四川省乐山市2019年中考生物试卷(Word解析版)12627.pdf

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1、第 1 页，共 19 页 2019 年四川省乐山市中考生物试卷 一、选择题（本大题共 20 小题，共 60.0 分）1.下列描述中，不属于生物与环境关系的是（）A.雨露滋润禾苗壮 B.风吹草低见牛羊 C.大树底下好乘凉 D.葵花朵朵向太阳 2.生态系统物质循环和能量流动的渠道是（）A.食物链 B.食物网 C.消费者 D.A和 B 3.显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于显微镜的使用正确的是（）A.当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜 B.对光完成时，应观察到明亮圆形的视野 C.在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜 D.清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜 4.细胞是生物体结构和功能的基本

2、单位，细胞的生活依靠细胞各结构的分工合作。下列细胞结构与功能的关系，错误的是（）A.细胞膜-控制物质进出 B.线粒体-能量转换器 C.细胞壁-控制物质进出 D.叶绿体-能量转换器 5.花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。开花、传粉后结出果实，下列花与果实各部分的对应关系，正确的是（）A.子房-果实 B.受精卵-种子 C.胚珠-胚 D.子房壁-种皮 6.有人说“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（）A.为动物和人类提供食物 B.为自身生活提供有机物 C.为自身生活提供无机盐 D.为动物和人类

3、提供能量 7.呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（）A.发生的主要部位是叶绿体 B.意义是为自身生命活动提供能量 C.所需原料是二氧化碳和水 D.适当提高温度可以降低呼吸作用 8.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是（）A.通过合理密植可达到提高产量的目的 B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C.白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量 D.农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产 9.生活在平原地区的人，进入高原一段时间后，血液中的一种成分会显著增加，这种成分是（）A.血浆 B.血小板 C.红细胞 D.白细胞 10.下判说法中错误的是（）

4、A.白细胞有吞噬消灭病菌，促进止血和加速血液凝固的作用 B.输液时，刺入的手背上的“青筋”，就是分布较浅的静脉 C.臀部肌肉注射的青霉素，最先到达心脏四个腔中的右心房 D.某 A 型血的人因大量失血需输血，应输入 A 型血最为安全 11.眼球里有一个能折射光线的结构，它能灵敏调节曲度使人可看清远近不同的物体，这个结构是（）A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.视网膜 12.关于人体生命活动的调节，以下说法正确的是（）第 2 页，共 19 页 A.神经系统是由脑和脊髓两部分组成的 B.神经元有着与其它人体细胞相同的结构和功能 C.与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射 D.幼年时甲状腺分泌的生长

5、激素不足会患侏儒症 13.下列关于细菌、真菌和病毒特点的说法中，正确的是（）A.细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B.病毒结构简单，属于原核生物 C.地衣是细菌与藻类共生形成的 D.真菌只能利用现成有机物生活 14.下列有关细菌、真菌与人类关系的说法中，错误的是（）A.链球菌（细菌）使人患足癣 B.乳酸菌可以用于制作泡菜 C.酵母菌可以用于酿制葡萄酒 D.甲烷菌可应用于污水处理 15.抗生素是临床上应用非常广泛的一类药物。下列有关抗生素的说法中，错误的是（）A.抗生素是某些真菌产生的 B.抗生素可杀死或抑制某些致病细菌 C.抗生素可以促进家禽的生长发育 D.抗生素虽然能治病，但也不能滥用 16.下列

6、疾病中，不属于遗传病的是（）A.红绿色盲 B.白化病 C.苯丙酮尿症 D.肺结核 17.多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探索的目光。关于它们的研究人类一直没有停下脚步。下列关于遗传和变异说法正确的是（）A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关 B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的 C.染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以遗传的 D.饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的 18.菊花品种繁多，花色多样。同种生物之间存在各种各样的差异，这源于（）A.生物的遗传 B.生物的变异 C.光照的不同 D.环境温度不同 19.进入青春期的男孩和女孩，在生理和心理方面都会发生一

