《傅雷家书》常考题目与答案11706.pdf

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1、 1 傅雷家书常考题目与答案 傅雷（19081966），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，早年留学巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，包括巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等名家著作。傅雷家书收录了 1954 年到 1966 年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信 100 多封。家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。该书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民

2、族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。作品及人物 考查模式 傅雷家书 填空 1.本书用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。2.傅雷家书是傅雷及其夫人写给（傅聪）（傅敏）的家信摘编。傅雷有两个儿子（傅聪/傅敏），长子傅聪。简 答 题 1.列举书中的名言。【答】（1）辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。（2）得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。（3）自己责备自己而没有行动表

3、现，我是最不赞成的。（4）永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。2.概括傅雷家书的艺术特色。【答】（1）书信的形式，只有通过书信这种表达、交流或写作的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。（2）真情流露，傅雷对傅聪的爱没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。（3）文字生动优美，读来感人至深。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给人以强烈的感染和启迪。3.傅雷谈信的作用。【答】（1）讨论艺术；（2）激发青年人的感想；（3）训练傅聪的文笔和思想。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情

4、操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。4.读了傅雷家书的感悟。【答】该书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。5.傅雷家书中的名言。【答】辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。永远保持赤子之心，到老你也不会落伍

5、。一句话书评：苦心孤诣的教子篇 傅雷 填空 1.傅雷是从 20 世纪 30 年代起就致力于法国文学的译介工作。2.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。简 答题 1.概括傅雷的性格特点。【答】严谨、认真、一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，为人坦荡，秉性刚毅。傅聪 填空 1.杰维茨基教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。简 答 题 1.傅聪的特点。【答】刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐。傅雷夫人 简 答 题 1.概括傅雷夫人的性格特点。【答】因材施教，教育思想非常成功。傅敏 简

6、答 题 1.傅敏的特点。【答】正直，善良，勤勤恳恳。2 傅雷家书常考题目与答案 一、填空：1.傅雷家书主要讲的是如何教育孩子。2.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。3.傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是 没穷尽没终点的马拉松赛跑。4.傅雷写第一封家书的目的是劝慰儿子正确对待情绪消沉，这封信的主题词是坚强。5.傅雷写第二封信的目的是提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独，这封信的主题词是胜不骄、败不馁。6.傅雷夫妇

7、作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪著名钢琴大师；傅敏 英语特级教师。7.傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的人间喜剧。8.傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人 如何做人，如何面对生活 的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要 谦虚，做事要 严谨，礼仪要 得体；遇困境 不气馁，获大奖 不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德才具备、人格卓越的艺术家”。9.傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何 劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理 恋爱婚姻 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。10.傅雷家书曾荣获“全国

8、首届优秀青年读物”。二、选择题：1.傅雷希望儿子成为（C）的人。A.严肃正直 B.随和 C.乐观坚强、敢于正视错误 2.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（C）A.资治通鉴 B.论语 C.人间词话 3.傅雷教育儿子的信条是（C）A.艺术上要取得成就 B.随遇而安 C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家 4.傅雷家书是一部（A）A.苦心孤诣的教子篇 B.励志篇 C.随笔 5.傅雷翻译过的作品有（ABC）A.人间喜剧 B.高老头 C.欧也妮葛朗台 6.傅雷教育儿子要做一个（A）的艺术家。A.德艺兼备、人格卓越 B.技艺精湛 7.傅雷一生中任何时期，都没忘记对（C）的忠诚。A.爱情 B.朋

9、友 C.文学 8.傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（B）A.情怀 B.思想 C.情商 9.（A）是培养你心灵的酒浆。A.辛酸的眼泪 B.优异的成绩 C.周游世界 10.人一辈子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水。A.高潮低潮 B.平常 C.烦恼 11.傅雷对儿子的指导，都像（A）一样提出建议和意见 A.良师益友 B.老师 C.好朋友 12.下列说法有误的一项是（B ）A.傅雷说，世界上最高的、最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。B.傅雷家书是傅雷夫妇写给儿子傅敏的书信的集结，字里行间充满了对儿子的挚爱。C.傅雷家书是一部充满着浓浓父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是一部最好的

10、艺术学徒修养读物。D.傅雷，文学翻译家，字怒安。其主要翻译法国文学作品。三、简答题：1.名著阅读（1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，认为“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2）阅读下列选段，说说傅雷是一个怎样的父亲？有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不 neat干净？日常琐事要做得 neat，等于弹琴要讲究干净是一样的我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？答：（1）傅聪 真诚 （2）严格，严谨；循循善诱；以身作则。2.第一封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？答：是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰

11、儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。3.第一封家书开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？答：儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤。4.傅雷在第一封信中是怎样开解劝慰儿子的？3 答：一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。5.“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意

12、思是什么？说说你的理解。答：这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。6.作者在第一封家书中举克利多夫的例子的用意是什么？答：克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。7.第二封家书是在什么情况下写的？答:在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。8.傅雷在第二封家书中对儿子演出的成功进行怎样的评价？答：为儿子取得的成

13、就感到高兴、幸福和骄傲，要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。9.“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么？答：艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。10.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？答：从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而

14、纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。11.结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？答：在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然。12.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？答：傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。13.

