小学语文公开课教案《蚂蚁和蝈蝈》教学设计及反思3478.pdf

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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/5 小学语文公开课教案蚂蚁和蝈蝈教学 设计及反思【目标预设】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福 生活。3、进行句式训练，培养学生的说话能力。【教学重点】通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。【教学难点】懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。【教学过程】教学背景 第一课时读通课文，读好一些长句子，初步了解每个自 然段所写的内容，识记课文内的生字词。在此基础上，实施 以下第二课时的教学。一、复习导入 这节课，我们继续学习课文一一“蚂蚁和蝈蝈”。课我们学了许多词语，谁

2、能读准这些词语呢？二、精读训练 上节.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/5 体验想象，感悟蚂蚁的勤劳 1、词语读得真好，通过上节课的学习，我们知道蚂蚁 和蝈蝈之间发生了一个故事，这个故事发生在哪个季节呢？认真读读课文第一段，你会找到答案的。2、这天的天气怎么样呀？出示句子：夏天真热。3、天气可热了！一说起夏天，我们都会说“夏天真热”，你能说说夏天到底有多热吗？4、这么炎热的天气里，蚂蚁们在干什么呀？指名交流“搬粮食”5、出示“一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。师：自己读一读，演一演吧。师：蚂蚁们除了用“背”和“拉”这两个动作搬粮食，他

3、们还会采用哪些动作搬？精选几个学生上台做动作。师：谁能从这些动作中任选 两个不同动作，并用上“一群蚂蚁在搬粮食。他们有的，有 的，个个。”来说话。投影出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的，有的，个 个。学生练习说话。小结：是呀！在这么热的夏天里，蚂蚁们还在搬着粮食，多辛苦呀，难怪个个一一满头大汗。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/5 师：蚂蚁们热得直流汗除了用“满头大汗”这个词来形 容，还可以用“浑身是汗”或“汗流浃背”来形容。6、看，这就是蚂蚁们搬粮食的情景！看完了这群蚂蚁 搬粮食的情景，小朋友，你想对这些小蚂蚁说些什么？你们 喜欢这群蚂蚁吗？就让我们

4、带着喜欢的语气来读好这一段。读的最好的小朋友老师就奖励他来当一会小蚂蚁带上头饰 到台前来演给大家看，好吗？7、带头饰演一演小蚂蚁。指名学生带头饰表演蚂蚁搬粮食。学生评一评。再次表演。扣图品词，感受蝈蝈的懒惰 1、过渡：蚂蚁们搬粮食，个个满头大汗，他们多辛苦 呀！可这时候蝈蝈在干什么呢？自己读读第 2 段。2、学生读后交流：它们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。我们来看，这只蝈蝈在唱歌，这只在干什么？这里用 了一个“躲”，他们怎么会躲到大树下呀？是的，天气多热呀！只有这树阴下才最舒服。看他们个 个“自由自在”。指导朗读词语 3、练习朗读，指名读，齐读。4、蝈蝈们自由自在，他们看到

5、蚂蚁们在搬粮食，是怎 么认为的呢？板书：“傻瓜”他们都在笑蚂蚁！.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/5 5、出示：“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。”自由读一读这句话，边读边想一想：蚂蚁搬粮食的时候，蝈蝈在做什么?投影图画：蝈蝈们对蚂蚁们会怎么说呢？对比反思，感悟文本主旨 1、过渡：虽然蝈蝈在笑着蚂蚁，可是蚂蚁还是在快乐 的搬运着粮食，就这样各自度过了一个愉快的夏天，紧接着 秋天过去了，寒冬到了，西北风呼呼地刮起来。2、板书：冬天。看后你有什么感觉？天可真冷啊，谁 能说一说冬天到底有多冷？3、相机出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。指名读，齐读。4

6、、这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们生活的怎么样呀？自己 读读下面的句子。读后和同桌说说。5、指名交流，感受蚂蚁生活的幸福、快乐：我们来看图，你看到了什么？洞里的这些粮食是怎么来的呀？6、在冬天，勤劳的蚂蚁是这样幸福快乐，那蝈蝈呢？指名交流：看看图，蝈蝈们现在在干什么呢？他们又冷又饿，再也神气不起来了呢。可蝈蝈什么时候 神气过？请小朋友再读一读课文第一、二自然段，想一想：冬天，蚂蚁.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/5 和蝈蝈为什么过着如此不同的生活？指名回答，点击课件，前后对比。7、练习朗读 三、总结拓展 1、过渡：刚才小蚂蚁对我说了句话，他要小朋友认真 去读读整篇课文，读好了，再让我把这句话转告给你们。2、出示：只有辛勤劳动，才有幸福的生活。3、学完了故事，你认为到底谁傻呢？4、现在老师这有两只又冷又饿，快要不行了的蝈蝈，他们十分需要别人的帮助，你想帮他做些什么？想对他说些 什么？四、想象延续 这些得到帮助的蝈蝈幸运地活了下来，时间过得很快，转眼间，夏天又到了。一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论 一下今年夏天怎么做。1、现在小朋友们就是蝈蝈了，你们四人一组也讨论讨 论这个问题。2、学生讨论交流。指名表演：今年夏天，我们要一一 3、课后请你把他画出来，送给你的伙伴，或者你就新 编一个蚂蚁和蝈蝈的故事，讲给你的好朋友听，好吗？五、教学生字