7、系列的变化。关于青春期少年的行为叙述中，错误的是（）A.生活作息应有规律，不抽烟喝酒 B.要积极参加文娱活动、体育锻炼 C.异性同学间应当建立真诚的友谊 D.自行处理心理矛盾，不打扰他人 20.2019年5月13日，江苏省东台市发生患者在血液透析过程中感染丙型肝炎的事件。下列关于传染病及其预防的说法错误的是（）A.传染病具有传染性、流行性的特点，危害极大 B.丙型肝炎病毒是丙型肝炎这种传染病的传染源 C.血液传播是这次事件中丙型肝炎传染的传播途径 D.通过预防接种防止传染病传播，属于保护易感人群 二、填空题（本大题共 8 小题，共 30.0 分）21.“绿水青山就是金山银山”。保护和建设美好生

8、态环境，从根本上讲，首先要大量增加的生态系统的成分是_。绿水青山-美好的生态环境，之所以能很好地维持生态平衡，是因为它具有较强的_。22.构建我们身体的细胞，不仅数量庞大，而且形态、结构、生理功能多种多样。细胞的数量通过_增加，细胞形态、结构、生理功能差异性变化的过程，叫_。23.自然界的树木有的可以高达数十米，促使水分和无机盐“爬”上树梢的动力来自_。24.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的_，又将_排放到大气中，对维持生物圈碳-氧平衡起了重要作用。因此，保护森林，植树造林，我们责无旁贷。第 3 页，共 19 页 25.心脏是一个主要由肌肉组成的中空的器官。在心脏的四个心腔中，壁最厚的

9、心腔是_，它相连的血管是_。26.人类的反射活动数量庞大，种类繁多，但结构基础都是_，其共同的结构模式为：感受器传入神经_传出神经效应器。27.如图是兔的毛色遗传图解示意图。请问：兔毛色表现出的白色与黑色在遗传学上称为_。若用 R 表示显性基因，用 r 表示隐性基因，则后代中个体 4 的基因组成是_（用字母表示）。28.冬春两季是水痘高发季节，水痘是由病毒感染引起的传染病，可以通过接种疫苗来获得对该病的免疫。从免疫的角度分析疫苗属于_，由此获得的免疫属于_。三、实验题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）29.我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真

10、菌。冼手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。培养皿号 A B C 实验步骤 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。将 A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。实验现象 许多菌落 少数菌落？（1）C组在此实验中起_作用。（2）实验步骤，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求 A、B两组取样面积相同？_。其目的是_。（3）上表中，C组实验结果“

11、？”理论上应该是_。（4）此实验得出的结论是_。第 4 页，共 19 页 答案和解析 1.【答案】B【解析】解：A、雨露滋禾苗壮，禾苗可以吸收水分，足的生需要，体了非生物因素水生物的影响，A不符合意；B、“吹草低牛羊”描述的是内蒙古高原牛羊成群的象，B符合意；C、大底下好乘凉，是大的蒸作用可以增加大气的湿度，降低温度，同大遮阴，也能降低温度，大能行光合作用放氧气，使下氧气多，因此大下空气凉爽、湿、清新好乘凉，体了生物境的影响，C 不符合意。D、葵花向太阳是阳光生物的影响，体了非生物因素温度植物的影响，D不符合意；故：B。生物必适境才能生存，如沙漠上的植物必耐旱才能生存。生物也能影响境如蚯蚓改良

12、土壤，千里之堤于穴，植物的蒸作用可以增加空气湿度等。解答此目的关是运用所学知某些自然象做出科学的解。2.【答案】D【解析】解：在生系中，如食物：草兔，兔吃草，草行光合作用存的物和能量就入了兔的体内，吃兔，兔体内存的物和能量就到了的体内。因此生系中的物能量就是沿着食物和食物网流的。故：D。在生系中食物是指生者与消者之吃与被吃的关系，多条食物相互交构成了食物网；随着吃与被吃物和能量随之一起流。第 5 页，共 19 页 解答本的关是理解物和能量沿着食物和食物网流逐减。能量主要存在于物中，生物取物的同也就得到了能量。3.【答案】B【解析】解：A、反光能反射光，上有平面和凹面两个面。当外界光使用平面，当

