班组培训1(共75张).pptx

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1、第一篇第一篇 班组长的角色认知班组长的角色认知班组长的地位和使命班组长的地位和使命 班组长的重要作用班组长的重要作用 班组长的素质要求班组长的素质要求 角色的自我认知角色的自我认知班组长的自我修练班组长的自我修练班组长：班组长： 是班组中的生产行政负责人是班组中的生产行政负责人经营者经营者管理层管理层一般一般 员工员工 层层投投 资者资者执行层执行层企业的层次企业的层次是企是企 业的业的“零号头零号头 首长首长”。 班组长的地位班组长的地位最基层组织负责人最基层组织负责人( (细胞核细胞核) )“兵头将尾兵头将尾” (九品芝麻官九品芝麻官)既是既是“领导领导”又是又是“工人工人”(双重身份双重

2、身份) 班组长的使命班组长的使命确保完成生产（工作）任务确保并提高产品（工作）质量确保并提高生产效率降低成本防止工伤和重大事故的发生 生产(工作)指挥者作用 管理组织者的作用 团队领导者的作用 关系协调者的作用概括为：负责具体作业执行能否完成及完成好坏班组长的作用班组长的作用班组长角色的自我班组长角色的自我 认认 知知 班组长要代表三个立场班组长要代表三个立场 班组长扮演的三大角色班组长扮演的三大角色 班组长必须具备的素质班组长必须具备的素质班组长要代表三个立场班组长要代表三个立场 对下对下代表经营者的立场代表经营者的立场(老板、经营者、上司）老板、经营者、上司） 对上对上代表生产者的立场（组

3、员）代表生产者的立场（组员） 对待直接上司对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上既代表员工的立场，同时又代表上 级的辅助人员的立场。级的辅助人员的立场。 班组长扮演的三大角色班组长扮演的三大角色人际关系类角色人际关系类角色领导者领导者团队的领导者团队的领导者联络者联络者-各个部门之间、内外的联络人各个部门之间、内外的联络人信息类角色信息类角色监听者监听者-被动或主动接受大道或小道消息被动或主动接受大道或小道消息传播者传播者-传播各种消息（正式的和非正式的）传播各种消息（正式的和非正式的）发言人发言人-代表员工、部门或公司发言代表员工、部门或公司发言决策类角色决策类角色对付麻烦者对付麻烦者-

4、适时解决组织内存在的问题适时解决组织内存在的问题资源分配者资源分配者-合理分配和利用企业的各种资源合理分配和利用企业的各种资源谈判者谈判者-与企业老板、员工、其他部门以及客户进行与企业老板、员工、其他部门以及客户进行交涉交涉班组长要具备班组长要具备“五匠五匠”素素质质“铁匠铁匠”的身的身板板 俗话说：俗话说：“打铁先得自身硬打铁先得自身硬”。班组长虽然是。班组长虽然是“芝麻绿豆官芝麻绿豆官”，却是班，却是班组的组的“脊梁脊梁”。这就要求班组长在思想、道德、业务上都应该先过得硬。这就要求班组长在思想、道德、业务上都应该先过得硬。“木匠木匠”的尺的尺度度常言道：常言道：“没有规矩不成方圆没有规矩不

5、成方圆”。班组长成天和组员打交道，常常处于各。班组长成天和组员打交道，常常处于各种矛盾之中，只有像木匠那样，把好管理尺度，严格执行规章制度，才能让全种矛盾之中，只有像木匠那样，把好管理尺度，严格执行规章制度，才能让全体组员心悦诚服。体组员心悦诚服。“瓦匠瓦匠”的慧的慧眼眼 班组长除了自己带头工作，还要仔细了解和准确掌握每个组员的个性和优点，班组长除了自己带头工作，还要仔细了解和准确掌握每个组员的个性和优点，以便做到使每一个人都能扬长避短、各得其所、人尽其才以便做到使每一个人都能扬长避短、各得其所、人尽其才“篾匠篾匠”的巧的巧手手篾匠有一句行话：篾匠有一句行话：“编筐织箩，全在收口编筐织箩，全在

