新陕旅版三年级英语上册《Unit5Ihaveabag》教案1107.pdf

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1、新陕旅版三年级英语上册Unit5Ihaveabag教案 XXXUnit5 I have a bag精品教案 学段：小学年级：三年级学科：英语单元：第五单元课题：I have a bag.课型：新授课 第一课时 教学目标：研 究“四 会”单 词：bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.教学重点：能听懂、会写、会读、会说 bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.教学难点：掌握 Do you have句型及其肯定和否定回答。教学环节：一研究目标（2 分钟）（一）研究“四会”单词：bag,book,pen,pencil,r

2、uler,eraser,crayon.（二）研究 Do you have句型及其肯定和否定回答。二自主研究（15分钟）（一）检查预：1.请大家拿出自己的单词图片，说出 bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon 这些单词.（二）出示目标：我们这节课要研究下面两个内容（投影或小黑板出示目标）1.能听说读写七个单词 2.能熟练掌握并灵活运用句型 Look!I have a bag.How nice!Do you have abook?以及它的答语（三）互助释疑 同桌间读对话，理解一般疑问句的用法。（四）探究出招 小组合感化 Do you have造句，并举行回覆

3、。三展现交流（10 分钟）听音正音，识记字母 1.请同学们认真听灌音，纠正你的读音毛病 2.请读得好的同学为人人展现读 3.目前请人人用最快的速率影象句子，然后相互考发音。重复读，纠正读音，英汉互译。四点拨升华（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开战车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。五教室功课（5 分钟）功课当堂清 1.单词拼写 b_g 书包 b k 书 p n_il 铅笔 er er橡皮 p n 钢笔 r l_r直尺 cr_y_n彩笔 2.单词连线 Bag book pen pencil ruler eraser crayon 书钢笔彩笔橡皮书包

4、直尺铅笔 3、挑衅自我 从头排列句子顺序()Yes,I do.I have a pencil,an eraser and some crayons,too.()How nice!()Do you have a book?()Look!I have a bag.板书设想：Unit 5 I have a bag.bag 书包 Do you have?book 书 Yes,I do.No,XXX 钢笔 pencil 铅笔 ruler直尺 eraser橡皮 crayon 彩笔 课后反思：第一课时学案 预案 1能认识、听懂、会写单词：bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,cr

5、ayon 这些单词.2Do you have？Yes,I do./No,I dont 探究案 熟读单词，并能用所学单词举行问答。锻炼案 1.单词拼写 b_g 书包 bk 书 pn_il 铅笔 erer橡皮 pn 钢笔 rl_r直尺 cr_y_n彩笔 2.单词连线 Bag book pen pencil ruler eraser crayon 书钢笔彩笔橡皮书包直尺铅笔（一）挑战自我 重新排列句子顺序()Yes,I do.I have a pencil,an eraser and some crayons,too.()How nice!()Do you have a book?()Look!I

6、have a bag.第二课时 教学目标：熟练掌握对话：Do you have a pen?Yes,I do.No,I dont以及它替换练。讲 授 重 点：闇 练 把 握 对 话：Doyouhaveapen?Yes,Ido.No,XXX 和它交换操演。讲授难点：把握 Do you have句型及其一定和否认回覆。讲授环节：一研究目标（2 分钟）复单词 bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon 二自主研究（15 分钟）（一）检查预：1.请 人 人 拿 出 本 人 的 单 词 图 片，说 出 bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,

7、crayon.这些单词。（二）出示目标：我们这节课要研究下面两个内容（投影或小黑板出示目标）1.能据说读写七个单词 2.能闇练把握并灵动应用句型 Look!XXX!Doyouhavea book?和它的交换操演。（三）互助释疑 同桌间读对话，了解普通疑问句的用法。（四）探讨出招 小组合感化 Do you have造句，并举行回覆。三展现交流（10 分钟）（一）小组展示 小组内练用 What do you have?来进行替换练问答。（二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用 What do you have?I have 四点拨升华（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开战

8、车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。巩固练 1.放 Let,s XXX.XXX，让学生先听再跟读。2.学生在组内练读.五教室功课（5 分钟）（二）作业当堂清 1.单词翻译。bag()book()pen()pencil()ruler()eraser()crayon()2.根据汉语提示勾出相应的单词。1pencil look 铅笔 2.box bag 书包 3.book some 书 4.crayon have 蜡笔（三）挑战自我 重新排列句子顺序()No,I dont.()Do you have a ruler?()What do you have?()No,I dont.(

9、)I have some crayons.()Do you have a pen?板书设想:Unit 5 I have a bag.Do you have a pen?No,I dont.Do you have a ruler?No,I dont.What do you have?I have some crayons.课后深思：第二课时学案 预案 1能认识、听懂、会写单词：bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.2Do you have？Yes,I do./No,I dont 探讨案 熟读单词，并能用所学单词和句型进行替换练。训练案 1.单词翻译。ba

10、g()book()pen()pencil()ruler()eraser()crayon()2.根据汉语提示勾出相应的单词。1pencil look 铅笔 2.box bag 书包 3.book some 书 4.crayon have 蜡笔（四）挑战自我 重新排列句子顺序()No,I dont.()Do you have a ruler?()What do you have?()No,I dont.()I have some crayons.()Do you have a pen?第三课时 讲授目标：1.熟练掌握对话：Do you have a book?以及它的肯定和否定回答。2.熟练掌握对