13、外界光弱使用凹面，A；B、光，器，使低倍正通光孔，然后左眼注目，右眼开，用手翻反光，向光源，从目中可以看到一个明亮的形野，只要野中看到明亮野，光就好了，B 正确；C、下降微筒，眼睛看着物，以免物坏玻片本，C；D、完用的布将微的身擦拭干，用擦将目和物擦拭干，。故：B。本主要考的微的使用基本技能方面的知，微的使用包括取和安放、光、察等步。理解掌握微的操作使用方法。4.【答案】C【解析】解：A、胞膜保胞内部构，控制胞内外物的出。物具有透性，胞有用的物可以入，而胞有害的物不能入，同，能把胞内生的物排到胞外，正确；B、粒体是能量器，呼吸作用的所，正确；C、胞壁具有保和支持胞的作用，；D、叶体是能量器，光

14、合作用的所，正确；故：C。（1）胞膜保胞内部构，控制胞内外物的出。物具有透第 6 页，共 19 页 性 （2）胞壁具有保和支持胞的作用 胞中的能量器有叶体和粒体。植物胞中的能量器是叶体和粒体，物胞中的能量器是粒体，在物胞中没有叶体。5.【答案】A【解析】解：受精后，只有雌蕊的子房育，育情况：可A正确。故：A。一完整的花粉和受精后才能出果。果和种子形成以前必要粉和受精两个生理程，明确花蕊是花的主要构。6.【答案】C【解析】解：A、光合作用物和人提供食物，正确；B、光合作用自身生活提供有机物，正确；C、光合作用不能自身生活提供无机，；D、光合作用物和人提供能量，正确；故：C。光合作用是一切生物生存

15、、繁衍和展的根本保障。色植物通光合作用制造的有机物不能足自身生、育和繁殖的需要，而且生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其生的氧气是生物圈的氧气的来源。第 7 页，共 19 页 熟掌握光合作用的知，在完成目的同，最好能把学到的知用的我的生活中。金缸要放置在温暖向阳的境中。7.【答案】B【解析】解：A、呼吸作用生的主要部位是粒体，A；B、呼吸作用是生物体得能量的主要方式，自身生命活提供能量，B正确；C、呼吸作用所需原料有机物和氧气，物是二氧化碳和水，C；D、适当降低温度可以降低呼吸作用，D。故：B。活胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将存在有机物中的能量放出来。供生命活的需要，个程叫

16、作呼吸作用，解答即可。掌握呼吸作用的概念和意是解的关。8.【答案】D【解析】解：A、通合理密植可达到提高量的目的，正确；B、适松土有利于根胞呼吸作用的正常行，正确；C、白天，在温室大棚中增加二氧化碳度可提高量，正确；D、呼吸作用不在夜晚行，在白天行；光合作用只在白天行，夜晚不行，。故：D。合理密植既充分利用了位面上的光照而避免造成浪，又不至于叶片相互遮，影响光合作用的行。影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的度等，其中二氧化碳的度越高光合作用就越，制造的有机物就越多，蔬菜的量也越高。掌握光合作用在生上的用方法是解的关。第 8 页，共 19 页 9.【答案】C【解析】解：高原地区同平原地区相

17、比，空气中氧的含量比少。平原上的人到了高原地区，身体会做相的，血液中的胞数量的含量会增加，参与运氧的胞的数量增多，可以运更多的氧，来足人体氧气的需要。故：C。血液的成包括血和血胞，血胞包括胞、白胞和血小板。胞富含血蛋白。血蛋白是一种色含的蛋白，它在氧度高的地方与氧合，在氧度低的地方与氧分离。解答此目的关是运用所学知某些自然象做出科学的解。10.【答案】A【解析】解：A、白胞有吞噬消病菌，血小板有促止血和加速血液凝固的作用，A；B、血的部位是静脉，手臂上的一条条青筋是分布位置浅的静脉血管，B正确；C、医生病人臂部肌肉注射青霉素，物入血液臀部毛血管体静脉下腔静脉右心房。因此，医生病人臂部肌肉注射某

