学前教育专业(专科)教育实习计划与个人总结12480.pdf

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1、精品文档.学前教育专业（专科）教育实习计划与个人总结 学生姓名 邓用君 学号 1344001422879 学校 连山 电大 实习时间 2013 年 3 月 1 日 2014 年 3 月 1 日，共 648 学时 实习单位 指 导教 师 电大指导教师 姓名 黄锦 职称 副校长 实习单位指导教师 姓名 职称 目 的 与 任 务 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、培养幼儿的模仿能力和创编能力。4、教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。具 体 实 施 方 案（400字）活动名称：两只老虎 活动准备：老虎头饰若干个，纯音乐两只老虎、两只老

2、虎VCD、老虎玩具两个、电子琴。活动过程：（一）幼儿安静坐好。（二）欣赏音乐两只老虎。1、听纯音乐并提问。师：我们大家来听一首歌，看看小朋友们有没有听过。（播放纯音乐。）幼儿听后，提问：、这首歌里面提到什么动物？（答：老虎。）、有多少只呢？（答：两只。）、这首歌曲叫什么名字？（引出歌名“两个老虎”。）2、听音乐并观看 VCD 老虎跳舞，激发幼儿表演兴趣。师：树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们在做什么？幼儿欣赏后提问：、你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（答：它们在跳舞。）、它们是怎样跳的（幼儿自由模仿动作。）3、听音乐，看 VCD。教师和幼儿一起跟唱一遍儿歌，要求幼儿有表情的演唱，并大

3、胆表演。（三）幼儿学习歌舞两只老虎。1、教师出示老虎玩具。师：今天我们把这两只老虎请到了我们班上。、请小朋友观察老虎的外貌特征，看看是不是和我们跟歌词里面的一样。、教师创编故事进精品文档.行情感教育。（在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱，形影不离。有一天，动物们要举行的跑步比赛，邀请了他们去参加，参赛地方是从森林里跑步到了山谷里。但是他们长得奇怪，一只没有眼睛，一只没有尾巴，引起了好多动物来观看。动物世界的音乐家看到了，就编了这首曲子，还和动物们一边唱一边跳起了舞。从此，就有了两只老虎这首歌。）2、故事讲完，教师有表情地示范舞蹈。师：小朋友们老师跳的好不好呢？你们想不想也来学一

4、学？先看老师做一遍。、教师示范基本动作。、幼儿练习。、教师唱歌曲引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。、幼儿听音乐，有表情地自己完整的跳一遍。、分组表演。、鼓励个人表演，并奖励小红花。3、歌词创编 师：小朋友们看歌词，这两只老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴真奇怪。除了没有眼睛和尾巴奇怪，哪些地方没有了，也会变得奇怪呢？（答：鼻子，耳朵 ）师：对了，还可以没有鼻子和耳朵，小朋友编得真不错！（四）教师小结。师：动物是人类的好朋友，让我们一起来爱护它们，保护它们吧！（五）幼儿随音乐两只老虎律动出教室。奇怪的老虎可真多，让我们一起到外面去找找，看看还有没有更奇怪的老虎好吗？个人教育实习总结（800字）转眼间一年的实

5、习已结束，回忆实习中的每一天，我学习到许多在学校学不到的东西也感悟到了许多。同时，在教学方面和道德方面我都力求自己成为一名合格的教师，而学习到这些，将是我人生的一大笔财富，我很感谢这次实习机会！为了在实习期间上好一节课，第一个礼拜是听课和自己进行试讲工作。听课时我认真做笔记，认真学习上课老师的方式和怎样管好课堂纪律。课后，我找到学校优秀老师积极和他们探讨，找寻教好孩子的方法。即便这样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。后来想想，这毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。听了两天的课后，学校安排我到大班去教学，开始了自己的试讲工作。第一天我试讲两节课，上下

6、午各一节课。上第一节课时，我非常紧张，担心自己的课会上的乱七八糟，讲话语无伦次。后来我发现，这些担心都是有些多余的。由于我是新来的老师，在孩子的心目中并没有什么威信，所以一开始上课，孩子们会乱成一团，根本不听你讲课，他们做什么的都有，只有几个比较听话的孩子在听你讲后来，幸亏旁边有带班老师在，她会帮我稍稍管着孩子们纪律，但是大部分都是靠自己来组织。一节课下来，七分纪律，三分授课。完了，我有些沮丧毕竟第一次上课啊，就这么的出师不利，这以后可咋么办啊？午饭过后，带班老师找到我，细心的开导我，鼓励我，给我提了许多建议，还跟我说很多有关她刚开始上课那会儿的情景，我才慢慢拾回了信心，看到了希望下午试讲时，

7、我明显好多了。接下来的精品文档.注：纸张不够可另行添加。几天里，我的试讲工作都比较顺利。因为每次课后，我都会认真听取学校老师给的意见和建议，总结自己的不足，积极改进我的教学方法，努力完善自己。同时，细心观察了解孩子们接受知识的进度和他们喜欢的方法。一周的时间很快过去，我也正式上岗了。在那期间，我最大的感触就是：想当好一名幼儿老师实在不易！不过，最艰难的时刻已经过去，那是我学习奠定的扎实基础，有了这个基础，我想我的前途会一片光明的！果不其然，未来的教学里，我的课程逐步上好了。但是，这仅仅是“游戏”的刚刚开始我将面临更大的一个问题，那就是“麻烦的家长”。由于我已经是正式上岗的老师，所担负的责任也更

8、重。许多问题，许多事都要自己亲力亲为，自行解决。其中，少不了家长们质疑，不信任，以及刁难面对家长这方面，我整个人就是傻眼的，懵的不知所措，委屈与泪水交织着。值得欣慰的是，学校这边领导与其他老师们一直都支持鼓励着我，令我有了不少的激情与动力。家长的问题，我还是要从孩子们这边着手，尽量照顾到每一个孩子。我要让孩子们喜欢上我，爱上我的一切，把我“带回家”分享给他们的爸爸妈妈们我经常和孩子们谈心，知道他们喜欢什么和不喜欢什么，我投其所好，细心指导，并了解他们的心理活动，顺便了解他们的家庭生长环境。课后，我进行了大量的家长思想沟通，耐心听取家长的建议与批评，总结经验，找出不足，不断改进自己。同时，我时不

9、时的向家长分享授课方法，还有自己观察到孩子细微的坏毛病，并提出了自己的意见与建议。同时，学校这边也在帮我做家长的工作，让他们给我一些成长的时间，并扶持我这位“新生儿”步入正轨 时间在慢慢的加长，孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们和家长一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些新生的老师确实都“长大”了许多。经过了长时间的沟通，孩子们和我相处的很融洽，我也得到了家长们的支持与配合。转眼间，一年的实习工作已近尾声。这里面有忙碌，有悲伤，有付出的辛劳，有收获的喜悦在此，感谢孩子们无邪的笑脸与纯真，感谢家长们认可，更感谢学校的领导、老师们帮助与支持！回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，虽然实习的时间是短暂的，但是我的受益却是无穷的。在今后的日子里，我会继续努力，力做一名优秀的幼儿教师。实 习指 导教 师意见 实 习 单 位 指导教师意见 电 大 指 导 教师意见