11、话：What do you have?I have some crayons.教 学 重 点：熟 练 掌 握 对 话：Doyouhaveapen?Yes,Ido.No,Idont 以及它替换练。教学难点：掌握 Do you have句型及其肯定和否定回答。教学环节：一研究目标（2 分钟）复单词 bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon 二自主研究（15 分钟）（一）检查预：请人人试着说 Look!I have a bag.How nice!Do you have a book?（二）出示目标：1闇练把握对话：Do you have a book?和它的一定

12、和否认回覆。2.熟练掌握对话：What do you have?I have some crayons.（三）互助释疑 同桌间读对话，了解普通疑问句的用法。（四）探究出招 小组合感化 Do you have造句，并举行回覆。三展现交流（10 分钟）1.请人人窥察老师写在黑板上的这几个句子，他们中有我们学过的哪些单词，这些单词在这些句子中划分怎么读。2.请各小组试着归纳说说这些单词在句子的发音。3.学生展示，教师纠错讲解。小组合作研究。4.小组展现（展现入手下手，每小组遴派 1 名学生读句子并说说单词在每一个句子中的发音。）5.小组合作完成第 41-42页整理好疑难点。6.提出疑问，难点讲解（有

13、小组未能解决的问题请提出来，大家一起来解决）7.小组汇报练完成情况（请各小组读或说出所做操演题的内容，每题叫两组展现，看谁说得精确、流利。）四点拨升华（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）下台扮演对话。牢固操演 1.放 Let,s XXX.XXX，让学生先听再跟读。2.学生在组内操演读.五课堂作业（5 分钟）（五）作业当堂清 情景挑选。（）你怎样赞美好朋友的书包漂亮？A.How many?B.How nice!C.Hello!()你想知道对方的书包里有甚么，能够怎么问她？A.Whats in your bag?B.Is thi

14、s your bag?C.How is your bag?()你想知道对方是不是有钢笔，能够怎么问？A.Do you have a pencil?B.What do you have?C.Do you have a pen?板书设计:Unit 5 I have a bag.XXX?What do you have?I have some crayons.课后深思：第三课时学案 预案 1能认识、听懂、会写单词：bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.2Do you have？Yes,I do./No,I dont 探究案 熟读单词，并能用所学单词和句型举行

15、交换操演。锻炼案 情景选择。（）你怎样赞美好朋友的书包漂亮？A.How many?B.How nice!C.Hello!()你想知道对方的书包里有什么，可以怎么问她？A.Whats in your bag?B.Is this your bag?C.How is your bag?()你想知道对方是否有钢笔，可以怎么问？A.Do you have a pencil?B.What do you have?C.Do you have a pen?（）你想给好朋友展示自己的漂亮铅笔，可以怎么说？A.Here is your nice bag.B.Here is my nice crayons.C.He

16、re is my nice pencil.第四课时 教学目标：1.能听懂、认读单词 bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.2闇练把握对话：Do you have a book?和它的一定和否认回覆。3.熟练掌握对话：What do you have?I have some crayons.教学重点：熟练掌握对话：What do you have?I have some crayons.以及它替换练。教学难点：掌握 Do you have句型及其肯定和否定回答。教学环节：一研究目标（2 分钟）复单词 bag,book,pen,pencil,ruler,e

17、raser,crayon 二自主研究（15 分钟）（一）检查预：请人人试着说 What do you have?I have some crayons.（二）出示目标：1闇练把握对话：Do you have a book?和它的一定和否认回覆。2.闇练把握对话：What do you have?I have some crayons.（三）互助释疑 同桌间读对话，理解一般疑问句的用法。（四）探讨出招 小组合感化 Do you have造句，并举行回覆。三展示交流（10 分钟）活动一：1小组合合作复单词的写法及发音 2指名小组汇报。3老师进行重点训练。四点拨升华（8 分钟）（一）教师放灌音，学生

18、跟读，纠正读音。（二）学生开战车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）下台扮演对话。五课堂作业（5 分钟）（六）功课当堂清 在响应的单词上面划线，完成句子。1.What(are do)you have?2.I have(a an)crayon.3.I(dont am)have a ruler.读一读，判别对话是（Y）否（N）婚配。（）1.-I have a book.-XXX.()2.Do you have an apple?-Yes,I do.()3.What do you have?-I have some pens and pencils.选词补全对话。Do have ruler 1.

19、A:Look!I have a _.B:How nice!2.A:What do you _?B:I have a ruler.3.A:_ you have a bag?B:Yes,I do.板书设计:Unit 5 I have a bag.XXX?What do you have?I have some crayons.课后深思：第四课时学案 预案 1能认识、听懂、会写单词：bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.2Do you have？Yes,I do./No,I dont 探究案 熟读单词，并能用所学单词和句型举行交换操演。锻炼案 读一读，判别对话是（Y）否（N）婚配。（）1.-I have a book.-XXX.()2.Do you have an apple?-Yes,I do.()3.What do you have?-I have some pens and pencils.选词补全对话。Do have ruler 1.A:Look!I have a _.B:How nice!2.A:What do you _?B:I have a ruler.