18、种物，跟踪，最先种物在心的右心房。C 正确；D、血原是同型血，所以某 A型血的人因大量失血需血，入 A型血最安全，D正确。故：A。血胞包括胞、白胞和血小板。三种血胞的比：第 9 页，共 19 页 解的关是掌握血液的成和功能。11.【答案】B【解析】解：外界物体出的光，通眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，生折光，最后在网膜上形成一个清晰的物像，就是眼的折光功能。眼睛通睫状体（内含平滑肌）晶状体的曲度来看清近不同的物体。看物体，睫状体舒，晶状体凸度小：看近物体，睫状体收，晶状体凸度大。故：B。眼球由眼球壁和眼球的内容物构成。眼球的构如所示：理解掌握晶状体的作用是解的关。12.【答案】C【解析】第 1

19、0 页，共 19 页 解：A、神系是由、脊髓以及它出的神成的，A；B、神元有着与其它人体胞不同的构和功能，神元的构包括胞体和突起，神元的主要功能是受到刺激后生并，B；C、人大皮特有的功能区是言中枢，所以与言文字有关的反射是人特有的，C 正确；D、幼年垂体分泌的生激素不足会患侏儒症，D。故：C。（1）神是指神系身体的各个器官、系的活，使之相互配合，一致，使机体成一个一的整体来行各生命活。（2）神的基本方式是反射，反射是在神系参与下，机体内外境刺激所作出的有律性的反。（3）反射活的构基称反射弧，包括感受器、入神、神中枢、出神和效器。解答此的关是明确神的有关知点。13.【答案】D【解析】解：A、菌的

20、休眠体（芽）在适宜的条件下萌，但不能繁殖下一代，故；B、病毒的个体很小，没有胞构，主要由内部的核酸和外部的蛋白外壳成，故 C、地衣是由真菌和藻两种生物在一起共生形成的，藻含有叶体能通光合作用制造有机物，真菌提供有机物，真菌通分解作用可以生水、无机和二氧化碳，能藻提供水、无机，种双方彼此都有利的生活方式叫共生，故；D、真菌中的大多数不能合成有机物，只能利用成的有机物作养，故第 11 页，共 19 页 正确；故：D。菌是胞个体，通分裂的方式行繁殖；大多数真菌的繁殖方式是子生殖，也有的真菌具有出芽生殖等生殖方式。病毒是一没有胞构的特殊生物，其繁殖方式自我复制；病毒没有胞构。解答此目的关是熟病毒、菌、

21、真菌的构特点、生殖方式和养方式。14.【答案】A【解析】解：A、足是由真菌引起的，球菌能引起丹毒、猩等疾病，A；B、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，B正确；C、酵母菌可以用来蒸、做面包、酒，C 正确；D、甲菌能分解水中的有机物，起到化水的作用，D正确。故：A。菌和真菌中有一些种寄生生活，它生活在人、植物体内或体表，从活的人、植物体内吸收养物，可致人或植物患病。注意掌握酵技在食品制作中的用，平注意累相关的例子。15.【答案】C【解析】解：A、抗生素是某些真菌生的，有的真菌却可以生死某些致病菌的物，些物被称抗生素，A正确；B、抗生素可以用来治相的菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌

22、生的，可以治多种菌性疾病，B正确；C、在畜牧医学方面，尽管有些抗菌素可用以促家禽、家畜的生，但是不能用，因最危及人健康，C；D、抗生素也不能包治百病，只能治菌性疾病，用会引起菌的抗性增，以及死正常的有益菌等副作用，不能用，D正确。第 12 页，共 19 页 故：C。抗生素就是用于治各种菌感染或抑制致病微生物感染的物，抗生素物或人体有一定的副作用不能菌而且霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和作用。期使用或用抗生素，就会使病菌的抗性增而失去治效果。16.【答案】D【解析】解：中，色盲、白化病、苯丙尿都是由物生改引起的疾病，都是病；肺核是由核杆菌引起的染病，与物无关，不是病。故：D。

