部编版三年级上册语文 8去年的树 公开课课件.pptx

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1、8 8 去年的树去年的树助读资料助读资料 新美南吉新美南吉是是日本日本著名著名儿童和文学儿童和文学作家作家。他创他创作了许多儿童文学作品。主要作品有作了许多儿童文学作品。主要作品有毛毯和钵之子毛毯和钵之子、爷爷和玻璃罩煤油爷爷和玻璃罩煤油灯灯、新美南吉全集新美南吉全集等等。他的。他的儿童文儿童文学作品，非常学作品，非常强调故事性强调故事性，以极富想象力，以极富想象力的文字，为读者打开一扇通往美丽心灵的的文字，为读者打开一扇通往美丽心灵的窗户。虽然他生命短暂，但是留下了窗户。虽然他生命短暂，但是留下了110110多篇童话，多篇童话，6060篇小说，约篇小说，约600600多首诗，多首诗，6060

2、年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。 同学们，你们知道鸟儿的歌声为什么这么动听吗？ 我唱歌可好听了呢！ 小鸟堪称是动物界的歌唱家，小鸟堪称是动物界的歌唱家，这是与它这是与它们拥有们拥有独特的发声器官独特的发声器官分不开的。小鸟除了分不开的。小鸟除了长有像所有哺乳类动物均具有的上喉头外长有像所有哺乳类动物均具有的上喉头外，还具有其他动物所没有的还具有其他动物所没有的下喉头和鸣囊下喉头和鸣囊。鸟。鸟儿那婉转动听的歌声主要不是依靠上喉头产儿那婉转动听的歌声主要不是依靠上喉头产生的生的，而是源于

3、其独特的下喉头。人类和哺而是源于其独特的下喉头。人类和哺乳动物仅有上喉头处的一个振动器乳动物仅有上喉头处的一个振动器，而鸟类而鸟类不仅具有上喉头处的一个振动器不仅具有上喉头处的一个振动器，在下喉头在下喉头里还有一对乃至两对振动器里还有一对乃至两对振动器。歌唱时。歌唱时，鸟儿鸟儿利用自己身体的运动和专门的肌肉收缩来改利用自己身体的运动和专门的肌肉收缩来改变这种复杂发声器官的形状变这种复杂发声器官的形状，从而就能发出从而就能发出几百种细微有别的音阶和音色。几百种细微有别的音阶和音色。会认字会认字融融伐伐rnrn融化融会贯通ff伐木砍伐锯锯切切jj电锯锯断qiqi切除切割rnrn燃气燃烧燃燃会写字会

4、写字组词组词寒冷寒冷 冷落冷落 造句造句冬天里，人们穿着羽绒服抵御寒冷。书写书写“冫冫”点要小、提要长，点要小、提要长，“人人”舒展，中间和下边各有一点，不舒展，中间和下边各有一点，不能忘。能忘。组词组词离开离开 离别离别造句造句战争使无数百姓背井离乡，无家可归。书写书写上边一横与下边的上框分开，上边一横与下边的上框分开，下框比上框要宽，里边撇折上下框比上框要宽，里边撇折上边要出头。边要出头。lnlnll组词组词等待等待 平等平等 造句造句考试结束后，同学们都等待着老师公布成绩。书写书写上下略窄，中间稍宽，上下略窄，中间稍宽，“土土”要扁，要扁，“土土”的下横最长。的下横最长。组词组词剩余剩余

5、 剩下剩下造句造句这次的物资略有剩余。书写书写“北北”的两部分分别在竖的左的两部分分别在竖的左右两边。右两边。shnshndndn组词组词斧头斧头 石斧石斧 造句造句爸爸新买的斧子非常锋利。书写书写“父父”要写扁，撇和捺要舒展，要写扁，撇和捺要舒展，“斤斤”的横和竖笔画要有力。的横和竖笔画要有力。组词组词砍树砍树 砍价砍价造句造句我们要保护生态环境，不能随意砍伐树木。书写书写“石石”上横短，撇要长，上横短，撇要长，“口口”要小，要小，“欠欠”的横钩要短小。的横钩要短小。knknff组词组词稻谷稻谷 山谷山谷 造句造句他们在山谷里迷路了。书写书写上边的撇和点要小，分开；中间上边的撇和点要小，分开

