学校关于教师能力提升研修总结3828.pdf

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1、第 1 页 共 3 页 学校关于老师才能提升研修总结 为了实在进步全体老师的业务程度和工作才能，继续更新我校老师的教育思想和教育观念，改革教学方法，我校结合学校的实际情况，确立“以校为本”的老师继续教育工作体系，有序地组织了一系列教育教学研究活动；开展了一系列追求成效、讲究创造的老师继续教育活动，获得了一定的成绩，积累了可贵的经历。现将本次学习研修工作总结如下：一、有力的领导小组是成功的前提 学校领导班子认真学习统一思想，进步对学校开展必须老师队伍整体建立优先开展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学才能素质的构成特点，成立了以校长为组长，以教学副校长为副组长的校本培训领导小组，由

2、教诲处详细施行的老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的老师继续教育工作原那么，确立形成了“老师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本老师教育”的培训方案，有力的催促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深化教学工作当中，全力促进素质教育，围绕科研气氛的营造、教第 2 页 共 3 页 育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之。二、积极开展各种教育培训活动 在施行校本研修中，学校开展以理论培训、思想教育、经历交流、制度管理等方式，以开展社

3、会荣辱观教育为切入点，认真贯彻施行中小学老师职业道德的要求，以解读书，全面加强老师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教育和宣传，开展老师职业道德标准、优秀老师先进事迹利用升旗仪式、政治学习介绍、经历交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并获得了良好的效果。在施行校本研修中，我校老师积极申报小课题，并得到了教研室的立项批准。为此，学校观看了郑州市教科所专家卢臻等三位老师的讲座,学校还积极组织老师参加各级各类培训。在施行校本研修中以施行素质教育理念为核心，有方案地组织施行老师新课程培训，进步其施行新课程的才能和程度，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析p ，学习用心做教研、高效课堂 22 条和有效备课等书籍，通过多种形式的通识性培训和自学教育第 3 页 共 3 页 理论专著，实在更新了老师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广阔老师施行素质教育的自觉性和主动性，进步施行素质教育的思想意识、理论程度和理论才能。