23、病是指由物生改而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。病是指完全或部分由因素决定的疾病，常先天性的，也可后天病。此考了病的概念，住人常的病作非常关。17.【答案】C【解析】解：A、生物的性状不与生物体内基因有关，与境有关，A；B、生物的性状有的肉眼可以察到的特征，如形构、行方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的 ABO血型等，B；C、染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以的，C 正确；D、可的异指的是由于物的改而引起的异，因而能后代；不可的异指的是由于境因素致的，没有物的改，因而不能后代。花生果的大小是比出来的，不光和种有关，和生境有关，况且有基因突的。只能出大花生的概率更大，D。第 13 页

24、，共 19 页 故：C。染色体是胞核中容易被碱性染料染成深色的物，染色体是由 DNA 和蛋白两种物成；DNA是信息的体，主要存在于胞核中，DNA分子双螺旋构，像螺旋形的梯子；基因是有效的 DNA片段，即 DNA上决定生物性状的小位；基因决定生物的性状。此合性，解答需要运用所学生物学知行解答。18.【答案】B【解析】解：基因决定生物的性状。同一种生物的基因并不完全相同，致同种生物的大小、色不完全相同。菊花品种繁多，花色多，体了同种生物的色多种多的异，因此菊花品种繁多，花色多，生种象的根本原因是生物的异。故：B。生物体的形特征、生理特征和行方式叫做性状，是指子在性状上的相似性，异是指子和子代个体的

25、差异性即性状的差异。解答此目的关是理解掌握异的概念。19.【答案】D【解析】解：A、生活作息有律，不抽烟喝酒，是健康的生活方式，正确；B、要极参加文活、体育，是健康的生活方式，正确；C、异性同学当建立真的友，是健康的生活方式，正确；D、入青春期，思想不成熟，不能自行理心理矛盾，要多向家老教，；故：D。青春期的心理化特征表自主意增，自尊心，渴望交流和友，易冲并富于幻想，性意萌并表初期的与异性琉，到逐愿意与第 14 页，共 19 页 异性接近，或异性生朦的依恋等正常的心理化。熟掌握青春期的各种心理化及其生。特注意掌握青春期的生清，正确待青春期的各化，求父母、老等的帮助，立正确的念。20.【答案】B

26、【解析】解：A、染病指由病原体引起的，能在生物之播的疾病，具有染病有染性和流行性特点。A正确 B、丙型肝炎病毒是丙型肝炎种染病的病原体，B C、患者在血液透析程中感染丙型肝炎，明血液播是次事件中丙型肝炎染的播途径。C 正确 D、从防染病的角度看，通防接种防止染病播，属于保易感人群，D正确 故：B。由病原体（菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人和人之或人和物之播的疾病叫做染病。它具有染性和流行性的特点。掌握染病的概念及其流行的三个，以及免疫的型。21.【答案】生产者 自动调节能力【解析】解：生系中，生者-植物能通光合作用制造有机物，并将光能存在有机物中，自身和其他生物提供了食物和能量，因此，保和建

27、，美好志境，从根本上，首先要大量增加的生系的成分是生者；水青山使得生系中，各种生物的数量和所占的比例是相定的。明生系其有一定的自能力。故答案：生者；自能力 1、生系是指在一定地域内生物与境形成的一的整体。生系的成包括非生物部分和生物部分。第 15 页，共 19 页 2、在生系中，各种生物的数量然在不断地化着，但是在一般情况下，生系中各种生物的数量和所占的比例是相定的。明生系其有一定的自能力。掌握生系的成及生系的自能力是解的关。22.【答案】细胞分裂 细胞分化【解析】解：胞分裂就是一个胞分成两个胞的程。胞分裂的果是胞数目增多；胞的分化是指分裂后的胞，在形，构和功能上向着不同方向化的程，哪些形的相

28、似，构相同，具有一定功能的胞群叫做。故答案：胞分裂；胞分化 胞分裂致胞数目的增多，胞的生致胞体的增大。胞的分化形成。了解物在胞分裂的化，合意，即可解答。23.【答案】蒸腾作用【解析】解：色植物的蒸作用在把体内的水以水蒸气的形式通叶片的气孔蒸到大气当中去的候，是一种“”的原理，它根吸水提供了向上的拉力，同溶解在水中的无机也一同被向上吸收和运，因此，高大的千年樟，促水分“爬”上梢的力来自于植物的蒸作用。故答案：蒸作用 色植物的蒸作用不是水的浪，蒸作用有重要的意，据此作答。熟植物蒸作用的意，就能正确答，部分知是考的重点，得注意。24.【答案】二氧化碳 氧气【解析】解：色植物通叶体，利用光能，把二氧化