6、；中间的的“人人”撇和捺相连，要舒展。撇和捺相连，要舒展。组词组词火柴火柴 柴草柴草造句造句现在我家已经不用柴草做饭了。书写书写上下都稍扁，下边上下都稍扁，下边“木木”的横要的横要略长一些。略长一些。chichi组词组词煤炭煤炭 煤气煤气 造句造句煤气是一种易燃气体。书写书写“火火”要窄，甘要窄，甘”中间有一短横，中间有一短横，“木木”的横要稍长些。的横要稍长些。组词组词石油石油 油漆油漆造句造句田野里的麦田绿油油的。书写书写“氵氵” ” 要窄，要窄，“由由”的中间一竖的中间一竖上边要出头。上边要出头。mimiyuyu组词组词告诉告诉 诉说诉说 造句造句法庭上，他向法官大声诉说冤情。书写书写左

7、窄右宽，左窄右宽，“斤斤”的竖撇末端在的竖撇末端在“讠讠”提的右下方。提的右下方。组词组词睁眼睁眼 眼睁睁眼睁睁造句造句张飞怒目圆睁，吓退了对方三员大奖。书写书写“目目”要窄，右边要窄，右边“争争”的第四的第四笔横略长，中间竖钩上边不出头。笔横略长，中间竖钩上边不出头。sszhnzhn组词组词迎接迎接 接受接受 造句造句山顶上的那座铁塔是用来接收信号的。书写书写左右结构不要写成上下结构，左右结构不要写成上下结构，“立立”要扁，要扁，“女女”的横略长。的横略长。jijizhnschirnrnmifshnj我会读我会读融融锯锯剩剩斧斧煤煤燃燃睁睁诉诉柴柴多音字多音字倒倒dodo( (砍倒砍倒)()

8、(倒下倒下) )dodo( (倒退倒退)()(倒车倒车) )切切qiqi( (切菜切菜)()(切磋切磋) )qiqi( (亲切亲切)()(急切急切) ) 同学们，记住多音字的用法了吗？词语解释词语解释融化融化点燃点燃摇晃摇晃煤油灯煤油灯煤油灯为电灯普及之前的主要照明煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作为燃料。工具，以煤油作为燃料。( (冰、雪等冰、雪等) )变成水。变成水。摇摆摇摆, ,晃动。晃动。使燃烧，点着使燃烧，点着(zho)(zho)。近、反义词近、反义词近义词：近义词：融化融化 点燃点燃寒冷寒冷反义词：反义词：融化融化 点燃点燃寒冷寒冷对比记忆对比记忆更简单哦！更简单哦！溶化

9、溶化点着点着冰冷冰冷凝固凝固熄灭熄灭炎热炎热近义词辨析近义词辨析相同点不同点融化都有都有“化开化开”的意的意思，都是动词。思，都是动词。一是指冰雪等变成水，二一是指冰雪等变成水，二是指几种不同的事物合成是指几种不同的事物合成一体。一体。溶化指固体在水中溶解。指固体在水中溶解。练一练。练一练。 砂糖放在热水中就会砂糖放在热水中就会( )( )。 春天来了春天来了，冰雪冰雪( )( )，燕子归来燕子归来。溶化溶化融化融化积累词语积累词语情同手足情同手足形影不离形影不离莫逆之交莫逆之交亲密无间亲密无间朝夕相处朝夕相处同窗密友同窗密友 同学们，你还知道哪些描写友情的词语呢？再补充一下吧。 我们一起来听

10、写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听听写写听听写写点我听写词语点我听写词语初读感知初读感知 这篇文章的体裁是这篇文章的体裁是_，讲述的是，讲述的是_和和_这一对好朋友之间的事。这一对好朋友之间的事。童话童话鸟儿鸟儿树树点我听点我听课文朗读课文朗读段落划分段落划分 第一部分（第15 5自然段）：先指出了树和鸟儿是好朋友，然后详细叙述他们分别的原因，这也是这个童话故事的起因。 第二部分（第61616自然段）：作者运用先总后分的形式，先总说鸟儿从南方飞回来找树，然后分说鸟儿寻找树的经过。 第三部分（第171919自然段）：面对着以朋友的生命点燃的煤油灯，小鸟唱起了去年的歌。鸟儿最终实现了诺

11、言，带着对树的深情和留恋飞走了。课文详解课文详解 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！请等着我吧！” 鸟儿与树依依不舍的做了约定。“一定”表现了鸟儿回答的肯定态度，从侧面展现了鸟儿与树之间的深厚友谊。 “ “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒了，拉倒伐木人用斧子把他砍倒了，拉倒山谷里去了。山谷里去了。” 鸟

12、儿的第一次提问，他焦急疑惑，不知道自己的好朋友去了哪里。树根也本是树的一部分，如今树被砍倒，树根也难免伤心。 鸟儿的第二次提问，他顺着树根给的线索，找到了工厂里，工厂的大门告诉他了另一条线索。“切、做、运、卖”四个动词使我们感受到树的不幸遭遇。 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树嘛，在厂子里给树嘛，在厂子里给切切成细条条，成细条条，做做成火柴，成火柴，运运到那边的村子里到那边的村子里卖卖掉了。掉了。” 鸟儿的第三次提问，他顺着树根和门先生给的线索，没有放弃，最终找到了自己的朋友，尽管火柴已经燃烧殆尽

