2023年部编版六年级《语文下册》第一次月考试卷【及参考答案】7557.pdf

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1、 1/6 2023 年部编版六年级语文下册第一次月考试卷【及参考答案】（时间：90 满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 一、看拼音规范书写词语在格子里。wi w un i fn x wn yn c xin n j ku w dun lin 二、给加点字选择正确的读音，画“”。咯咯（g k）刨土（po bo）混乱（hn hn）草莓（mi mi）潺潺（chn cn）眩晕（xun xun）三、比一比，再组词。要（_）倘（_）卷（_）织（_）筝（_）耍（_）躺（_）眷（_）炽（_）挣（_）四、把词语补充完整选择填空。美（_）美（_）（_）歌（_）舞 世外（_）（_）（_）（_）大吕 余音（_）（_）

2、（_）云（_）水（_）（_）之音 （_）（_）如生 这歌声_，那舞_，舞台_，我们仿佛置身于_。五、选词填空。锋利 锐利 1翠鸟有一双（_）的眼睛。2/6 2猫（_）的犬牙触到了男孩的咽喉上。障碍 阻碍 3敌人的火力点（_）了我军顺利前进。4他没遇到任何（_）就跑了出去。六、按要求写句子 1我的梦想在远方，所以必须要离开你们。（改为双重否定句）_ 2听了这个故事，我不约而同地笑了。（修改病句）_ 3无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的曲子。（缩句）_ 4小芳对我说：“请帮我拿本书。”（改为转述句）_ 七、根据课文内容填空。1其间有一个_的少年，手捏_，向一匹猹_。那猹却_，反从_。2少年

3、闰土选自鲁迅的小说_，文章刻画出一个_、_、_的海边农村少年的形象，文章通过典型事例来刻画人物的特点，如“_、_、海边拾贝、_”等。3好的故事是鲁迅的一首散文诗，表现了鲁迅对美好事物的追求与赞美，文中总述的一句话是：“_”。4我伯父鲁迅先生一文通过回忆伯父先生生前给作者留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个_、_、_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念和_之情。八、阅读短文，回答问题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空 3/6 中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔

4、细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

5、流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。1短文中（_）一词概括了紫藤萝的特点。2写盛开的藤萝，观察顺序由_及_，所写景物由_到_，写出了花的“盛”。3“只见一片辉煌的淡紫”“只见深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花（_）。4下面的句子分别运用了什么修辞手法，任选一句说说这样写的好处。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（_）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（_）仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。（_）_

6、5找到写作者感受的句子，用“”画下来。说说在写景中融入感受有什么好处？4/6 九、作文。_给我带来了快乐 要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。_ 5/6 参考答案 1、威武 灌溉 缝隙 蜿蜒 慈祥 柑橘 魁梧 锻炼 2、g po hn mi chn xun 3、需要 倘若 试卷 织布 风筝 玩耍 躺着 眷恋 炽热 挣脱 4、轮 奂 轻 曼 桃 源 黄 钟 绕 梁 行 流 靡 靡 栩 栩 余音绕梁 栩栩如生 美轮美奂 世外桃源 5、锐利 锋利 阻碍 障碍 6、1.我的梦想在远方，所以不得不离开你们。2.听了这个故事

7、，我和他不约而同地笑了。3.手指弹奏出曲子。4.小芳对我说，请帮她拿本书。7、十一二岁 一柄钢叉 尽力的刺去 将身一扭 他的胯下逃走了 故乡 知识丰富 聪明能干 活泼可爱 雪地捕鸟 看瓜刺猹 潮汛看鱼 这故事很美丽，幽雅，有趣 爱憎分明 为自己想得少 为别人想得多 热爱、敬仰 8、1盛 2远 近 整体 局部 3长势旺盛/生机盎然 4比喻 拟人 拟人 A 句运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆和船舱，生动形象，细致地描写出紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。5我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足

8、情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂吋都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。好处：在写景中融入感受，使情与景高度融合，由花写到自己的心，并引出对生与死的思考。9、示例：书给我带来了快乐 说到书，有人很恨书，也有人爱书。有人相信书能改变自己的命运，也有人相信读书是一条出路，因为“书中自有黄金屋”但我觉得读书的看书都是一种情趣，因为只有读书才能帮助自己实验理 6/6 想。小时候，每当睡觉时，妈妈就会给我讲故事，她每天讲故事都不同，讲得栩栩如生，因此我对书就有了好感，从小就养成了读书的习惯。就在我小学一年级的时候，我完全成为了一名爱书狂，虽然，我是多么的爱书，但是我读书的时候，总是断断续

9、续，读得非常糟糕。这时候，妈妈听到我的读书声，就走进我的房间，妈妈教了我读书时要有感情，要读准字音，做到抑扬顿挫。我每天都按妈妈的方法来朗读，不到一个星期，我发现朗读时比原来好了很多，到了第二个学期，我被老师选为班干部，早读带领同学们读书，这全部都是妈妈的功劳。现在六年级了，我更加爱看书，不管作业多少，我总不会放弃看书，因为看书已经成为我生活的一部分，就等于鱼需要水一样。在生活中，我驾驶着小船在书的海洋里遨游。追逐着海中的浪花。我这叶小船无时不在感受现代的气息，自由女神的雄伟美丽，金字塔是神秘古朴，俄罗斯是热情豪迈。这些知识全部都是在书中领略到的。书啊，你给我无限的空间吧。书籍是改造灵魂的工具。它对于人类之所以必需，就在于它是滋补灵魂的养料。让我们一起来读书吧！读一本好书，读一本充满人生欢乐的书。