朗诵串词主持词6篇.docx

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1、朗诵串词主持词6篇 朗诵是一种文字作品转化为有声语言的创作活动，可以让我们从听觉上感受文学作品的魅力。那么朗诵串词主持词有哪些呢？下面是我为大家整理的关于朗诵串词主持词范文，欢迎查阅。 点击获得更多“朗诵主持词” 爱国朗诵会主持词开场白 幼儿古诗朗诵主持词 端午诗歌朗诵主持词开场白 红色朗诵竞赛最新主持词 古诗词朗诵活动最新开场白 朗诵串词主持词1 男：敬重的各位领导。 女：尊敬的各位老师。 合：敬爱的同学们，大家下午好! 男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。 男：20-年，我处凤凰小学参与了山东省重点课题“阅读中外经典，享受读

2、书乐趣”的探讨。20-年6月9日，泰安市在凤凰小学召开省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”核心子课题阶段性成果展示活动。凤凰小学取得的试验成果得到与会专家的一样好评。 女：20-年1月北店子小学、赵庄小学加入课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的其次轮探讨。 男：现在我处各小学阅读经典蔚然成风，可谓是：书声琅琅，书墨飘香。 女：是啊，我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。 男：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。 女：绚丽时间中，我们诵读诗文，营造书香校内。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。 男：雅言传承

3、文明。 女：经典浸润人生。 合：高新区北集坡办事处中华经典诵读竞赛活动现在起先。 男：1.希望的种子北店子小学 心若在梦就在，有梦就有希望。 希望就是幻想，就是我们心中一颗漂亮的种子。请观赏 由北店子小学带来的经典诵读希望的种子。 女：2春有百花秋有月洪沟中学 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好季节。请观赏由洪沟中学带来的经典诵读春有百花秋有月。 男：3.咏春 西百子坡小学 春天 ，是一个万物复苏的季节，春天，是一个烂漫无比的季节。从孟浩然的春晓，到朱自清的春，多数文人墨客为之赞美，为之感慨。请观赏 由西百子坡小学带来的经典诵读咏春。 女：4.咏鹅 中心小学 经典古诗文

4、是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人，诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁，诵读中华经典，让优秀的民族文化精神代代相传。请观赏 由中心小学带来的古诗新唱表演咏鹅。 5.明月几时有 北集坡一中 从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念家乡亲人。请观赏 由北集坡一中带来的经典诵读明月几时有 。 6.四季的画 凤凰小学 春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明晖，冬岭秀寒松。走过一年四季，看尽春夏秋冬。朗朗千古诗文，卷卷美丽胜景。请观赏 由凤凰小学带来的诗朗诵四季的画 7.读经典美文，做少年君子 篦子店小学 经

5、典美文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗绚烂明珠。读千古美文，做少年君子;颂中华经典，做四有新人。 请观赏 由篦子店小学带来的经典朗诵读经典美文，做少年君子 8.岳阳楼记 北集坡一中 庆历四年，胸怀大志的范仲淹登上岳阳楼，写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，激励着多数仁人志士去奋斗。下面，请观赏 由北集坡一中带来的朗诵岳阳楼记 9.春意浓浓 张庄小学 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”请观赏 由张庄小学带来的经典诵读春意浓浓 10.心路历程 庵上小学 每个人都有人生，每个人都有幻想，每个人都应是

6、追梦者，其实寻梦的过程也是一个人心志不断成熟的过程。请观赏庵上小学表演的节目心路历程 11.古韵新唱奥林匹克花园小学 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的.声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵;诵读经典，我们找寻万里河山的广袤;对话圣贤，我们感受千年文字的力气。请观赏奥林匹克花园小学的同学们带来的精彩表演古韵新唱。 12.春游 洪沟中学 一群可爱的孩子追逐着春姑娘的踪迹来到田野，她们或欢快或悲伤或深情或激情的吟诵，连天空中翱翔的小鸟都会为之驻足。瞧，她们已经来了.请观赏洪沟中学表演的节目 春游。 13.陶罐和铁罐 西旺小学 请观赏西旺小学表演的课本剧陶罐和铁罐。 14.诫子书 中心小学“非淡泊

7、 无以明志，非安静无以致远。”此乃不朽的经典名句。一个心境安静的人才能踏实求学，才能培育出来好的性 情，才能使自己的思维闪耀出才智的明月几时有歌曲串词 光辉。 三国时期闻名的政治家、军事家、教化家诸葛亮千百年被人们誉为才智的化身，其传奇性故事为世人传诵。他的诫子书可谓是一篇充溢才智之语的家训，我们读之思之，当躬行自勉。下面请观赏中心小学带来的古诗吟唱表演诫子书。 15.国学经典诵读 赵庄小学 五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的珍宝，一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美妙的艺术享受，一篇篇喜闻乐见的佳作，给了我们无尽的人生启迪。竹板与经典奇妙融合，

