2015年安徽省桐城市中考真题生物讲解27248.pdf
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1、 2015年安徽省桐城市中考真题生物 一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分,下列各题的四个选项中,只有一项符 合题意)1.下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作,其中能达成目的操作是()选项 目的 操作 A 调节光线强 弱 转动细准焦 螺旋 B C D 调换不同倍 数的物镜 使物象更清 晰 转动转换器 转动遮光器 和反光镜 将视野左上 方的物像移 到中央 将装片向左 上方移动 A.A B.B C.C D.D 解析:本题考查显微镜的基本构造和使用方法。A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少,因此调节光圈能调节视野的明暗,反光镜也能够调节光线的强弱。A不符合题意;B、物镜固定在
2、转换器上,因此转动转换器调换不同倍数的物镜,B符合题意;C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确,因此使看到的物像更清晰,C不符合题意;D、显微镜下形成的物像是一个倒像,物像的移动方向与玻片的移动方向相反,即要向左移 动物像,就要向右移动装片。也就是物像在什么地方,就像那个地方移动装片。所以,欲把 将视野左上方的物像移到中央,应把装片推左上方移动装片,D符合题意。答案:BD 2.构成一株油菜的结构层次依次是()A.细胞器官组织植物体 B.细胞组织器官植物体 C.细胞器官组织系统植物体 D.细胞组织器官系统植物体 解析:本题考查绿色开花植物体的结构层次。细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物 体的生长发
3、育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成 植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营 养器官,花、果实、种子为生殖器官。可见,植物体(油菜)的结构层次由小到大依次是细胞 组织器官植物体。答案:B 3.变形虫是单细胞生物,虽结构简单,但能表现出一系列的生命活动。下列关于变形虫生 命活动的叙述,错误的是()A.细胞壁对细胞有支持和保护作用 1 B.细胞膜具有进行物质交换的功能 C.线粒体为生命活动提供能量 D.细胞壁对细胞生命活动起控制作用 解析:本题考查单细胞生物的结构和生活。A、变形虫是单细胞动物,没有细胞壁,符合题意;B、细
4、胞膜具有进行物质交换的功能,不符合题意;C、线粒体是呼吸作用的场所,能为生命活动提供能量,不符合题意;D、变形虫是单细胞动物,没有细胞壁,符合题意。答案:AD 4.如图所示的细胞生命活动的叙述,错误的是()A.表示细胞分化过程,表示细胞分裂过程 B.过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质 C.过程产生的细胞,形态结构功能发生改变 D.生物体通过过程和过程形成组织 解析:本题考查细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织。A、细胞分裂、细胞分化,A错误。B、细胞分裂过程中染色体数目不变,因此过程细胞内染色体数目不变,B正确。CD、为细胞分化,此过程产生的细胞,形态结构功能发生改变,形成组织,CD正确
5、。答案:A 5.下列各项中不属于动物体组织的是()A.上皮组织 B.结缔组织 D.营养组织 D.神经组织 解析:本题考查人体的几种基本组织及功能。构成动物的四大基本组织的结构及功能比较:组织名称主要结构特征或功能 上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用 结缔组织结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功 能 肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能 神经组织由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋 所以营养组织不属于动物组织,C错误。答案:C 2 6.生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,这说明()A.环境能够适应生物 B
6、.环境能够影响生物 C.生物能够适应环境 D.生物能够影响环境 解析:本题考查生物对环境的适应。南极地区气候寒冷,温度很低。生活在南极地区的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,脂肪保暖 有了利于保持体温维持正常的生长,胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤,这说明生物能适应(寒冷)环境。答案:C 7.如图是小明同学在草坪上插的保护语。他认为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从 而影响草的生长,请你分析,土壤板结影响植物生长的主要原因是()A.植物缺少水分,影响呼吸作用 B.植物缺少水分,影响光合作用 C.气孔关闭,影响蒸腾作用 D.土壤缺氧,影响根的呼吸作用 解析:本题考查植物的呼吸与人类生产
7、生活的关系。小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼 吸,从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走,要保护小草。答案:D 8.如图为农田生态系统的食物网示意图,下列关于该生态系统的结构和功能的叙述,正确 的是()A.生态系统的能量最终来源于太阳能 B.生态系统只包含图中生物 C.该食物网中共有3条食物链 D.青蛙是生态系统中的分解者 3 解析:本题考查生态系统中的食物链和食物网。A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用 光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有
