山东大学威海分校教学工作绩效考核与教学津贴分配指导意见-山东23479.pdf

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1、附件一：山东大学威海分校教学工作绩效考核 与教学津贴分配指导意见 为充分调动各教学单位的办学主动性和教师的教学积极性，结合教学单位岗位津贴划拨办法，对教学津贴管理与分配办法进行调整，并提出以下指导意见，以便各院（系、部）结合本单位的实际，制定具体的教学津贴分配办法。一、基本原则（一）学校教学工作绩效考核和津贴分配，遵循“多劳多得”、“优劳多得”、“奖优罚劣”的原则。（二）坚持个人绩效考核和组织绩效相结合的原则。（三）坚持公平、公正、可信、有效的原则。二、教学工作绩效考核（一）考核内容 教学工作绩效考核分为教学工作量考核、教学质量考核、教学成果考核三方面的内容。教学工作量考核根据培养方案中确定的

2、年度教学执行计划课时数核定；教学质量考核的有关内容由各相关教学单位组织实施；教学成果考核按照教学成果业绩考核办法办理，考核后与科研业绩合并发放教学科研业绩津贴。在教学工作量考核中，为鼓励教师多开课，既要有课程时数权重，又要有课程门数的权重。同时，对承担的教学实验室建设项目、其他学科的有关工作需计入工作量的，学院（系、部）需提出具体考核办法。教学质量考核，既要考核课堂教学质量，又要考核日常教学执行情况和教学事故情况，按照学校全方位教学质量监控体系进行考核。（二）教学工作任务 教学工作任务应包括按各门课程教学大纲的要求而进行的备课、授课、辅导答疑、课堂讨论、批改作业、考查或考试的命题、监考及阅卷、

3、成绩记录及报送等教学工作。教学工作量考核应涵盖上述所有工作任务。（三）教学工作量最低要求 参照学校教师岗位职责最低标准执行。三、教学津贴的发放（一）教学工作量计算 课堂教学工作量以教务处下达的教学计划任务为依据计算，其计算公式为：教学工作量学年实际授课学时数 课程系数 K 0.083)60(08.0K学生人数课程参数 公式解释：1、实际授课学时计划学时调减学时调增学时；2、调减或调增学时是指特殊情况下，经教务处审核而减少或增补的学时；3、课程系数是指以上课的标准班学生人数为基数，按课堂实际学生数折算而确定的系数，其计算公式如下：各类课程的系数为：（1）一般课程系数为 1；（2）开设新课程系数为

4、 1.3；开设新课是指因学科（专业）建设及人才培养需要首次开设的课程，或教师近四年开设第三门（含第三门）课程（含通识教育课、学科基础课、专业教育课、实践教学课中的新开课程）。（3）使用双语课程系数为 1.5（使用外文原版教材且外语授课内容达 50%以上）。同时具备上述第 2、3项的课程，在计算课程系数时，两项系数的小数部分叠加。（4）K为控制开关，当学生人数60 时,K=0;学生人数60 时,K=1。（二）标准教学班人数 标准教学班人数为 60 人。各类课程的课堂学生人数标准分别为：艺术类课程 15 人；体育课 40 人；外语专业课 30 人；大学外语课 40 人；其它专业课 60 人；其他类

5、公共课 120人。各专业原则上应按照以上标准课堂人数编班。为保证教学质量，在条件允许的情况下，尽可能减少授课班级人数；因学校招生原因导致课堂人数不足标准课堂人数的，按一个标准课堂计算；如因办学条件所限则按照实际能力编班。（三）实践课课时计算 实践教学包括教学实验、实习、毕业论文（设计）指导、学科竞赛、社会实践（调研）等环节。实践教学是实现素质教育、培养学生的实践能力和创新能力的重要手段，必须给予充分重视，采取积极措施保证其教学质量。在制定分配政策上要给予充分考虑，具体计算办法可参照总校的计算办法执行。（四）超课时的教学酬金发放标准 各教学单位可根据教学工作任务量、津贴划拨额度及本单位创收情况，

6、参照学校原有标准制定符合本单位实际的超课时教学酬金发放标准。（五）研究生教学 研究生教学工作量计算公式为：教学工作量学年实际授课课时数课程系数 1 一般课程系数为 1.1；2 新课系数为 1.3。开设新课程是指因专业培养需要首次开设的且与从事的专业相关的新课程；3 双语教学课程系数为 1.5。要求使用外文原版教材，外语授课内容达 80%以上。同时具备上述第 2、3项的课程，在计算课程系数时，两项系数的小数部分叠加。指导研究生学位论文的计算，建议按学生人数计，指导一个学生三年合计 60 学时。（六）兼课人员教学酬金发放 1 校部机关非专职教学人员兼课报酬由开课单位承担，教学工作量一般不超过周 4

7、课时。2 在教师专业技术岗位上兼任行政职务人员的补助工作量标准：校领导每周补助 5课时；院（系、部）正职（含主持工作的副职）每周补助 4课时；其他副职每周补助 2课时；科级干部每周补助 1课时；其他人员参照科级干部补助标准执行。四、教学质量考核 教学质量考核包括学生评教（含学生信息员反馈）、同行教师评价、教学督导员评价、领导听课评价、教学检查等。学生评教由学生在网上进行，以此确定评教结果，由本科教学评估办负责管理、记载；同行教师评价根据本院教师评价确定，由各教学单位管理、记载；教学督导员及领导听课根据听课结论确定，由学校本科教学评估办管理、记载。在教师教学质量考核中，应以学生评教为主兼顾其他方

8、面。对考核优秀的可适当给予奖励，对考核不合格或发生教学事故的给予处罚。五、教学成果考核办法 教学成果考核分值根据学校的教学科研业绩津贴总额和总分数确定。具体计分办法如下：（一）教研项目 教研项目计分办法 项 目 类 别 分值（分/万元）最高分值 A 主持国家级教研项目 4.0 50 B 主持省、部级教研项目 3.5 30 C 厅局级教研项目 3.0 20 注：（1）项目参加者认定以项目申请立项书、项目立项批件、项目合同书、项目鉴定或验收书等为依据。（2）各类自筹经费项目按该类分值减半计分，且要求经费全部到位。（3）子项目以立项证书与合作协议为依据；各类子项目计分按低一级对待。（4）我校为非第一

9、承担单位的项目（仅限前三位），级别按低一级对待。（二）教学成果获奖 获奖教学成果计分办法 注:（1）获奖成果参加者以获奖证书为依据。（2）成果项目获奖计分仅限前三位。（3）美术、音乐、体育等获奖成果颁发主体以政府部门为准。各类学会、协会不予认可。（三）教材 主编教育部（卫生部）面向 21 世纪规划或推荐教材(字数在 20 万字以上)，计 20 分；主编前三位加 1 分，仅有两人时分别按 2/3、1/3计。主编省部级以上教材获奖计4 分。（四）指导全国大学生科技竞赛获奖：国家级：特等奖计 15 分，一等奖计 10 分，二等奖计 6分,三等奖计 5 分。省级：一等奖计 5 分，二等奖计 2 分，三等奖计 1 分。指导教师为 2 人的，分别按 2/3、1/3计。获 奖 等 级 分 值 A 国家级教学成果奖 一等奖 50 二等奖 40 三等奖 30 B 山东省教学成果奖 一等奖 15 二等奖 10 三等奖 6（五）几点说明 1 各类教研成果业绩认定除特别规定外，均必须以山东大学威海分校为第一承担单位或第一署名。2 同一教研成果不得重复计分，以最高计分标准计分一次。3 所有教研项目以正式立项和经费到位为准。