，注意关注学生的心理，倾注爱心，在后进生的转化方面积累了肯定的阅历，转化率达100%。转化后进生教化反思给错误缓冲在全国首届中小学优秀班主任和谐育人专业实力大赛征文评比中荣获二等奖。 总之，在这几年里，我始终踏踏实实、认仔细真地搞好了班级管理和数学教学工作，得到了学校、同事、学生、家长的认

11、可。在以后的教化教学工作中，我将接着努力，限度地发挥学生学习的主动性和主动性，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。 数学老师个人述职报告2 一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主

12、，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动

13、中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。 2、要提高教学质量。 还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给

14、他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。 3、主动参与教研组的活动。 活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。 常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家

15、长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。 数学老师个人述职报告3 我叫_，是今年新聘请的一名数学老师。下面我将半年的工作向各位领导汇报如下： 首先，我简要回顾一下半年来的工作。几个月来，我主要担当78班数学和生物教学工作任务。作为一名新老师，我对各项教学工作任务都比较生疏，尤其是对教学工作中的很多细微环节不太了解。但

16、幸运的是，在杨青红、薛凌等老师的悉心指导下，我很快融入教学工作中。在教学工作方面，我仔细做好每节课导学案、教案，设想课堂上可能出现的各种问题。在课堂上，我坚持“老师为主导，学生为主体”的教学原则，避开“一言堂”。 激励学生主动参加到课堂教学中，引导学生主动探究，主动思索;在课堂作业中，细心设计练习作业，使练习作业有层次、有坡度，对于不同层次的学生尽量做到“因材施教”;在课堂下，依据实际状况进行集体辅导和个别辅导。在期末考中，三个班中我班数学均分排名其次，生物均分第一。 其次，坚持理论学习。作为一名新老师，对学生的管理至关重要，所以我会查阅一些关于学生管理及教化理论的书籍，询问老老师管理学生的方

17、法。同时，在学校领导的带领下，我们一起学习党的群众路途，对时政及党的政策有了更深的了解。观看了郭明义、生死牛玉儒等电影，并写了观后感，使我对党的先进人物更加了解，他们的崇高品质将是我终身学习的榜样。第三，在教学工作中，我深刻体会到学习的重要性。作为一名老师，仍需坚持每天学习。记得在一次听课中，我深刻体会到那些优秀老师对教材的处理是那么的精炼，这正是值得我去学习的。回顾自己的教学方式，我深刻体会到向各位老师学习借鉴的重要性。不得不说，从泗交中学的老师身上，我学到的更多是敬业精神和课改方法，这必将对我今后的工作产生主动的影响。 半年的教学工作，让我体会到责任对于一名老师至关重要。老师是学生的其次任

18、父母，一名好的老师可能会影响学生的一生。我深感作为一名老师责任重大，在以后的教学工作中，我将恪守职业道德，遵守学校的各项规章制度，听从学校工作支配，争取成为一名优秀的人民老师。 数学老师个人述职报告4 一年以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教化教学实力。现总结三大点： 一、重视自身建设，努力提高业务水平。 “学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教化”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民

19、服务，献身于教化事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代须要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依旧操起教鞭;由老师到教育主任，由教育主任到校长，由校长到教学管理者参加者和实践者。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业学问和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。 工作之余

20、，学电脑、钻教研，先后担当、省级教科研课题和创建教化课题。参与黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，_年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文;_年在湖北省中小学试验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、试验教学与学生实力培育等论文并获得省级一等奖;_年在湖北省教化技术装备处主办的论文评比中，我撰写的加强试验室建设为提高试验教学质量服务被评为省级一等奖;_年我的论文合作学习在课改中的相识与探究在中心教科所组织的论文评比中获一等奖。荣幸成为湖北省教化学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推动校本教研，探讨农村中学中考复习的新思路新方法，

21、确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注意学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成果均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。 近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教化这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今日，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入中学的学生给我写沟通感谢信一百多封;学生中考年年取得优秀成果;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导老师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民赐予的超值的褒奖：

22、连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀老师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员我深知做一个合格的老师应当有着恒久醒悟的头脑，时常簇新的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教化园地里接着勤奋耕耘。 二、酷爱教化事业，努力培育世纪人才。 一名老师的广义目标是为教化事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培育出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教化生涯是的注解和补充。十几年来，我连续担当初三数学老师兼班主任，平常将时间都用在教化教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能

23、按要求仔细制订好教化、教学工作安排，依据面临毕业的学生特性，实行不同的方法教化他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高巩固他们的学问，常常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化

24、好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了。 平常为了使更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维实力和创新思想的培育，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一样好评。没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。只有对祖国酷爱，对事业的酷爱，对学生的酷爱，对工作的酷爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我始终担当初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。我们的社会正处

25、在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我经常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有很多困惑：他们特性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早要想当好班主任，我们必需深化地去了解他们，了解他们最须要什么。 数学老师个人述职报告5 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施

26、教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约

27、束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。 1、创设情境，激发学生学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说："学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深