8、机物中储存着来自阳光 的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能,A正确。B、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植 物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等,图 示中只有生产者和消费者,B错误。C、每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次 级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)。该图中共有4条食物链:分别是植物 植食性昆虫吃虫的鸟,植物植食性昆虫肉食性昆虫吃虫的鸟,植物植食性昆虫 青蛙,植物植食性昆虫肉食性昆虫青蛙,C错误。D、根据获得营养和能量的方式,生物成
9、分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生 产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的 微生物,青蛙是生态系统中的消费者,D错误。答案:A 9.在探究“种子萌发需要的外界条件”后,生物兴趣小组的同学提出了新的问题:“种子 萌发还需要光吗?”以下是该小组同学在实验前进行的对话,对这段对话的分析,错误的 是()A.乙同学提出了种子萌发不需要光的假设 B.有光和无光是该探究实验控制的变量 C.实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚 D.实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件 解析:本题考查探究种子萌发的条件。A、探究实验的假设是对提出问题
10、的肯定或否定的回答,因此甲和乙的对话,属于科学探究 环节中的做出假设,A正确。B、除了这种条件不同之外,其他条件都相同,有光和无光是该探究实验控制的变量,B正 确。C、种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件,而且种子本身 必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质,C正确。D、种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气,不需要无机盐,D错误。答案:D 10.不少年轻人骑车时戴耳机听音乐,这样不仅容易导致交通事故,而且长期使用耳机会损 伤对声波敏感的细胞,使听力下降,这些细胞位于()4 A.鼓膜 B.外耳道 D.耳蜗 D.咽鼓管 解析:本题考查耳的基本结
11、构和功能。当外界声波经过外耳道传导鼓膜时,鼓膜的振动通过 听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神 经传给大脑的一定区域(听觉中枢),这样就产生了听觉;因此感受声波刺激敏感的细胞位于 内耳的耳蜗内。答案:C 11.突然抓起一个烫手的馒头,会来不及思考迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析,正确的是()A.是非条件反射,由脊髓控制完成 B.是条件反射,由脊髓控制完成 C.是非条件反射,由大脑控制完成 D.是条件反射,由大脑控制完成 解析:本题考查非条件(简单)反射和条件(复杂)反射。突然抓起一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速松开。这种反射活动是人与生俱来、
12、不学 而能的,来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与,因此属于非条件反射。神经中枢在脊髓。答案:A 12.如图是人体的消化系统部分结构示意图,下列关于叙述错误的是()A.分泌的消化液含消化脂肪的酶 B.淀粉在中不能分解成麦芽糖 C.分泌的消化液含多种消化酶 D.是消化和吸收的主要器官 解析:本题考查各种消化腺的位置和功能。A、是肝脏,能够分泌胆汁,胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用,A符合题意;B、淀粉在口腔内被初步消化,然后进入小肠被最终消化为葡萄糖,胃不消化淀粉,B不符合 题意;5 C、是胰腺,分泌的消化液含有多种消化酶,C不符合题意;D、是小肠,是消化和吸收的主要场所,D不符合题意。答案:A
13、 13.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降,下列实验和对照组小鼠的 选择和操作,正确的是()实验组 对照组 A B C D 正常小鼠,注射降血糖药物 患糖尿病小鼠,注射等量的 生理盐水 X 患糖尿病小鼠,注射降血糖 患糖尿病小鼠,注射等量的 生理盐水 药物X 正常小鼠,注射降血糖药物 正常小鼠,注射等量的生理 盐水 X 患糖尿病小鼠,注射生理盐 水 患糖尿病小鼠,注射等量的 降血糖药物X A.A B.B C.C D.D 解析:本题考查科学探究的基本环节。A:本组有两个变量正常和患病、降血糖药物X,A错误;B、患病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水;一个实验组,注射一定量的X;B
14、正确;C、虽然只有一个变量,但正常小鼠注射降糖药物X,不能体现出药物作用,C错误;D、改变条件的是实验组,未改变的是对照组,D错误。答案:B 14.男生和女生主要的生殖器官分别是()A.阴茎和子宫 B.睾丸和卵巢 C.前列腺和卵巢 D.睾丸和子宫 解析:本题考查人体男性生殖系统的结构和功能;人体女性生殖系统的结构和功能。男性的 生殖系统包括输精管,睾丸,阴茎等;女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等。其中男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分 泌器官;女性产生生殖细胞卵细胞的器官是卵巢,同时卵巢也可以分泌雌性激素,又属 于内分泌器官,子宫是胎儿发育的场所
15、。答案:B 15.修建青藏铁路时,设计了一些可让动物动物穿过的“通道”,如图是其中的一个,这样 做()能减少铁路的建设投资 能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍 有利于维持生态平衡 有利于保护生物的多样性。6 A.B.C.D.解析:本题考查保护生物多样性的基本措施。当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时,我们以保护生物的多样性为主,如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施,这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境,进 而保护了当地的野生动物,有助于保护生物的多样性,维持生态平衡,体现了人类的环 境保护意识的增强。可见D正确。答案:D
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