8、更彰显经典的魅力。下面请观赏赵庄小学带来的经典诵读节目打竹板诵经典。 16.我傲慢，我是中国人凤凰小学 “中国人”，多么简洁的字眼;“我是中国人”，多么神圣的话语;“我傲慢，我是中国人”，多么骄傲的呼声! 最终请观赏凤凰小学带来的诗朗诵我傲慢，我是中国人。 【主持词：结束语】 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女： 中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：愿五千年文化珍宝大放异彩， 女： 让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵; 男 ：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。 女：让我们：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。 合：高新区北集坡办事处中华经典诵读活动到此结束，感谢大

9、家! 朗诵串词主持词2 覃：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想 杨：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思 覃：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触遇到那轻轻的心跳，与你融为一体。 杨：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从从前那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今日朝气蓬勃的同学们，始终萦绕在我们的耳际。 覃：或是摇头晃脑 杨：或是浅吟轻唱 覃：感情色调的改变会拨动我们心田中的思弦。 杨：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。 覃：朗诵，是一种美丽的艺术 杨：倾听，是一种华蜜的享受 覃：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都

10、流露出自己的心境。 杨：朗诵会让我们安静观赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。 覃:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪 杨:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深痴迷 覃:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景 杨:她,幽深宛转地为我们描述了从前的意境 覃:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实 杨:我们,分不清,在他们的朗诵中是从前之忆还是现在 覃:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此美丽的艺术 杨:让我们观赏他们的朗诵,让我们踏进这奇妙的殿堂 覃:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动 杨:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼 合:让我们一起体验朗诵,

11、感谢朗诵! 合:六零二中队中队会暨文学社朗诵竞赛到此结束。 朗诵串词主持词3 开场白： 敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们，大家好!在诗的国度里，有四时美景，有百花芳香。在诗的国度里，有昂扬的奋勉，有蓬勃的希望。有浓郁如酒的情感，有广袤如海的心灵。有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌颂!梦是什么?在不同的人眼里，幻想是不同的。对于秦始皇来说，梦是“横扫六国”，统一天下的志向;对于唐太宗来说，梦是“贞观之治”，海内承平的志向;对于周总理来说，梦是“中华崛起”，民族复兴的志向。在杂交水稻之父袁隆平的眼中，幻想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力和付出，就肯定会有收获。在航天女英雄刘洋的眼里，幻想是不

12、停地突破和探究，是丰富的想象和大胆的创建。习说过：中国梦走的是中国道路、弘扬的是中国精神、凝合的是中国的力气。强国，强的是中国：富民，富的是中国人民，所谓中国梦，归根究竟还是为造福我中国亿万人民的梦。 在这样一个冬日里，让这些诗篇暖和我们，让一切美妙的情感在诗歌中如花绽放。在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风;今日就让我们共同领会诗词的魅力，畅游在诗的海洋 我宣布：竞赛现在起先。 结束语： 竞赛进行到这里就已经完全结束了，感谢各位选手的精彩演讲，也感谢同学们的支持，让我们下次再会。 朗诵串词主持词4

13、 主持人：甲男、乙女、丙男、丁女 朗诵人：1、2、3、 开场白：敬重的老师同学们大家好!(甲乙丙丁) 甲：众所周知中国是一个诗歌的国度。 乙：从诗经到楚辞 丙：从陶渊明到“建安七子” 丁：从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。 甲：游子思乡，壮士悲国，思妇怀远。 乙：因为思念，使我们中华民族灵魂深处多了一处精神家园。 丙：因为深情，使我们的血液之中自有些许浪漫。 丁：今日就让我们伴着悠扬的音乐来品尝这千年美酒。 甲：某某你知道这婉约词有什么特点，代表人物都有谁吗? 乙：这可难不倒我，婉约词历来含蓄而蕴藉，意味深长。李后主乃是婉约词之鼻祖，除此之外还有李清照、秦观、柳永等大家。 1、唱：春花秋月何时

14、了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 丙：好一首虞美人唱出了多少国破家亡人的心声，怎能使人不悲戚。 丁：不要一味沉醉在哀痛之中，快来和我走进那慷慨悲壮的爱国诗篇之中。 2、朗诵：早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 甲：好一个陆游，在他的诗篇当中表达出了对祖国的深厚眷恋，以及自己空有满腔理想却无处施展，此中心酸有谁能知? 乙：是呀，明珠暗投乃是文人士子千百年来的伤痛，就连咱们一向豪迈飘逸的李太白都无法摆脱其命运束缚，

15、不禁发出千古绝唱。 3、朗诵：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆孤独，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主子何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 结束语： 甲：那千年谪仙铿锵的音韵还好像在我们耳畔回响。 乙：那阅尽世间繁华的诗行还在我们心头荡漾。 丙：千古佳篇，浸透了古人的难过与无

