全国通用版初中化学第三章物质构成的奥秘知识点总结全面整理6364.pdf

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1、1 (每日一练)全国通用版初中化学第三章物质构成的奥秘知识点总结全面整理 单选题 1、2020 年 1 月 14 日，C919 大型客机第二架机迎来了进入 2020 年后的第一次飞行。C919 部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（）A相对原子质量不同 B原子的中子数不同 C原子的电子数不同 D原子的质子数不同 答案：D 解析：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以铝元素与锂元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，故选：D。2、关于原子和分子，说法正确的是（）A同种分子构成纯净物，不

2、同种分子构成混合物 B分子的质量和体积一定比原子大 C分子可分，原子不可分 D分子个数相等的任何物质具有相同的质量 答案：A 解析：A、同种分子构成纯净物，不同种分子构成混合物，该选项说法正确；B、分子的质量和体积不一定比原子大，例如水分子质量小于汞原子质量，该选项说法不正确；2 C、化学变化中分子可分，原子不可分，该选项说法不正确；D、分子个数相等的物质，质量不一定相等，例如 1 个水分子质量和 1 个氧分子质量不相等，该选项说法不正确。故选：A。3、某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是 A袋内饼干的体积变大 B袋内气体分子的体积变大

3、C袋内气体分子个数增多 D袋内气体分子间的间隙变大 答案：D 解析：将方便面从衡阳带到西藏，西藏属于高原地区，气压低，故饼干包装袋内气体分子间间隔变大，而饼干的体积、气体分子的体积和个数不会变化。故选 D。4、化学符号是学习化学的重要工具。下列对所示化学符号的意义叙述正确的是 Ne Mg Mg2+H2O2 A都表示一个分子 B表示一个镁离子带 2 个单位的正电荷 C表示 H2O2分子中含有氢分子和氧分子 D和属于同种元素，所以它们的化学性质相同 答案：B 解析：3 Ne 表示 1 个氖原子或氖气，Mg 表示 1 个镁原子或金属镁，Mg2+表示镁离子，H2O2表示 1 个过氧化氢分子或过氧化氢这

4、种物质。A、Ne 表示 1 个氖原子或氖气，Mg 表示 1 个镁原子或金属镁，H2O2表示 1 个过氧化氢分子，故 A 不正确 B、表示一个镁离子带 2 个单位的正电荷，故 B 正确；C、表示 1 个 H2O2分子中含有 2 个氢原子和 2 个氧原子，故 C 不正确；D、和属于同种元素，它们最外层电子数不同，所以它们的化学性质不相同，故 D 不正确。故选 B。5、2020 年 1 月 14 日，C919 大型客机第二架机迎来了进入 2020 年后的第一次飞行。C919 部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（）A相对原子质量不同 B原子的中子数不同

5、C原子的电子数不同 D原子的质子数不同 答案：D 解析：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以铝元素与锂元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，故选：D。实验题 6、下列是初中化学的四个实验，按要求回答问题 (1)图 A 是测定空气中氧气含量的实验若实验 A 未冷却至室温就打开止水夹，则测定出的空气中氧气含量4 _1/5。（填“大于”“小于”或“等于”）该反应的文字表达式是_。(2)图 B 中的实验现象是（试管 B 中为澄清石灰水）_。(3)实验 C，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_。(4)图 D 是细铁丝在氧气中燃烧的

6、实验，反应后生成_色固体，该实验需要预先在集气瓶中加入少量水，原因是_。(5)图 E 是硫在氧气中燃烧的实验，在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出_色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出_色火焰；硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。它们在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是_。答案：(1)小于 (2)澄清石灰水变浑浊(3)温度越高，分子的运动速率越快(4)黑 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底(5)淡蓝 蓝紫 氧气浓度不同 解析：(1)若实验 A 未冷却至室温就打开止水夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，进入水的体积偏小，则测定出的空气中氧气

7、含量小于 1/5；红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故现象为：澄清石灰水变浑浊；(3)点燃红磷氧气五氧化二磷点燃红磷氧气五氧化二磷5 实验 C：热水中品红扩散速率快，说明温度越高，分子的运动速率越快；(4)细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，故生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，预先在集气瓶中加入少量水，可以防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；(5)硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气有关，氧

8、气浓度越大，燃烧越剧烈，故填：氧气浓度不同。7、某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验。【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：（1）甲同学用小烧杯取约 40mL 蒸馏水，向其中滴入 56 滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。（2）如图 1 所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是_通过上述实验，得出的结论是_。（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入 A、B 两个小烧杯中，另取一个烧杯 C，向其中加入约 5mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、C 两个小烧杯，烧杯 B 置于大烧

9、杯外（如图 2 所示）。观察几分钟，烧杯 A、B 发生现象分别是 _这一现象说明_，B 烧杯的作用是 _。【实验二】：乙同学将实验一进行改进（如图 3 所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上6 相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是_，此现象说明了_。已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）。由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量。氨气分子的相对质量是 17，氯化氢分子的相对质量是 36.5.如图所示，在玻璃管两端分别

10、放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。发现 C 处产生的白烟较多。由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是_。【实验三】丙同学设计实验如图 4 所示，在一个玻璃杯中放入约 50ml 水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 _（“高”“低”“相平”），这一现象说明了_，同时还可以说明_。答案：溶液变红 氨水能使酚酞试液变红 A 中溶液变红，B 中溶液不变色 氨分子在不断的运动 对比 滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红 分子在不断的运动 相对分子质量越小，分子的运动速率越大 低 分子间有间隔 分子在不断的运动 解析：实验一：（2）向酚酞溶液中滴加浓氨水，则

11、酚酞溶液变红，说明氨水能使酚酞溶液变红，故填：溶液变红；氨水能使酚酞试液变红；（3）氨水具有挥发性，氨分子在不断的运动，当运动到烧杯 A 中时，溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞试液遇碱变红，故 A 中溶液变红，B 中溶液不变色；空气中放置的 B 是为了做对比试验，说明不是空气使酚酞变红，故填：A 中溶液变红，B 中溶液不变色；氨分子在不断的运动；对比；实验二：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，故填：滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红；分子在不断的运7 动；已知氨气分子的相对质量是 17，氯化氢分子的相对质量是 36.5，在 C 处产生的白烟较多，说明氨分子的运动速率快，故由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越快；故填：相对分子质量越小，分子的运动速率越快；实验三：由于分子间有一定的间隔，且分子是在不断运动的，将糖溶解在水中，体积会小于糖和水的体积之和，液面比水平线低，故填：低；分子间有间隔；分子在不断的运动。