28、，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。"现代教化理论主见让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学"视察与测量"一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，视察四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学"统计"时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等

29、，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到发展。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我支配了六人一小组，探讨怎样计算"19+18="。分组探讨时，学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有

30、两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 本学年，我主动参

31、加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的"加减法(二)(6、7)"获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区_学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事老师工作只有一年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 数学老师个人述职报告6 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务

32、学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面： 本人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教化方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教化教学理论学问、学科基础学问，充溢自己，树立大教化观，为学生的主动发展夯实基础。敬重家长，主动传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 二、教化教学方面： 在长期的教化实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的

33、心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大家有同等自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度，

34、师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。 三、其他方面： 作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着主动参加互助团结的看法，为团队的共赢做出应有的贡献。 数学老师个人述职报告7 它结束了一个学期。自从教学以来，我始终在数学教学工作的第一年，少量的教学阅历结合学期作为数学教学和探讨组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是特别充溢的。但也觉得我收获了一个学期的最多。 一、思想道德方面。 在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时主动参加学校的教学和探讨

35、活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学阅历中学习。我对刘万源老师教育班级的计算最感爱好，这好像给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。 二、教化和教学。 1、仔细对待每项工作和任务。 首先打算上课。在继承以往课程打算的优点的基础上，依据学校的要求，为课程打算，和自己的课程打算肯定的补充，使打算更加完善，运用价值更高。 2、接着做课后辅导工作。对于一些贫困的学生，我运用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。 3、浓缩学生工作和刚好订正。 这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练习活动。每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容依据学生驾驭

36、状况，学生可以大大提高计算实力。通常喜爱更多的错误，对学生关注问题，排序说明，和学生一起找到刚好解决问题的策略。 4、对于教学和探讨小组和学校管理，因为它只是联系，起先真的困惑，我想在起先放弃。但后来我想，不接触恒久不会。学校可以给我这些任务，或许是引人注目，但也给了我机会熬炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。 三、阅读是丰富自己的好方法。 运用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教化闻名和学校部分的教化杂志，并做一些阅读笔记。 四、努力的方向。 学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但

37、最终的结果不志向，或许真的我只是正确的看法，实力是不够的。所以我还是须要不断反省自己，找到不足，努力改进，使结果不再成为我的羁绊。 数学老师个人述职报告8 时间过得真快,走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他老老师的关切与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里学到了很多东西,这也是应当的。俗话说："活到老，学到老"。在这半年里，我担当了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教化工作者，我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。 我所教的

38、两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是依据他们的初中上升中的入学考试成果来定的。依据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习基础和学习氛围较好等缘由，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的主动性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务，学习的主动性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的也许状况的介绍。 此外，现行中学教材也是修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动，例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容，相应地也删掉了一些内容，如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式

39、和方法都处在新的探究过程中，我们高一备课组在刘显金老师的带领下常常在一起探讨如何才能行之有效地传授学问。 平常，我们高一备课组常常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，实行了统一进度，统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成果，还得益于我的指导老师-邝松泽老师的帮助，邝老师为人虚心、治学严谨、平易近人，常常去听我上的课，并给我提出了很多珍贵的看法和建议，从他那里，我学到了很多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也赐予了我许多指导与帮助。 在学校大刀阔斧的教化、教学改革的带动下，整个中学的理科教学基本上都实行目标分层的教学模

40、式，这是理科教学经过多年实践阅历总结出来的较为行之有效的方法。所谓目标分层教学模式，简洁地说，就是将一堂课的教学大体分为四个步骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测，同时，依据学生的详细状况将其分为三层,在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题,以保证尽量能满意全部学生的要求。在详细的教学过程中，对这两个班的要求基本上实行平行教学,都以抓好基本学问为主,搞懂弄通书本上的学问结构、学问点、重点和难点。当然，在这个过程中又略有差别，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习实力为动身点来教学，对于偏下水平的班，基本上是立足于会考，同时满意一部分学生的高考要求，当然也是以

41、提高学生实力为基本动身点来教学。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味，因此，如何较为生动形象地传授学问也是我必需面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感爱好的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培育学生的学习爱好。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习主动性。 由于学生自身的特点，在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的实力，而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象，因此，针对这一些状况，我常常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生进步。培优的活动与其次课堂的活动同时进行，每周两次，一次一个小时，进行了大约8-9周，主要

42、是以培育他们的数学学习实力为主，对书本学问进行拓宽、加深，提高他们的解题速度和解决问题的实力。辅差的活动主要利用第8节课和晚自修时间，主要实行单个辅导形式，有时也集体辅导，对他们主要是疏通书本的基本学问、要求其驾驭基本的解题技巧，形成初步的相识和解决问题的实力。通过一个学期师生的相互协作，共同努力，他们在期末考试中取得了较为志向的成果。由此看来，这是一个值得实行的方法。罗嗦了这么多，我觉得要能较好地完成教学任务就应当落实好张主任常常给我们讲的三个字-抓落实。要做到这一点，重在一个"勤"字。 以上是本学期我的教学工作大体状况，的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的起先又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 数学老师个人述职报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页