16、奈。 丁：宛转吟哦，释放了我们千年的感叹。 甲乙丙丁：走进诗歌的世界，体会诗歌的美妙。穿越千年，只为追寻你的身影。 朗诵串词主持词5 开幕词 舞一柄长剑拨开乌云，撷一缕长风直上昆仑，吟一部风骚感天动地，留一脉诗章千古传承。 敬重的各位领导、各位嘉宾、各位诗人、文艺理论家挚友们：大家早上好! 五月的风，像路旁的玉兰花散发着芳香。五月的风，像浪漫的彩碟煸动着诗歌的翅膀。沐浴清风，穿过花香，踏着歌声，您来到来到端午诗会的现场，对您的到来我们表示最热情的欢迎! 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。两千多年前的一个五月，屈原走了，走进汨罗的波涛，走进无边的苍凉。天旋日转，沧海桑田，而屈原的宏大精神和诗歌余韵

17、，与天地比寿，与日月同光。 屈原走了，他的诗魂却成为中国诗歌之幻想，成为盛产诗歌的沃土，成为华夏诗人的憧憬。 年年岁岁端午好，万方朝圣向屈原。旭日蓝天开新宇，青山绿水壮诗魂。我们的节日端午20-年-市端午诗词朗诵会拉开序幕，首先向您介绍出席本次诗会的领导和嘉宾，今日出席诗词朗诵会的领导有：(省略) 我们的节日端午-市20-年端午诗词朗诵会现在起先： 闭幕词： 吟着“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”诗句，我们从离骚中一路走来，挚友们一路经验了汉韵唐风，宋词元曲，我们徜徉在诗的国度，期许着与诗的承诺。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此时此刻，我们穿越时间的隧道，看到了中国的诗祖屈原，他衣袂飘

18、飘，深情吟哦，与我们浔州诗人的篇章交相辉映，成就浔州诗章之壮美。 时逢端阳五月天，炎黄后辈思屈原。离骚九歌贯千古，傲骨诗风越万年。路漫漫兮求索远，水潺潺兮梦魂牵。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀奋扬鞭。敬奉贤人铸传统，见贤思齐美德扬。春风又绿浔江岸，民族精神万代传。 纪念中华民族的传统节日端午节，弘扬中华民族文化精神，我们的节日.端午20-年-市端午诗词吟诵会到此结束。 祝各位领导、嘉宾、挚友们端午节欢乐! 朗诵串词主持词6 敬重的各位位老师、评委、敬爱的同学们： 大家好! 在举国上下轰轰烈烈“创建新业绩，迎接_大”的热情氛围中，我校为呈现当代中学生的精神风貌和良好素养，讴歌建党81年来所取得的丰功伟

19、绩，培育学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中国共产党的.真挚情感。今日，在这里实行“喜迎_大配乐诗词朗诵”竞赛。本次竞赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今日的竞赛中取得优异的成果。担当今日的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师我们以热情的掌声向他们表示真诚的谢意。下面我宣布：试验中学“喜迎_大”配乐诗词朗诵竞赛现在起先。首先请1号班级为大家朗诵老师，你培育的是祖国的春天，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。 下面实行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_上台领奖; 下面请获得二等奖的班级_上台领奖; 下面请获得本次竞赛一等奖的班级_上台领奖。 同学们： 党的_大即将召开，让

20、我们团结一心，勤奋学习，主动工作，创建优异的成果向人民汇报，向_大献礼，最终预祝_大圆满胜利! 试验中学“喜迎_大”配乐诗词朗诵竞赛到此结束，感谢大家! “喜迎_大”经典诗词配乐朗诵竞赛 初三各班级： 为迎接_大的成功召开，丰富学生的业余生活，呈现当代中学生的精神风貌和良好素养，提高朗诵实力和审美实力，陶冶情操，特实行经典诗词配乐朗诵竞赛，详细要求通知如下： 一、竞赛时间：第九周星期四下午第三节和课外活动时实行。 二、竞赛要求： 1、朗诵内容：古典诗词和现代诗词精品，偏重于词。 2、朗诵时间：35分钟 3、参与朗诵的人数为领诵2人，协诵男8人，女8人，共计18人。 4.朗诵内容要用稿纸抄清于第

21、九周周二交政教处、团委，(抄写形式：第一行正中写题目，其次行写作者和朗诵者的班级、姓名，切不行将这些写在特别的任何地方)。 5.朗诵要求：具有较高的艺术品位，有较强的观赏价值。 6.所配音乐与朗诵诗词的背景、内容要求和谐统一。 7.竞赛时，朗诵者的仪表要体现中学生的风采，服装要有中学生特点。 三、嘉奖： 本次竞赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 朗诵串词主持词本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页