(八上)文言文知识检测(第三单元)7544.pdf

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1、 段考复习之古诗文阅读检测 班别：姓名：学号：1.下列加点字注音有误的一项是()(2 分)A.曦月(x)素湍(tun)绝(yn)藻、荇(xn)B.沿溯(s)襄陵(xin)缥碧(pio)轩邈(mio)C.千转(zhun)横柯(k)飞漱(s)戾天(l)D.经纶(ln)荆门(jn)燕然(yn)属引(zh)3.下列各项中有通假字的一项是()(2 分)A.两岸连山，略无阙处 B.四时俱备 C.负势竞上 D.念无与为乐者 4.下列加点字解释有误的一项是()(2 分)A.沿溯阻绝(顺流而下)B.任意东西（向东）C.念无与为乐者(想念)D.空谷传响（回声）5.下列加点字意义与现代汉语意义相同的一项是()(2

2、分)A.夹岸高山，皆生寒树。B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。D.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。6.下列句子节奏划分有误的一项是()(2 分)A.道狭/草木长，夕露/沾我衣。B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。C.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。D.山/随平野/尽，江/入大荒/流。7.下列文学常识以及相关解说搭配不正确的一项是()(2 分)A.三峡郦道元水经注写景动静结合、富有情趣。B.记承天寺夜游苏轼被贬黄州期间贬谪的悲凉、人生的感慨。C.与朱元思书 吴均 吴均集校注 抓住山水特征把动与静、声与色、光与影巧妙结合。D.渡荆门送别李白李太白全集

3、表达了对朋友的祝福。8.古诗文默写。（5 分）(1)相顾无相识，_。（王绩野望）(2)_,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）(3)王 维 在 使 至 塞 上 中 以 传 神 笔 墨 刻 画 了 奇 特 壮 美 的 塞 外 风 光 的 名 句 是：“_，_。”(4)庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）二、阅读理解。（40 分）渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。12.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。(2 分)_ 13.这首

4、诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?(2 分)_ (二)(13 分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”14.解释下面句中加点的词在文中的意思。(4 分)(1)或王命急宣_ (2)良多趣味_ 15.下列词语意义相同的一项是()(2 分)A.或王命急宣 或以钱币

5、乞之 B.青林翠竹 林寒涧肃 C.哀转久绝 沿溯阻绝 D.素湍绿潭 可以调素琴 16.用现代汉语写出下列句子的意思。(2 分)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_ 17.“清荣峻茂”一句写了哪几种景物?它们各有什么特点?(2 分)_ 18.从全文看，最后一段引用渔者歌谣的用意是什么?(3 分)_(三)(14 分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日,

6、幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼,英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!(选自吴均与顾章书)【注释】薜(b)萝：薜荔与女萝，皆为香草，隐士多佩之，借指隐居。英英：声音和盛之貌。办：具备。19.解释下列加点的词。(2 分)(1)怀民亦未寝_ (2)仆去月谢病_ 20.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)相与步于中庭。_ (2)森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。_21.填空。(4 分)(1)甲文写景的名句是“_”。作者把赏月的欣喜、漫步 的 悠 闲、贬 谪 的 悲 凉、人 生 的 感 慨 等 微 妙 复 杂 的 思

7、想 感 情 浓 缩 在 文 中“_”的语句中。(2)乙文的语言很精练，极有表现力。如“争”字给人一种向上的气势，“_”字显示阻挡的威力，“_”字流露出作者心理上的满足。这些字都可以以一当十，足见作者遣词造句的功底非常深厚。22.两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?(2 分)_ 23.对两文所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的?(2 分)_ 段考古诗文阅读检测答案 1.C【解析】“漱”应读 sh。2.昔夕 粼鳞 3.A【解析】A 项中“阙”同“缺”。4.C【解析】“念”意思为“考虑，想到”。5.B 6.D【解析】正确划分为：山随/平野/尽，江入/大荒/流。7.D【解析】渡荆门送

8、别表达的是作者浓浓的思乡之情。8.(1)长歌怀采薇(2)晴川历历汉阳树(3)大漠孤烟直长河落日圆（4）水中藻、荇交横 12.一个“随”字将群山与平野的位置变换、推移，真切地表现出来，给人空间感和流动感。13.抒发了诗人的思乡之情。14.(1)有时 （2）实在 15.B 16.到了夏天，江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断不能通航。17.水、树、山、草。水清澈，树繁茂，山高耸，草茂盛。18.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。19.(1)睡觉(2)托病谢绝会客 20.(1)我们一起在庭院中散步。(2)阴森森的峭壁直指天空，连接红霞，孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳

9、，幽邃的山洞里掩藏着白云，深深的溪谷旁青草丛生，绿树繁茂。21.(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳(2)限办 22.示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（动静结合、化静为动等其他写法及其作用，符合要求亦可。）23.示例：两文都表现了作者远离尘俗、洁身自好的处世态度。乐山乐水，挣脱尘网，有高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。(或：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。）段考古诗文阅读检测答案 1.C【解析】“漱”应读 sh。2.昔夕 粼

10、鳞 3.A【解析】A 项中“阙”同“缺”。4.C【解析】“念”意思为“考虑，想到”。5.B 6.D【解析】正确划分为：山随/平野/尽，江入/大荒/流。7.D【解析】渡荆门送别表达的是作者浓浓的思乡之情。8.(1)长歌怀采薇(2)晴川历历汉阳树(3)大漠孤烟直长河落日圆（4）水中藻、荇交横 12.一个“随”字将群山与平野的位置变换、推移，真切地表现出来，给人空间感和流动感。13.抒发了诗人的思乡之情。14.(1)有时 （2）实在 15.B 16.到了夏天，江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断不能通航。17.水、树、山、草。水清澈，树繁茂，山高耸，草茂盛。18.进一步突出三峡山高水长的特点

11、，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。19.(1)睡觉(2)托病谢绝会客 20.(1)我们一起在庭院中散步。(2)阴森森的峭壁直指天空，连接红霞，孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳，幽邃的山洞里掩藏着白云，深深的溪谷旁青草丛生，绿树繁茂。21.(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳(2)限办 22.示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（动静结合、化静为动等其他写法及其作用，符合要求亦可。）23.示例：两文都表现了作者远离尘俗、洁身自好的处世态度。乐山乐水，挣脱尘网，有高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。(或：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。）