大班科学活动：动物怎样过冬35905.pdf

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1、大班科学活动：动物怎样过冬 活动目标：1.了解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要的形式有躲藏、冬眠、迁徙、换毛。2.对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。活动准备：1.下载“动物过冬”的视频、图片、自制课件、电视机、电脑。2.各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。1.师：冬天到了，天气真冷呀！我们怎样度过这么冷的冬天呀？人们除了穿上厚衣服以外，还有什么办法来过冬呢？2.师：人们是这样过冬的，那小动物是怎么过冬的呢？3.小结：动物也会过冬，他们是怎么样过冬的呢？我们一起来看一段视频。二、播放视频，了解动物的冬眠方式。1.组织幼儿观看

2、动物过冬的视频。2.提问：你看到了哪些小动物？它们是用什么方式过冬的？什么叫冬眠、迁徙？（冬眠就是不吃不喝也不动的意思、迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思）（请幼儿用动作来做一做）3.教师根据幼儿说的出示相应图片，并总结一些动物的过冬方式：躲藏蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；冬眠青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；迁徙燕子、大雁、丹顶鹤、天鹅等；换毛狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。三、幼儿说说自己的调查结果。教师请幼儿说说自己在家和爸爸妈妈一起调查的一些动物的冬眠情况。四、组织幼儿游戏“我说你答”，巩固幼儿了解动物过冬的四种主要方式。1.提问：小动物想了几个好办法过冬的？2.交代游戏玩法

3、：教师任意说出一种动物名字，幼儿说出其过冬的方式，并做模仿动作。3.幼儿相互之间玩这一游戏。五、组织幼儿观看其他动物的图片，拓展经验。1.教师任意出示一种动物图片，幼儿说出其过冬方式。对于说错的，教师及时纠正，帮助幼儿拓展经验。2.总结：动物过冬的方式都不同，我们下课后再从书上找找其他动物是怎样过冬的。活动反思：一说到动物过冬，孩子们的第一个反应就是“冬眠”，可见孩子们对动物过冬有一些了解的，但是经验还不丰富。活动中，我结合了视频，引导幼儿观看，孩子们都很感兴趣，对一些动物过冬的方式有了直观的认识。由于幼儿活动前对动物过冬的方式进行了经验丰富，所以在交流中，幼儿发言比较积极，能说出动物过冬的主要方法，老师借助图标帮助幼儿进行了概括总结。在游戏中，幼儿很感兴趣，大部分的幼儿能够很快地将自己的动物卡片放到相应动物过冬方式的图标下面，但是有小朋友放错位置。本次活动结合幼儿的经验和老师的介绍帮助幼儿了解了动物过冬的主要方式。我注重孩子的主体性，给予幼儿充分表达的机会。但是也有一些不足的地方，幼儿探索的不够多，可以多提供一些动物卡片，给幼儿与同伴进行相互观察讲述，让幼儿有更多探索表达的机会。