6、收口”。其实班组工作也需要班组长。其实班组工作也需要班组长运用那双能够运用那双能够“收口收口”的巧手，把全班组的人心拢到一处。的巧手，把全班组的人心拢到一处。“缝纫匠缝纫匠”的精的精神神班组长应该具备乐于为他人做班组长应该具备乐于为他人做“嫁衣嫁衣”的奉献精神，见困难就上，见荣誉的奉献精神，见困难就上，见荣誉就让。有了这样的精神和素质，当班组长的就不愁没有威信，一个班组就不会就让。有了这样的精神和素质，当班组长的就不愁没有威信，一个班组就不会没有凝聚力。没有凝聚力。班组长的管理职责班组长的管理职责 日常紧要事项管理：日常紧要事项管理：这项管理职责就是要求班组长在日常管理中这项管理职责就是要求班

7、组长在日常管理中要抓住要抓住主要矛盾主要矛盾，包括生产、质量、班组内部管理等方面迫切需，包括生产、质量、班组内部管理等方面迫切需要解决的问题或工作目标。要解决的问题或工作目标。 教育培训：教育培训：这是搞好班组团队建设的一项重要工作，包括对班组成这是搞好班组团队建设的一项重要工作，包括对班组成员的业务技能和思想素质等方面的教育培训。员的业务技能和思想素质等方面的教育培训。 工作改善工作改善：这项管理工作的要点就是要求班组长这项管理工作的要点就是要求班组长 要善于发现工作上要善于发现工作上存在的问题，并找到有效解决问题的对策，持续改进工作。存在的问题，并找到有效解决问题的对策，持续改进工作。 人

8、际关系的处理：人际关系的处理：这是一项有关于有效沟通的工作，对内涉及到这是一项有关于有效沟通的工作，对内涉及到班组长与组员之间的沟通，对外涉及到班组与其他相关部门之间的沟班组长与组员之间的沟通，对外涉及到班组与其他相关部门之间的沟通，这也是班组管理工作中的难点之一。通，这也是班组管理工作中的难点之一。班组长管理的五项工作内容 人人（业务水平、情绪、思想状况、健康等）业务水平、情绪、思想状况、健康等） 我们要通过人我们要通过人来完成工作，所以管好人是班组管理的基础，来完成工作，所以管好人是班组管理的基础，用人之道用人之道关键在于人关键在于人尽其才。尽其才。 财财（成本）成本） 班组长要具备成本意

9、识，社会最初的财富创造来自班组长要具备成本意识，社会最初的财富创造来自于制造业，企业的财富创造首先来源于一线。（人工、物料等消耗）于制造业，企业的财富创造首先来源于一线。（人工、物料等消耗） 物（工具、设备、用具）物（工具、设备、用具） 班内责任分解，件件物品落实到人，班内责任分解，件件物品落实到人，科学、有序、发挥最大效益。科学、有序、发挥最大效益。 信息（与上级、组员、协作部门之间的沟通）信息（与上级、组员、协作部门之间的沟通） 向上汇报向上汇报要简明扼要；让领导拿主意事先要备好多种方案。向下传达上级指示不要简明扼要；让领导拿主意事先要备好多种方案。向下传达上级指示不走样；布置工作要具体。

10、与其他协作部门或班组的沟通要及时。走样；布置工作要具体。与其他协作部门或班组的沟通要及时。 时间（时间的合理支配）时间（时间的合理支配） 分析现有时间使用情况，找出浪费分析现有时间使用情况，找出浪费的时间的时间;明确你认为最重要的事情；明确自己所扮演的角色；对要做的事明确你认为最重要的事情；明确自己所扮演的角色；对要做的事排列优先顺序排列优先顺序班组长的三大管理任务班组长的三大管理任务1、目标与任务管理、目标与任务管理2、团队氛围管理、团队氛围管理 3、绩效管理、绩效管理w 大量的证据显示，人们在有目标时做得大量的证据显示，人们在有目标时做得最好，比起最好，比起“尽力而为尽力而为”，特定的有难

11、，特定的有难度的目标可以带来更高的产出。度的目标可以带来更高的产出。w 目标只有具有以下特点时才能发挥最大目标只有具有以下特点时才能发挥最大效用效用？ 具体、可测、可实现、相关、时效性具体、可测、可实现、相关、时效性 方向管理：方向管理：总目标、分目标、上级目标、下级目标要相关一致总目标、分目标、上级目标、下级目标要相关一致 实施计划：实施计划：实施细节（资源、途径）的科学规划是完成目标的关键实施细节（资源、途径）的科学规划是完成目标的关键 以人为本：以人为本：体现尊重、公平、激励、团队的原则体现尊重、公平、激励、团队的原则 沟通管理：沟通管理：沟通过程达成共识的程度的过程沟通过程达成共识的程

