中班科学活动：漂浮的针36183.pdf

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1、中班科学活动：漂浮的针 设计意图 针对小朋友来说并不陌生，因为慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。对的，这就是妈妈们给孩子衣服上缝缝补补用针和线制作而成的。所以我就设计了针还可以漂浮在水面这个实验，想让小朋友了解更多科学不一样不同的知识，针它不只是用来缝缝补补，它作用了某些物品还能有更大的作用。那么针是如何漂浮在水面的呢！那就请小朋友耐心的看老师怎样做这个实验哦！教学目标 1.初步了解水的张力小知识。2.培养幼儿善于观察，勤于动脑，乐于动手。3.能够对周围世界充满了好奇心和求知欲。教学重难点 活动重点：能有序地进行实验并把自己的发现记录下来 活动难点：在实验

2、过程中可以通过自己的探索，为什么针会漂浮在水面。教学准备 物质准备:一盆水(或者碗)、小块纸巾、缝衣针、酱油 经验准备：幼儿生活中对针、酱油有着初步认识 教学过程 一、导入环节：1、故事导入:有根针它每天都在缝缝补补的不停的工作，后来它梦幻着自己在水里漂浮起来自有自的不用再对着衣服缝缝补补的过日子啦，可惜咔嚓一声，梦醒啦，它呼唤小朋友们来帮助它实现梦想，那小朋友们一起来探索下，怎样才能帮助针的梦想成真呢！（联系旧经验）二、新学环节 1、出示材料，水、针与幼儿共同探索如何让针沉入水底（1）、将针直接放到水中，针沉入水底。（2）、将一小片纸巾放入水中，再把缝衣针放在纸巾上面。（3）、等纸巾沉入水底

3、后，缝衣针依然漂浮在水面上。2、教师分发材料幼儿进行操作探索 3、教师小结实验 4、教师讲述实验原理（习得新经验）当把针直接放入水中时，由于针比较尖细，破坏了水的表面张力，针便由于自身的重力沉入水底。当把纸巾放入水面后，再将缝衣针放在纸巾上，由于纸巾浸水后会慢慢下沉，此时针周边的水分子便有了重新形成张力的时间，当纸巾完全沉入水中的时候，缝衣针由于水的表面张力而继续漂浮在水面上。（巩固新经验）四、教师小结。活动延伸（拓展新经验）1、活动结束教师小结五、活动延伸家园合作：针是比较危险的物品，所以需要在爸爸妈妈的陪同下才能进行哦。个人教学反思 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现

4、事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用科学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。