二年级数学上册期中试卷分析9590.pdf

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1、二年级上册数学期中试卷分析 本次考试的试卷量足;难度适中;最后一道题是一两道提高题;有一定的难度;其他题目都不难.我对本次期中考试学生的试卷进行了分析;发现大部分学生对计算掌握得都不错;无论是口算题;还是乘法口诀都能轻松的应付;学生对计算方法熟练应用;计算技能也已经基本形成.体现在“口算”的得分率较高.但是存在几处明显的薄弱环节;引起我们的思考;主要体现如下：一、学生审题不认真.第二大题“填空”中出现了这样两个问题;其中有一道题是：根据口诀写出两道除法算式.很多同学把写成了乘法算式；另外一道题错的比较多的题是：写出 4 道商是 6 的算式.这道题很多学生都没有参透商是 6 就意味着结果是 6

2、的除法算式;都写成了乘法算式;原因都在于学生没有认真的审题;不理解题意.第五大题“画一画”;第一小题的错误较少;第二题问题也不大;但是在有不少学生还是没有养成用直尺画线段的习惯;导致画的平行四边形看起来比较难看.第六大题“解决问题”出现了不少问题;第一道题;孩子们都没有注意到题目中的陷阱;五节车厢中;前四个车厢里每个车厢里有 3 人;最后一节车厢有 4 人;问题是：一共有多少人 学生都没有注意最后一节车厢的人数是不同的;直接都用 35=15 来做;其实;细心的同学应该能发现;这题该用乘加来做;应该这样 34+4=16;会出现这样的问题主要是对于两步计算题;极少数学生对于题意的理解不够透彻;分析

3、不到位;导致出错.三、今后的改进措施：1提高学生的读题意识 课堂学习的方法和习惯;直接影响学生的作业方式和结果.因此;要提高学生对题意的理解;首先要帮助学生找准“题目要我做什么”;培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么去解决这个问题”;培养良好的寻求策略的意识;同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”;培养方法最优化的意识.2注重良好的数学情感、态度的培养 在平时的学习中除了激发、鼓励;发现学生的长处;在课堂学习过程中;要求学生能对自己做出的答案进行分析解释;培养思维的条理性和思维的严密性.在作业过程中;提出对清洁分的一贯要求;要求学生认真作业从写好每一个数字开始.