12、度的过程 目标制定：目标制定：针对个人而非团队，书面约定针对个人而非团队，书面约定制定计划制定计划辅导实施辅导实施敦促改进敦促改进考核评价考核评价 不断沟通不断沟通树立一个榜样树立一个榜样建立一个制度建立一个制度营造一个氛围营造一个氛围给组员一个机会给组员一个机会PDCAPDCAPDCA循环循环P（Plan）-计划，确定方针和目计划，确定方针和目 标，确定活动计划；标，确定活动计划； D（Do）-执行，实地去做，实执行，实地去做，实现计划中的内容；现计划中的内容； C（Check）-检查，总结执行计检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题；划的结果，注意效果，找出问题； A（Action）

13、-行动，对总结检查行动，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广，失败的教训以肯定并适当推广，失败的教训加以总结加以总结 。 上升到新水平上升到新水平班组长职业心态修练班组长职业心态修练修练一：修练一：理解上级。理解上级。修炼二：修炼二：爱护下级。爱护下级。修炼三：修炼三：主动协助同事。主动协助同事。修炼四：修炼四：我心修炼。我心修炼。做好班组长的几句要诀第二篇第二篇 班组长应具备的技能班组长应具备的技能第一部分第一部分 沟通技能沟通技能第二部分第二部分 时间管理时间管理第三部分第三部分 激励管理激励管理第四部分第四部分 如何进行工作汇报如何进行工作汇

14、报第五部分第五部分 如何管理下属如何管理下属第一部分第一部分 沟通技能沟通技能沟通障碍的产生及防范沟通障碍的产生及防范造成沟通困难的因素造成沟通困难的因素 沟通的技巧沟通的技巧 我所知道的我所知道的 100% 我所想说的我所想说的 我所说的我所说的 他所想听的他所想听的他所听到的他所听到的他所理解的他所理解的 他所接受的他所接受的他所记住的他所记住的沟通障碍的产生及防范沟通障碍的产生及防范三个层次的沟通障碍：倾听障碍、理解障碍、认同障碍造成沟通困难的因素造成沟通困难的因素 缺乏信息或知识缺乏信息或知识 没有适当的说明重点没有适当的说明重点 没有倾听没有倾听 没有完全理解问题和询问不当没有完全理

15、解问题和询问不当 只顾按自己预先设计的思路发展只顾按自己预先设计的思路发展 没有理解他人的需要没有理解他人的需要 时间太短时间太短 情绪不好情绪不好 文化差异文化差异 沟通的方式沟通的方式 沟通技巧沟通技巧无无 效效 沟沟 通通 的的 结结 果果n 误会、不和误会、不和n 身心疲惫身心疲惫n 产生错误和浪费时间产生错误和浪费时间n 降低自尊和自信降低自尊和自信n 团体合作性差团体合作性差n 事业受损失事业受损失沟通的技巧沟通的技巧沟通的基本定律沟通的基本定律 沟通无处不在沟通无处不在 有效双向沟通的先决条件是和谐气氛有效双向沟通的先决条件是和谐气氛 互相信任是沟通的前提条件互相信任是沟通的前提

16、条件 一个人不能改变另一个人，人只能被他自己说服。一个人不能控制一个人不能改变另一个人，人只能被他自己说服。一个人不能控制 另一个人，因此也不能推动另一个人另一个人，因此也不能推动另一个人 沟通的意义取决于对方的回应沟通的意义取决于对方的回应 无论我是否同意你的观点，我都尊重你，并愿意倾听你的观点无论我是否同意你的观点，我都尊重你，并愿意倾听你的观点 没有两个人是一样的，没有两个人在两分钟是一样的，因此沟通的没有两个人是一样的，没有两个人在两分钟是一样的，因此沟通的方式不能一成不变方式不能一成不变 对方是否这个意思或者已否明白你的心意，只有对方才能决定。不对方是否这个意思或者已否明白你的心意，