29、碳和水化成存能量的有机物，并且放出氧气的程，叫做光合作用，色植物通光合作用不断消第 16 页，共 19 页 耗大气中的二氧化碳，放氧气（超了自身氧的需要），持了生物圈中二氧化碳和氧气的相平衡。因此，保森林，植造林，我无旁。故答案：二氧化碳；氧气 植物的光合作用能吸收二氧化碳和放氧气，从而持大气中的氧气和二氧化碳的含量相定。理解光合作用的概念和意是解答此目的关。25.【答案】左心室 主动脉【解析】解：心主要由心肌构成。它有4个空腔，按照位置关系，4个腔分叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之都是不相通的。心四腔

30、中，左心室的壁最厚，它与主脉相，行体循，送血液路，力大。故答案：左心室；主脉 心的构及与心死腔相的血管如所示：掌握心的构和功能。26.【答案】反射弧 神经中枢【解析】第 17 页，共 19 页 解：人体行神的基本方式是反射，完成反射的神构叫做反射弧，反射弧是由感受器、入神、神中枢、出神、效器五部分成。故答案：反射弧；神中枢（1）反射弧是指完成反射的神构，反射的构基是反射弧。（2）反射弧的成：反射弧包括感受器、入神、神中、出神、效器五部分。如：解答此目的关是理解熟反射弧的构和功能。27.【答案】相对性状 rr【解析】解：兔毛色表出的白色与黑色是同一性状的不同表形式，因此，兔毛色表出的白色与黑色在

31、学上是一相性状。第一代均是白色，子代 4 出黑毛兔，表明黑毛是性性状，白毛是性性状。若用 R 表示性基因，用r表示性基因，后代中控制个体 4 的基因成是 rr。故答案：相性状；rr（1）同种生物同一性状的不同表形式称相性状。如人的眼皮和双眼皮。（2）生物体的性状是由一基因控制的，当控制某种性状的一基因都是性或一个是性、一个是性，生物体表出性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是性，性基因控制的性状才会表出来。（3）在一相性状的程中，子代个体中出了代没有的性状，新出第 18 页，共 19 页 的性状一定是性性状，代的基因成是合体。解答此目的关是掌握相性状、基因的性及其与性状表之的关系。28.【

32、答案】抗原 特异性免疫（后天性免疫）【解析】解：引起淋巴胞生抗体的物就是抗原。抗原包括入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。特异性免疫是指第三道防，生抗体，消抗原，是出生后才有的，只能特定的病原体有防御作用。疫苗是用死或减毒的病原体制造的，注射到人体内会刺激淋巴胞生抗体，属于人体的第三道防，特异性免疫。能刺激人体生抗体的物称抗原，疫苗属于抗原。故答案：抗原；特异性免疫（后天性免疫）此考染病和免疫学相关知，据此答。此考了染病的防措施的，基知，需重点掌握，涉及面广，有一定的合性。29.【答案】对照 是要相同 保证单一变量 没有菌落 洗手能减少手上的细菌和真菌【解析】解：（1）表中的 C 起照作

33、用。（2）探究要求量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取面要相同。（3）C用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，果没有菌落。（4）由表格可知 A 培养基中的菌落比 B培养基中的菌落多，因此从 A、B的象你可以得出的是：洗手能减少手上的菌和真菌。故答案：（1）照 （2）是要相同；保一量（保量唯一）（3）没有菌落（无菌落）（4）洗手能减少手上的菌和真菌 第 19 页，共 19 页 照：在探究某种条件研究象的影响，研究象行的除了条件不同以外，其他条件都相同的。根据量置一照，使果具有服力。一般来，量行理的，就是。没有理是的就是照。解此的关是提出、作出假，确定量，照。理解掌握培养菌和真菌的方法步、菌菌落的特点。