中班艺术领域美术活动《冷暖色的地毯》35892.pdf

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1、中班艺术领域美术活动 冷暖色的地毯 设计意图：中班教学活动 冷暖色的地毯 适用于中班美术主题（艺术领域），使孩子们可以将自己的生活观察和色彩搭配体验迁移出去，通过教学课程设计自己喜欢的地毯并且能够在地毯中设计简单的图案。对冷色和暖色有初步的感受和认识，要体验与您的同伴设计的不同风格地毯的独特视觉效果 活动目标：1.喜欢参加美工活动 2.学习区分冷暖色，感受冷暖色的区别。能够简单设计并装饰出独特的地毯 体验冷暖色带给人的不同感受。学习区分冷暖色。能用暖色或冷色来装饰的地毯。活动重点：能够简单设计地毯图案。活动难点：学习运用撕纸的方式来表现冷暖的地毯。【活动重点】认识冷暖色，感知色彩的冷暖。【活动

2、难点】尝试用暖色或冷色的彩纸装饰地毯。活动准备：1.知识经验的准备：幼儿对冷色和暖色有初步的感受和认识；2.物质材料的准备：图片，固体胶，12 色油画棒，教师自制成品；3.环境创设准备：宽阔的活动室。活动过程：一、欣赏对比图片和 12 色油画棒，感受冷暖色给人的不同感觉 1.欣赏冷暖色对比图片（如海上日出图和蓝色月夜图）。教师：“小朋友们，这两幅图给你什么感觉啊？哪副图会让人感觉温暖，哪副图会让人感觉寒冷？它们主要使用了哪些颜色？”2.出示 12 色油画棒，认识冷暖色。教师：“请小朋友们说一说，12 支油画棒里哪些油画棒的颜色看起来觉得暖，哪些看起来觉得冷？”教师：“红色、橙色、黄色常使人联想

3、到太阳，会有温暖的感觉，所以称为“暖。色”：蓝色常使人联想到高空的蓝天，绿色常使人联想到绿色的森林，会有寒冷的感觉，所以称为“冷色”。请小朋友们试着按照冷暖色将油画棒分类。”二、欣赏教师自制成品，探索用彩纸制作地毯的方法 1.欣赏教师的自制成品，幼儿观察探索制作方法。教师：“小朋友们，看这个是什么呀？这个地毯是用什么材料制作的？（彩纸）地毯上有哪些颜色？这样的颜色搭配在一起给你什么感觉？怎样才能用彩纸装饰地毯的多种方法呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）2.引导幼儿梳理用彩纸装饰地毯的多种方法，教师：“用彩纸装饰地毯的方法有很多种。可以将彩纸剪成不同的形状后粘贴装饰；可以在空白地毯上先画出图案

4、、线条，再用撕贴彩纸的方式粘贴装饰；可以在彩纸上画好需要的图案后剪下帖在地毯上；还可以通过折叠、团捏等多种方式装饰。小朋友，冬天已经到了，我们来做个暖暖的地毯把！请你们用喜欢的方式自由地装饰地毯。”三、幼儿设计、装饰地毯，教师巡回指导 1.教师巡回观察、指导，鼓励幼儿按自己的想法进行装饰。2.鼓励幼儿设计地毯时要有自己的特点，尽量与别人不同。3.提醒幼儿注意色彩的搭配，多用暖色调的彩纸营造温暖的感觉。四、作品欣赏，幼儿与教师共同参与评价。请幼儿上来展示作品地毯，并向大家介绍地毯图案的设计工艺。活动延伸：在美工区投放材料，如空白的毛巾、手套等，鼓励幼儿用各种方式进行装饰 活动反思：本次艺术领域活动意在让幼儿学习撕纸的方式，感受冷暖色的色彩，活动的难点是怎么样去让孩子理解并设计出冷色和暖色的地毯。总之，在本次美术活动冷暖的地毯中，幼儿对于冷暖色有初步的了解，能有初步团结合作的意识，并且在课堂中感受了冷暖色的颜色搭配带来的美丽，在创作过程中能主动与小伙伴交流、促进了幼儿动手动脑、合作的能力。通过这次的赛课活动，明白自己在课堂中有很多不足的地方，有很多的知识要学习，提升自己，有很多的上课技巧可以让孩子更好的吸收，并且让他们从要我学变成我要学！