17、只有对方才能决定。不要假设，若不肯定，找他谈谈。要假设，若不肯定，找他谈谈。 凡事都有几种解决方法。若已知的方法不管用，总可以找出变化和凡事都有几种解决方法。若已知的方法不管用，总可以找出变化和突破。突破。 微笑和赞美将会使沟通更加愉快达成共识微笑和赞美将会使沟通更加愉快达成共识1. 1. 聆听与确认聆听与确认真正的沟通高手首先是一个热衷于聆听的人真正的沟通高手首先是一个热衷于聆听的人 统计显示：倾听占了管理人员全部时间的统计显示：倾听占了管理人员全部时间的30-4030-40； 调查显示：调查显示：“倾听倾听”名列名列2020项重要经营技巧之首；项重要经营技巧之首； 聆听是建立信任最有效的方

18、法。聆听是建立信任最有效的方法。 有利于沟通的几种方法有利于沟通的几种方法2. 2. 讲话的技巧讲话的技巧“你说的很有道理，但是你说的很有道理，但是” 他是指你说的没道理。他是指你说的没道理。若把若把“但是但是”换成换成“也也”，这么说：，这么说：“您说的有道理，我这您说的有道理，我这里也有一个满好的主意，不妨我们再议一议，如何？里也有一个满好的主意，不妨我们再议一议，如何？” 3. 3. 适时的肯定、认同适时的肯定、认同 常用于肯定、认同的言语：常用于肯定、认同的言语：“你说的很有道理你说的很有道理”、“我理解我理解你的心情你的心情 ”“”“我了解你的意思我了解你的意思”、“感谢你的建议感谢

19、你的建议”、“我我认同你的观点认同你的观点”、“你这个问题问得很好你这个问题问得很好”、“我知道你这我知道你这样做是为我好样做是为我好”第二部分第二部分 时间管理时间管理 时间管理的重要性时间管理的重要性时间的独特性时间的独特性 时间管理的方法时间管理的方法班组长的时间管理谈班组长的时间管理谈 如果你管理不好自己的时间将会对公司产生如果你管理不好自己的时间将会对公司产生什么样的影响什么样的影响? 如果你管理不好自己的时间将会对自己产生如果你管理不好自己的时间将会对自己产生什么样的影响什么样的影响? 时间管理的重要性时间管理的重要性时间的四项独特性时间的四项独特性 （1）供给毫无弹性）供给毫无弹

20、性 （2）无法蓄积）无法蓄积 （3）无法取代）无法取代 （4）无法失而复得）无法失而复得 时间管理的方法1. 分析现有时间使用情况，找出浪费的时间分析现有时间使用情况，找出浪费的时间2. 明确你认为最重要的事情明确你认为最重要的事情3. 明确自己所扮演的角色明确自己所扮演的角色4. 对要做的事排列优先顺序对要做的事排列优先顺序划分事件的四个象限重重 要要 性性重重 要要不紧急不紧急不重要不重要不紧急不紧急重重 要要紧紧 急急不重要不重要紧紧 急急按象限按象限 划分的日常事务划分的日常事务重要重要不重要不重要不紧急不紧急紧急紧急B发掘新机会发掘新机会规划规划改进产能改进产能建立伙伴关系建立伙伴关

21、系防患于未然防患于未然A危机危机急迫的问题急迫的问题有期限压力的计划有期限压力的计划C不速之客的接待不速之客的接待某些信件、文件、电话的处理某些信件、文件、电话的处理某些会议的出席某些会议的出席某些必要而不重要的会议、活某些必要而不重要的会议、活动动D一些可做可不做的杂一些可做可不做的杂事事一些不必要的应酬一些不必要的应酬有趣的活动有趣的活动分析自己的时间分析自己的时间 活活动动项项目目 时时 间间 所所占占比比例例 数数据据 1 数数据据 2 数数据据 3 开开会会 写写材材料料 做做计计划划 辅辅导导、训训练练 请请求求帮帮助助 外外出出 思思考考 日日常常工工作作 其其它它 合合计计 每

22、每日日活活动动记记录录表表姓名年月日活动时间起止时间使用计划/ 中途插进重要及紧急性评语第三部分第三部分 激励管理激励管理 什么是激励？什么是激励？激励的类型激励的类型/方法方法 激励理论激励理论激励的误区激励的误区激励部属的方法激励部属的方法/技巧技巧管理者艺术的激励行为管理者艺术的激励行为 是心理学的术语，指心理上的驱动是心理学的术语，指心理上的驱动力，含有激发动机，激励行为、形成动力力，含有激发动机，激励行为、形成动力的意思，即通过某种内部和外部，促使人的意思，即通过某种内部和外部，促使人们奋发想上，努力去实现目标。们奋发想上，努力去实现目标。 激励的类型激励的类型/ /方式方式物质间接