15、对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？答：傅雷赞成加泛音加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出 14.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？答：能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。15.我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的

16、名著向父母推荐，并说明推荐理由。答：推荐：傅雷家书；推荐理由：这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。16.“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。答：这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。17.傅雷在给儿子的一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”“这种父子如朋友

17、的境界体现在哪里？答：“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。18.在 1954 年 1 月 30 日晚的那封信中，傅雷认为在两代人相处中，青年人应该持有怎样的态度，长辈又应克服自身哪些弱点？答：第一：青年人应该理解长辈的情

18、感，尊重老人的意见。第二：长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。19.在 1954 年 10 月 2 日的书信中，提到到儿子面对挫折和心灵的苦闷，作为父亲，傅雷在信中是如何劝解的?答：首先，是宽慰，让儿子不必为父母担心；其次，肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后，以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。20.傅雷在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。请叙述有哪几种作用？4 答：第一：我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二：极想激出你一些年轻人的感想，

19、让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年；第三：借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四：我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其它各方面，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。21.在 1956 年 5 月 24 日的书信中，傅雷说“我完全赞同你参加莫扎特比赛”。原因是什么？答：第一：因为你有把握；第二：因为不须你太费力练技巧；第三：节目不太重，且在暑假中，不妨碍学习。22.在 1958 年 9 月 18 日的书信中，傅雷提醒傅聪几件要紧的事是什么？答：第一：趁在波之际，设法把波方替录的全部录音录在自己的机器上然后带回来；第二：在波兰穿旧的衣袜不要随便扔了，回国后

20、正需要旧衣旧鞋；第三：回国前千万不要乱买东西，因为国内各方面都在节约，大家以朴素为主；第四：回国前若有余款，可留在使馆，或者送给使馆。不要太看重个人利益，宁可节约些留给国家。23.傅雷在一次给弥拉的信中给其推荐了几本书，希望其看到后能从中汲取教益，尤其在人生艺术方面，有所提高。这几本书是哪些？答：莫洛阿：一、恋爱与牺牲，二、人生五大问题；巴尔扎克：一、两个新嫁娘的回忆，二、奥诺丽納。24.傅雷在信中谈到年轻人想要保卫艺术的纯洁和清新，唯一的办法是减少演出，但减少演出需要三个先决条件是什么？答：（一）经理人剥削得不那么凶；（二）个人的生活开支安排得极好，这要靠理财的本领与高度理性的控制；（三）减

21、少出台不至于冷下去，使群众忘记你。25.请从书中任选一段来反映傅雷的爱子情深？答：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”前面的语句摘自傅雷家书，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。26.傅雷对傅聪的时间安排如何评价？答：傅雷觉得傅聪对时间的安排，学业的安排，轻重的看法，缓急的分别，还不能有

22、清楚明确的认识与实践。傅雷觉得处理好这些很重要，希望他多听听父亲的意见，更重要的是自己多想想，想过以后立刻向办法实行，应改的应调整的都应当立刻改、立刻调整，不以任何理由耽搁。27.傅雷认为写当代人的传记有优点也有缺点，优缺点分别是什么？答：优点：人证物证多，容易从四面八法搜集材料，相互引证，核对。缺点：作者与对象之间距离太近，不容易看清客观事实和真是真正的面目；当事人所牵涉的人和事大半尚在目前，作者不能毫不顾忌，内容的可靠性和作者的意见难免打很大的折扣。28艺术与人生的最高境界是什么？答：为了艺术的修养，在感情过多的人还需要尽量自制。中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控

23、制。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己犹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。29.对于儿子谈吐方面，傅雷给予的建议是什么？答：第一，注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的，因为就是你说的对，但是给人的印象只觉得你的骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。第二，好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的，希望你时加警惕，随时改掉。有了意见不要乱发表，要学得含蓄些。30.简述傅聪为什么喜欢巴赫？答：提示：在傅聪的心里巴赫是一片海洋，他也是无边无际的天空，他的力量是大自然的

