部编版三年级上册语文 《司马光》课件.ppt

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1、 一一提提司马光司马光，大家都会想到一个家喻，大家都会想到一个家喻户晓的故事户晓的故事司马光砸缸。谁知道这个司马光砸缸。谁知道这个故事，给大家讲一讲？故事，给大家讲一讲？新课导入新课导入 这个故事出自这个故事出自宋史宋史司马光传司马光传。同。同学们讲的和学们讲的和宋史宋史司马光传司马光传里的记载一里的记载一样吗？让我们走进宋史，看看历史上的真实样吗？让我们走进宋史，看看历史上的真实记载。记载。新课导入新课导入 司马光一生有很多成就司马光一生有很多成就，最伟大的就是编纂了最伟大的就是编纂了资治资治通鉴通鉴这这部通贯古今的编年部通贯古今的编年体史书。除此之外，他在文体史书。除此之外，他在文学、经学

2、、哲学乃至医学方学、经学、哲学乃至医学方面都面都进行过钻研和著述。他进行过钻研和著述。他还是当朝的宰相。还是当朝的宰相。人物介绍人物介绍听读听读课文课文 跟着录音听课文，思考：这篇跟着录音听课文，思考：这篇小古文讲了一个怎样的故事？小古文讲了一个怎样的故事？ 24 司马光 群儿戏于庭群儿戏于庭，一儿登一儿登瓮，足跌没水中瓮，足跌没水中。众皆弃。众皆弃去去，光持石击瓮破之。水，光持石击瓮破之。水迸，儿得活迸，儿得活。初读课文初读课文请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。恶女请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请

3、在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。司庭登跌众弃持学习生字学习生字请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。皆学写生字学写生字24 司马光 群儿群儿/ /戏于庭戏于庭，一儿登瓮一儿登瓮，足跌，足跌/ /没水中。没水中。众众/ /皆弃去皆弃去，光，光/ /持石持石/ /击瓮击瓮/ /破之，破之，水迸水迸，儿儿/ /得活得活。 划分节奏划分节奏群儿戏于庭。群儿戏于庭。翻译：翻译：有一次，司马光有一次，司马光跟小伙伴们在跟小伙伴们在庭院庭院玩耍。玩耍。群儿群儿戏戏于于庭庭很多孩子。这很多孩子。这里指小伙伴。里指小伙伴。玩耍。玩耍。 在。在。庭院。庭院。小提示小

4、提示文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。内容连贯，需要加入适当的内容。有一次，司马光有一次，司马光学习课文学习课文一儿登瓮，足跌没水中。 翻译：翻译：院子里有一口大水缸，院子里有一口大水缸，有个小孩爬有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。眼看那孩子快要没顶了。一儿登瓮足跌没水中有个小孩。有个小孩。一不小心，一不小心，掉到缸里。掉到缸里。眼看那孩子在水里快眼看那孩子在水里快要没顶了。要没顶了。爬到缸沿上玩。爬到缸沿上玩。学习课文学习课文众皆弃去。 翻译

5、：翻译：别的孩子们别的孩子们一见出了事，吓得边一见出了事，吓得边哭边喊哭边喊，跑到外面，跑到外面向大人求救向大人求救。众皆弃去别的孩子们。别的孩子们。都。都。跑到外面。跑到外面。学习课文学习课文光持石击瓮破之，水迸，儿得活。儿得活。 翻译：翻译：司马光司马光却急中生智却急中生智，从地上捡起一，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，块大石头，使劲向水缸砸去，“砰砰!”!”水缸破水缸破了，缸里的水流了出来。了，缸里的水流了出来。被淹在水里的被淹在水里的小孩得小孩得救了救了。持石击瓮之水迸从地上捡起从地上捡起一块石头。一块石头。它，指水缸。它，指水缸。水流了出来。水流了出来。使劲向水缸砸去。使劲向水

6、缸砸去。学习课文学习课文看看注释注释学习文言文的技巧联系联系上下文上下文查找查找资料书资料书遇到难句遇到难句反复多读几遍反复多读几遍还读不懂的还读不懂的做批做批注注技巧总结技巧总结 一人当旁白；一人演登瓮落水者；一人当一人当旁白；一人演登瓮落水者；一人当司马光；司马光；2-32-3人演人演“众皆弃去众皆弃去”的的“众众”。表演分工建议表演分工建议温馨提示温馨提示演一演演一演 群儿戏于庭群儿戏于庭，一儿一儿登瓮，足跌没水中。登瓮，足跌没水中。 众众皆弃去，光持石击瓮破皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。之。水迸，儿得活。 24 司马光演一演演一演司马光司马光一儿登瓮，足跌没水中一儿登瓮，足跌没

7、水中光持石击瓮破之光持石击瓮破之儿得活儿得活群儿戏于庭群儿戏于庭课文总结课文总结古文版古文版： 群儿戏于庭群儿戏于庭，一儿登一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之。水去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活迸，儿得活。白话文版：白话文版： 一天一天，司马光和小伙伴们在庭院，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。有个小伙伴不知怎的，向盛里玩耍。有个小伙伴不知怎的，向盛满水的大缸上爬去，结果缸沿窄小，满水的大缸上爬去，结果缸沿窄小，他没站住脚，他没站住脚，“扑通扑通”一声就掉进了一声就掉进了大缸中！瞬间，他被缸水淹没了！别大缸中！瞬间，他被缸水淹没了！别的孩子一见出了事，头也不回，撒

8、腿的孩子一见出了事，头也不回，撒腿就跑；而司马光却急中生智：他从地就跑；而司马光却急中生智：他从地上捡起一块大石头，拼尽全身的力气上捡起一块大石头，拼尽全身的力气向大缸砸去。终于，水缸被他砸破，向大缸砸去。终于，水缸被他砸破，只听得只听得“哗啦哗啦”一声，缸水从砸破的一声，缸水从砸破的洞口喷涌而出。缸里的小孩得救了洞口喷涌而出。缸里的小孩得救了！言简义丰言简义丰文言文与现代文的不同文言文与现代文的不同文言文语言精练，简短文言文语言精练，简短，文言文的概括文言文的概括能力强能力强。现代文语言优美通顺，但没有概括能力。现代文语言优美通顺，但没有概括能力。拓展延伸拓展延伸司马光山中斩杀蟒蛇司马光山中斩杀蟒蛇 司马光司马光1212岁的时候，跟随父亲司马池到外地上岁的时候，跟随父亲司马池到外地上任，途径陕西，路过秦岭。在经过一个栈道的时候，任，途径陕西，路过秦岭。在经过一个栈道的时候，遇见一条巨蟒，父亲和仆人都非常害怕，不敢上前遇见一条巨蟒，父亲和仆人都非常害怕，不敢上前。这时司马光临危不惧，手持利剑上前，一剑扎进巨这时司马光临危不惧，手持利剑上前，一剑扎进巨蟒的尾巴，巨蟒疼得浑身一震，翻滚到了栈道下深蟒的尾巴，巨蟒疼得浑身一震，翻滚到了栈道下深不可测的谷底不可测的谷底。拓展延伸拓展延伸