23、转化性直接获取性参与信仰精神奖金增薪晋升股权实物津贴方案措施责任协作评议反馈理念方针政策战略目标口号委任代职培训赞扬命名记功激励理论激励理论低层次需求低层次需求高层次需求高层次需求自我自我实现实现自自 尊尊社社 会会安安 全全生生 理理马斯洛的需求层次马斯洛的需求层次 金钱至上；金钱至上； 激励的形式单一；激励的形式单一； 企业的激励体制不完善，不健全；企业的激励体制不完善，不健全； 激励的效果不佳；激励的效果不佳； 信用度低，说得到，做不到；信用度低，说得到，做不到； 平均主义严重；平均主义严重； 激励的力度不够；激励的力度不够； 忽视非正式激励；忽视非正式激励； 忽视集体激励，强调个人激励

24、；忽视集体激励，强调个人激励；激励的误区激励的误区好的时候要加以赞赏，即使是默默无闻而老老好的时候要加以赞赏，即使是默默无闻而老老实实埋头苦干的人。实实埋头苦干的人。公开表扬（奖赏），私下批评（申斥）。公开表扬（奖赏），私下批评（申斥）。避免过度的监督。避免过度的监督。要尊重部属的意见。要尊重部属的意见。建立工作感情。建立工作感情。以身作则。以身作则。培养其挑战性，向目标迈进。培养其挑战性，向目标迈进。经常加以训练及指导。经常加以训练及指导。 典型激励措施 管理者艺术的激励行为管理者艺术的激励行为一分钟的表扬一分钟的批评尽力于员工保持亲密的关系表扬表扬 技巧技巧关于表扬关于表扬的小故事的小故事

25、 “增加下属的价值有一个重要方法，就是去增加下属的价值有一个重要方法，就是去表扬他们。表扬他们。” 每个人都希望得到别人的重视，每个人都希每个人都希望得到别人的重视，每个人都希望得到别人的表扬，表扬是最廉价、最神奇的激望得到别人的表扬，表扬是最廉价、最神奇的激励方式。励方式。 一分钟表扬一分钟表扬要点要点原则原则 即使是最普通最一般的人，他也会有值得即使是最普通最一般的人，他也会有值得称赞的地方称赞的地方 实事求是地进行表扬；实事求是地进行表扬； 注意其他人的感受；注意其他人的感受； 公平对待每一个人；公平对待每一个人； 间接表扬。间接表扬。 1. 要慎用、少用批评要慎用、少用批评 2. 批评

26、时要以理服人，切忌谩骂、伤批评时要以理服人，切忌谩骂、伤 人自尊。人自尊。 3. 批评时要告知解决问题的办法。批评时要告知解决问题的办法。 一分钟批评一分钟批评第四部分第四部分 如何进行工作汇报如何进行工作汇报工作工作汇报的含义及其方式汇报的含义及其方式工作汇报的主要内容工作汇报的主要内容 工作汇报的具体要求工作汇报的具体要求工作汇报的含义及其方式：工作汇报的含义及其方式：工作汇报工作汇报在合适的时间、合适的地点将工作的执行情况、在合适的时间、合适的地点将工作的执行情况、 完成情况及对工作影响的各种要素情况进行汇完成情况及对工作影响的各种要素情况进行汇 集报告上级领导。集报告上级领导。汇报方式

27、汇报方式书面汇报、口头汇报、正式汇报书面汇报、口头汇报、正式汇报(会议会议)、非正、非正 式汇报、随机性汇报、定期性汇报式汇报、随机性汇报、定期性汇报汇报地点汇报地点办公室、会议室、工作现场、约定地点办公室、会议室、工作现场、约定地点各类生产计划的完成情况各类生产计划的完成情况各项工作的落实与执行情况各项工作的落实与执行情况生产进度状况与工时投入、生产跟踪情况生产进度状况与工时投入、生产跟踪情况现场作业状况现场作业状况各类生产异动情况，包括进度异动、工艺异动、其他异动各类生产异动情况，包括进度异动、工艺异动、其他异动部门人员工作情况部门人员工作情况各订单完成情况各订单完成情况产品交货情况产品交