24、力量，是一个有灵魂的大自然，是一个活的上帝。是巴赫使他的心里平静，其实巴赫的虔诚没有一点悲观的成分，而是乐观的，充满朝气，同时却又是那样成熟，那么有智慧。我每天早上起床，一定听一点巴赫的音乐，他能使傅聪增加工作、生活的信心。31.简述傅聪怎样看待东西方文化 答：提示：傅聪说：“西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和自然的和谐。”32.傅雷认为，怎样才能达到艺术与人生的最高境界?答:中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是让感情控制.假如你能掀动听

25、众的感情,使他们如醉如狂,苦笑无常，而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。要紧的是“人”，要把一个“人”尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人.33.阅读下面名著选段，回答问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣口袋里比插在裤袋里更不礼貌，切忌切忌！何况还会使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂

26、直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。（1）傅雷在这封家信中，从哪几方面对儿子进行了教导？答：日常生活，文明礼仪，习惯养成。（2）怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。答：内因：加强学习，认识教养的重要性；从日常生活小事做起；持之以恒。外因：家长老师的鼓励督促。34.曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我”。傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？5 答：首先：曹操的话表现了他“极端利己的、野心家的、小

27、人的人生境界”；而傅雷的话却体现了他“完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的人生境界”。他的思想是“严于律己，宽以待人；受人滴水之恩当以涌泉相报；不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。”35.书中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福”。“这种境界”指的是哪种境界？现实生活中有这种体会么？请你谈一谈。答：首先：“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。其次：现实生活中如何和父母有效的沟通，是我们这代年轻人面临的一个重要课题。现代年轻人和父母之间的沟通一般采取两种方式：（1）为不惹父母生气而顺从父母的一切想法；（2）认为自己和父母之间有代沟，在和父母意见不一时采取自己的意见而不考

28、虑父母的感受，不对父母做过多解释。这两种方式显然都欠妥。时间久了，都会积累出矛盾。我觉得较好的处理方式就是像傅雷说的“父子之间清清楚楚的讨论与争辩”。即遇到问题时，就事论事，双方可以争辩，可以讨论，在争论过程中列出双方方案的利弊，谁的方案利于事情的进展就听谁的。这种方式表面上是争论、是不统一，但实质上却是相互商量、是和谐。所以，我们不妨像傅雷父子那样相处。不仅解决了问题，还达到了有效沟通。利于长久和谐相处。36.有人说：每个家庭都有不同的教育方法，傅雷家书就是一本苦心孤诣的教育书，是一本难得的好书，最适合家长和孩子的阅读。谈谈你的看法？答：傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远

29、方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。一个好的家庭教育，对孩子来说是一件好事，它可以决定一个孩子的人生，毕竟家庭教育是第一任老师，傅雷用了良好的方法把他儿子教育成才，让人赞不绝口。很多家庭都望子成龙、望女成凤，因此，一个优良的家庭教育至关重要，可是有多少家庭可以适当地教育好孩子呢？在中国，许多家庭的教育不恰当，家长都没有用心与孩子沟通，不了解孩子的情况，没有正当地引导孩子，让孩子步入歧途，最后后悔莫及。还有些家长认为孩子不打不成材，出现了数不胜数的家庭暴力，让孩子身心受到伤害，不但没有使孩子懂事，反而让孩子变得叛逆。用合适的家庭教育去教育孩子。家长们应该

30、欣赏这本傅雷家书，并参考书中傅雷对儿子的一些教育方法。其实，作为儿女的我们也有必要看看，因为它可以感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感恩父母。它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的为人处世中得到正确的指引。37.“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour 变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶”。这是傅雷老师听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。谈谈你对这段话的认识。答：首先：这里面包括了傅雷老师对儿子

31、的录音进行的精细分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。其次：从这段话中，我们看到了傅雷对孩子的教育方法。即在教育孩子的过程当中，既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心；另一方面，也要提出自己的希望，给孩子指明前进的路线，发展的方向。让孩子少走弯路，更容易的通向成功。最后：我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短，发展自己的新道路。38.通读全书之后，请总结你心中的傅雷形象。答：看过全文，犹如跟傅雷老师对话一样，一个生动形像的傅雷展现在眼前，似乎傅雷就是我的父亲，在对我进行谆谆教导。我心中的傅雷老师形象如下：第一：对傅雷老师最深的印

