六年级除数是小数的除法4937.pdf
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1、 学员姓名:学科教师:年 级:辅导科目:授课日期 年月日 时 间 A/B/C/D/E/F 段 主 题 除数是小数的除法 教学内容 1理解和掌握除数是小数的除法的计算方法,会计算除数是小数的除法问题;2探究除数与 1 的大小关系,能够预测被除数与商的大小关系 (此环节设计时间在 4050 分钟)案例 1:小丁丁他们在劳技课上制作围裙,需要买彩带做围裙的带子。如果买 5.4 米的彩带要付 6.75 元,那么买 1 米的彩带要多少元?问题 1:列式,并观察,比较和上次课学过的小数除法有什么异同?(除数是小数的除法)问题 2:运用商不变的性质,在下列括号里填上合适的数 0.480.3()3 3.60.
2、09()9 3.3520.1()201 问题 3:想一想,能否将问题 1 中的算式除数变为整数来计算呢?方法 1:方法 2:试一试:你能算出下面的结果吗?(运用方法 2 的方方法计算)(1)2.41.5 (2)9.36.2 (3)8.60.4 参考答案:(1)1.6;(2)1.5;(3)21.5 问题 4:能否用竖式计算 6.755.4 练一练:用竖式计算(1)9.10.26 (2)2.430.6 (3)396.5 (4)1.30.05 (5)2.10.035 (6)4.680.144 参考答案:(1)35;(2)4.05;(3)6;(4)26;(5)60;(6)32.5 除数是小数的除法可以
3、这样算:(1)先向右移动除数的小数点,使除数变为整数;(2)除数的小数点向右移几位,被除数的小数点也右移几位(位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足)(3)按除数是整数的小数除法的方法进行计算。案例 2:计算并将结果填入下表中 问题 1:比较商与被除数的关系,你有什么发现?归纳总结:当除数大于 1 时,商小于被除数;当除数等于 1 时,商等于被除数;当除数小于 1 时,商大于被除数。问题 2:在下面的中填入符号“”、“”或“”:问题 3:在下面的横线上中填入符号“”、“”或“”:13.861.05 13.86 12.870.99 12.87 24.031 24.03 4.6971.54 4.6
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