28、货情况 工作汇报的主要内容工作汇报的主要内容生产方面的汇报生产方面的汇报 工作汇报的主要内容工作汇报的主要内容品质方面的汇报品质方面的汇报 各道工序、各车间（班组）的产品品质情况各道工序、各车间（班组）的产品品质情况 品质问题及品质异动品质问题及品质异动 各种产品的不合格率及造成因素各种产品的不合格率及造成因素 内部质量事故的调查处理及质量问题的追溯内部质量事故的调查处理及质量问题的追溯 品质问题处理汇报品质问题处理汇报 品质目标达成情况品质目标达成情况 潜在品质隐患潜在品质隐患 工作汇报的主要内容工作汇报的主要内容物料方面的汇报物料方面的汇报物料供应计划的达成情况。物料供应计划的达成情况。物

29、料定额达标情况。物料定额达标情况。物流的畅顺程度。物流的畅顺程度。物料耗用情况及日消耗量。物料耗用情况及日消耗量。剩料、呆料、废料、遗留旧货零部件的处置。剩料、呆料、废料、遗留旧货零部件的处置。可利用物料跟踪情况。可利用物料跟踪情况。物料异常情况。物料异常情况。要讲究实事求是，不要虚伪造假；要讲究实事求是，不要虚伪造假；要突出问题重点，不要主次不分；要突出问题重点，不要主次不分；要及时反映情况，不要拖拉等待；要及时反映情况，不要拖拉等待；要凡事一分为二，不要主观片面；要凡事一分为二，不要主观片面；要勇于自我批评，不要掩盖问题；要勇于自我批评，不要掩盖问题；要条理清楚明白，不要含糊混乱；要条理清

30、楚明白，不要含糊混乱；要积极主动汇报，不要三追四催；要积极主动汇报，不要三追四催；要逐级向上反映，不要越级汇报。要逐级向上反映，不要越级汇报。八八要要八八不不要要 工作汇报的具体要求工作汇报的具体要求八项注意八项注意 属于自己工作责任内的事，不要事事都汇报；属于自己工作责任内的事，不要事事都汇报；超出自己工作责权之外的，一定要及时汇报；超出自己工作责权之外的，一定要及时汇报；汇报不等于把球踢给上级，就可以推卸责任；汇报不等于把球踢给上级，就可以推卸责任；汇报后不能就此撤手不管，要积极想法解决；汇报后不能就此撤手不管，要积极想法解决；汇报的方式可以灵活多样，不能够死板教条；汇报的方式可以灵活多样

31、，不能够死板教条；汇报不能够单纯阐述问题，要有自己的见解；汇报不能够单纯阐述问题，要有自己的见解；汇报问题要充分运用数据，使上级一目了然；汇报问题要充分运用数据，使上级一目了然；汇报工作不能够避重就轻，要成绩错误分明。汇报工作不能够避重就轻，要成绩错误分明。三大纪律三大纪律 一要当面汇报，不要打小报告；一要当面汇报，不要打小报告；二要会上汇报，不要背后乱讲；二要会上汇报，不要背后乱讲；三要正面汇报，不能贬低他人三要正面汇报，不能贬低他人. 工作汇报的具体要求工作汇报的具体要求工作汇报要遵守的工作汇报要遵守的“两个凡是两个凡是”所谓的异常问题有所谓的异常问题有:材料的重大缺陷；材料的重大缺陷；重

32、大的质量事故；重大的质量事故；设备的突然故障；设备的突然故障；进度的严重落后；进度的严重落后；技术工人的缺乏；技术工人的缺乏；材料不能按时到位材料不能按时到位;无法解决的技术问题无法解决的技术问题自己无权决定的问题有：自己无权决定的问题有：要辞退自己无权决定的人员；要辞退自己无权决定的人员；超出自己权力范围的拨款；超出自己权力范围的拨款；自己无权决定的生产线停产整顿；自己无权决定的生产线停产整顿；不在自己管辖范围内的生产问题；不在自己管辖范围内的生产问题；超出自己权限的人员调动；超出自己权限的人员调动；自己只有建议权的所属员工的工资调整自己只有建议权的所属员工的工资调整需要报请上级批准的工艺改