32、象，就是傅雷老师的爱子情深，管教有方。书中字里行间都体现出了傅雷老师对儿子的疼爱和牵挂。傅雷老师通过家书，告诉我们应该怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事业发展完善。第二：从傅雷家书中，我还体会到了一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄，感觉这种做法显得比较含蓄、保守。总之：从书中我体会了父母对我们含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我们营造一个良好的家庭环境，为我们付出他们可能付出的一切，父母恩情绝对是天底下最伟大的、无私的、包容的。而我们还总是不懂事，青少年时期叛逆，置父母的苦口婆心于不顾，一意孤行。工作之后，还总是

33、以工作忙没时间为由，对父母的关心很少。其实到最后吃亏的还是我们。所以，读过这本书之后，我们应该学着理解父母的难处，理解父母的苦心。努力工作，为他们的晚年做好经济储备。好好生活，让他们少操心。争取多抽时间陪他们，让他们的晚年少些寂寞。1.“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是_，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为_，他在书信中分别从_、_等方面对儿子进行了指导。答：傅雷 傅雷家书 做人 生活（艺术）2.请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。朝花夕拾

34、“我”的父亲 傅雷家书傅雷 儒林外史匡超人之父匡太公 答：示例 1：朝花夕拾中“我”的父亲：严厉和迂腐。对于鲁迅的教育，他十分重视，从不懈怠，在五猖会中父亲一味地强迫“我”背诵诗文鉴略。示例 2：傅雷家书傅雷是一位教子有方，爱子情深、严格的父亲。在傅聪遭遇挫折的时候，鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满。傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。示例 3：儒林外史匡太公：正直刚正，有气节。临死之前叮嘱匡超人，功名是身外之物，德行要紧，不可变得势利，改变初心。教子有方。让匡超人寻一门亲事，要穷人家的女儿，不可贪图富贵，攀高结贵。3.九（1）班进行了名著阅读问

35、卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。A.傅雷家书 B.给青年的十二封信 C.昆虫记 D.寂静的春天 6 答：示例 1：我推荐傅雷家书。两地书，父子情。傅雷通过书信的形式关心在外求学儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备，人格卓越的艺术家。阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶、做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。4.在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在_中，一位苦心孤诣的父亲通过上百封书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的朝花夕拾中，“我”正欢呼雀跃地准

36、备去看五猖会，父亲却突然要求“我”_（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。答：（1）傅雷家书 （2）背书（背鉴略）5.亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。（1）以上文段选自_。（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。答：（1）傅雷家书 （2）傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊

37、严，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。6.傅雷家书与诸葛亮的诫子书所体现的教子之道有什么相似之处？请简要阐述。100 字左右。答：示例：傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。7.阅读下面材料，回答后面问题。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁

38、到六七岁间的小故事。A.选文是 写给儿子 的信的节选。B.体会选文中人物的情感，并谈谈你读了之后，应该如何对待自己的父母？答案：A.傅雷 傅聪 B.作者因回忆儿子的往事（回忆与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。读了这段，我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕我们快快乐乐地生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。8.选择性阅读的方式有利于我们更好地阅读名著。请从下面两项中任选其一，结合具体内容谈谈你是如何阅读 傅雷家书的。兴趣选择 问题选择 答：示例 1:兴趣选择。我对艺术感到很陌生，所以就忽略文中“谈艺”的内容；但我对傅雷在生活细节上

39、给儿子建议的这部分内容很感兴趣。比如傅雷教育儿子要劳逸结合，最要紧的是抓紧时间，生活纪律化、科学化等，让我深受启发，所以就读得比较细。示例 2:问题选择。在阅读时，我们小组选择探究的问题是:傅雷的教子之道。9.在博雷家书，傅雷在给儿子的信中主要讨论了哪些问题?请你选择你印象最深的一 个方面，结合具体内容谈谈博雷是如何与儿子进行交流的。答：示例:傅雷在信中与儿子主要讨论了生活、学习和感情问题。我印象最深的是他和儿子讨论学习问题。他不远万里给儿子寄画册字帖、拓片并详加解说，他在信中跟儿子谈长恨歌与琵琶行，以中国的文化精华熏陶儿子。10.片段一真的，你这次在家-一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸

40、福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一-定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却給你证明，我是对的。片段二这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外 Y 一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。（1）以上两个片段节选自我国著名文学翻译家_写给儿子的家信。（2）从节选文字所叙的内容看，（片段一）和（片段二）分别寄寓了作者怎样的情感?答：（1）傅雷。（2）片段一中作者言语真挚，父子情深，表达了自己对父子能变成朋友的喜悦、幸福与满足之情。片段二中表达了作者希望儿子能正视现实，正视错误，学会坚强的美好期望，其中不乏鼓励与信任。