13、，煤油灯还亮着，就好像是延续了自己的朋友树的生命。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，鸟儿睁大眼睛，盯盯着灯火着灯火看了一会儿看了一会儿。 “盯”“看了一会儿”这些词充分说明，鸟儿在几番周折后找到自己的朋友，却只见到了用自己的好朋友的身体做成的火柴点燃的灯火，一时有点难过，也兑现了自己的承诺，仿佛心里在说：朋

14、友啊，我来给你唱歌了。唱完了歌，鸟儿唱完了歌，鸟儿又又盯着盯着灯火灯火看了一会看了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。 上下文提到两次鸟儿“盯着灯火看了一会儿”这两个看饱含深情，鸟儿唱完歌后，依依不舍的飞走了，可见鸟儿与树之间的情谊之深厚。u 学完课文，你想对树、小鸟和伐木人说些什么呢？学完课文，你想对树、小鸟和伐木人说些什么呢？示例：示例： 我想对我想对树树说：说：“树，你是那么不幸，因为你被人砍倒，做树，你是那么不幸，因为你被人砍倒，做成火柴，燃烧殆尽；但你又是那么幸运，因为你有这么真诚守成火柴，燃烧殆尽；但你又是那么幸运，因为你有这么真诚守信的朋友，相信无论你最终变成了什么，鸟儿那美丽的歌声

15、都信的朋友，相信无论你最终变成了什么，鸟儿那美丽的歌声都能传送到你的心里。能传送到你的心里。” 我我想对想对鸟儿鸟儿说：说：“鸟儿，你是一只重感情的小鸟，鸟儿，你是一只重感情的小鸟，你的深情让人感动，令人敬佩！你的深情让人感动，令人敬佩！” 我我想对想对伐木人伐木人说：说：“伐木人，难道鸟儿这份纯真的伐木人，难道鸟儿这份纯真的友情还不能打动你吗？友情还不能打动你吗？ 你如果是个有心人，就应该珍视你如果是个有心人，就应该珍视他们的友谊，爱护树木。他们的友谊，爱护树木。” 本文主要写鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百本文主要写鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友计地寻找自己的朋友-树，最后

16、面对着由树做成树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，她唱起了去年的歌。的火柴点燃的灯火，她唱起了去年的歌。文章赞美文章赞美了鸟儿和树之间高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。了鸟儿和树之间高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。文章主旨文章主旨板书设计板书设计只剩树根只剩树根山谷山谷问门先生问门先生火柴火柴问小女孩问小女孩灯火灯火去年的树去年的树信守诺言信守诺言珍惜友情珍惜友情起因：起因：告别朋友告别朋友 约定唱歌约定唱歌结果：结果：兑现诺言兑现诺言 为树唱歌为树唱歌经过：经过：寻找树寻找树几经周折几经周折终于找到终于找到拓展延伸拓展延伸关于友谊的名句：l海内存知己，天涯若比邻l同是天涯沦落人，相逢何必曾

17、相。l人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。随堂小练随堂小练友友 情情 卡卡可爱的小鸟可爱的小鸟: : 你好吗你好吗? ? 我我愿我们的友谊地久天长愿我们的友谊地久天长!你的朋友你的朋友:树树 2019年年4月月 虽然树已经燃烧殆尽了，但是灯火还亮着，他听了鸟儿的歌唱之后，想给鸟儿寄一封友情卡，帮帮他吧！课后习题参考答案课后习题参考答案l 联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想些什么。儿在想些什么。参考答案：参考答案：( () )树朋友，我回来了，我找了你好久，没想到你经历了这么树朋友，我回来了，我找了你好久，没想到你经历了这么多事

18、情。多事情。( () )树朋友，我要走了，你一定要记住我和我的歌声。树朋友，我要走了，你一定要记住我和我的歌声。l 把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。参考答案：参考答案： 一只小鸟能遵守对树的诺言，找了好几个地方把歌唱给她一只小鸟能遵守对树的诺言，找了好几个地方把歌唱给她的朋友听。的朋友听。 作为人类，我们更应该做到明礼诚信，以一颗真诚的心去作为人类，我们更应该做到明礼诚信，以一颗真诚的心去对待周围的每一个人，还要保护环境、爱护花草树木。对待周围的每一个人，还要保护环境、爱护花草树木。课后作业课后作业 学习了这篇童话之后，你一定被鸟儿和树之间深厚的友谊打动了，谈谈你在以后的学习和生活中想做一个什么样的人呢？