33、革；需要报请上级批准的工艺改革； 凡是自己无权决定的问题凡是自己无权决定的问题都要汇报都要汇报”凡是异常问题凡是异常问题都要汇报都要汇报第五部分第五部分 如何管理下属如何管理下属了解下属的期望值了解下属的期望值 如何化解下属的矛盾如何化解下属的矛盾 如何批评下属如何批评下属 办事要公道。办事要公道。 关心部下。关心部下。 目标明确。目标明确。 准确发布命令。准确发布命令。 及时指导。及时指导。 需要荣誉。需要荣誉。 了解下级对你的期望值了解下级对你的期望值 命令要简单扼要，突显重点。命令要简单扼要，突显重点。 命令要强调的是结果，而不是执行的方法。命令要强调的是结果，而不是执行的方法。 当部属

34、明确知晓你所需要的结果是什么，你就当部属明确知晓你所需要的结果是什么，你就可以达到授权与有效监督的目的。可以达到授权与有效监督的目的。 当你一开始就发布简洁而清楚的命令时，部属当你一开始就发布简洁而清楚的命令时，部属就不需再多花时间推敲、确认你说的话。就不需再多花时间推敲、确认你说的话。怎样让使你的指令顺利贯彻怎样让使你的指令顺利贯彻 协商法协商法 当冲突双方势均力敌，并且理由合理时，适合采用此法。 具体做法是：管理者分别了解冲突双方的意见、观点和理由，组织一次三方会谈，让冲突双方充分地了解对方的想法，通过有效地沟通，最终达成一致。 上级仲裁法上级仲裁法 当冲突双方敌视情况严重，并且冲突的一方

35、明显的不合情理，这时由采用上级仲裁法，由上级直接进行了断比较合适。 拖延法拖延法 双方的冲突不是十分严重，并且是基于认识的冲突，这些冲突如果对工作没有太大的影响，采取拖延法效果较好。随着时间的推移和环境的变化，冲突可能会自然而然的消失。一一般般可可以以采采用用的的方方法法如何化解下属间的矛盾如何化解下属间的矛盾和平共处法和平共处法 信仰的冲突，易采用和平共处法。冲突双方求同存异，学会信仰的冲突，易采用和平共处法。冲突双方求同存异，学会承认和对于价值观或宗教接受对方的价值观和信仰，这样才能共承认和对于价值观或宗教接受对方的价值观和信仰，这样才能共同发展。同发展。转移目标法转移目标法 当员工自身产

36、生冲突时，采取转移目标法更为有效。比如，当员工自身产生冲突时，采取转移目标法更为有效。比如，让员工将注意力集中在某个兴趣点上，谈忘那些不愉快的事情等让员工将注意力集中在某个兴趣点上，谈忘那些不愉快的事情等教育法教育法 如果员工是因为一些不切实际的想法而产生自身冲突时，管如果员工是因为一些不切实际的想法而产生自身冲突时，管理者可以帮助员工认清自身的现实情况，教育员工用正确的方法理者可以帮助员工认清自身的现实情况，教育员工用正确的方法来看待问题、认识问题、从而帮助员工缓解冲突来看待问题、认识问题、从而帮助员工缓解冲突 一一般般可可以以采采用用的的方方法法批评前：批评前：一定要全面清楚地了解事实一定

37、要全面清楚地了解事实 与当与当事者見面，先告知他所听到的訊息，然后事者見面，先告知他所听到的訊息，然后 让他陈述自己的理由。让他陈述自己的理由。 如果不是有特別的原因，在心裡上先从有利于如果不是有特別的原因，在心裡上先从有利于 员工的方向提出质疑。员工的方向提出质疑。 有必要的話，再透过其它渠道获取訊息。有必要的話，再透过其它渠道获取訊息。 先表扬，后批评，再表扬。先表扬，后批评，再表扬。 充分了解员工的个性；充分了解员工的个性； 私下批评；私下批评； 给予温和的开场白；给予温和的开场白； 告诉员工正确的做法；告诉员工正确的做法； 使用商量的语气；使用商量的语气； 友好地结束谈话。友好地结束谈话。一分钟的批评一分钟的批评要点要点原则原则批评时：针对员工错误的行为，批评时：针对员工错误的行为， 而不是员工本身而不是员工本身找出工作中需要改变的具体行为。找出工作中需要改变的具体行为。用事实来说话。用事实来说话。针对问题展开讨论，不要离题。针对问题展开讨论，不要离题。于结束前，必须让犯错的部属清楚自己有改进的责任于结束前，必须让犯错的部属清楚自己有改进的责任批评讲求时间、地点、场合、语言方式批评讲求时间、地点、场合、语言方式 谢谢各位！谢谢各位！演讲完毕，谢谢观看！