课题研究小学英语个性化课外作业设计的研究开题报告34893.pdf

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1、一本课题研究的目的意义 1 本课题的研究现状 在中学从事英语教学工作已近十年，看着学生们在题海中浮浮沉沉，深感写作业已然成为学生的一个主要任务。学生做得辛苦，老师改得辛苦。因为有时作业量大，学生会写到很晚，第二天课堂听课效果会大打折扣，长此以往，恶性循环，会影响学生对英语学科的兴趣及学习效果。英语作为一门初始学科，抄抄写写的作业是难免的，但有时作业布置不当，会造成学生敷衍作业的情况出现，养成很多诸如乱写抄袭等不良的习惯。作业应该作为课堂的一个补充和延伸，是对课堂教学效果是一种深化。所以，如果教师能够对布置作业有一个整体的，科学的理念，在布置作业前做好权衡，做好作业设计，学生的作业效果会体现出来

2、，这对学生将会是很大的激励，对学生的身心发展必然产生积极的作用。同时也能将教师从繁重的改作业中解放出来，集中尽力，搞好教学。2 我们面临的具体问题 课题研究前期，我们处在中考前夕的冲刺阶段，加强对英语课外作业设计的有效性研究，对打赢中考这一仗，无疑起着至关重要的作用。课题研究的第二阶段，我们将会迎来初一的新生，他们对英语学习的兴趣，热情将会极大程度的影响到以后的英语学习效果。英语课外作业设计的有效性研究这一课题的展开，将无疑会对我们的教学产生积极地影响。二 本课题的指导思想 严格贯彻新课标的理念，研究作业的设计，包括对学生的评价体系的调整。切实做到在教学中的“减负”问题。促进学生积极，主动全面

3、的发展。三 本课题研究的主要内容 1 针对初一新生，兴趣和好的习惯养成将会成研究的主导向。针对提高学生兴趣的培养，我们将在开学以后根据学生的学习内容，设计开展各种类型的小报作业作业，比如介绍自己的，介绍家庭成员的，介绍中秋，圣诞，春节节日的。学生们可以根据自己的喜好，配上图，涂上颜色。讲方位介词，bedroom 的布置时，也可以让学生画一画。学生在完成这些作业的同时，会丰富自己的知识，增加学习兴趣，体验成功的快乐。同时，通过字母单词书写作业，我们可以督促他们养成好的单词书写习惯。开学初，我们将会督促学生将纠错作为一项作业，长期坚持下来。可以布置一些让学生自己搜集资料，整理归纳的作业。这些将会对

4、学生良好学习习惯及动手动脑研究习惯的养成，产生积极的作用。2 针对初三年级的毕业生，有效作业，提高成绩，为学生切实减负将是我们努力的方向。2011 年中考有两道新题型。完成句子和短文填空。这两个题 型对学生来说难度是有的。我们全组老师编写资料，通过家庭作业的形式，将这两个题型进行有效练习。同时我们还将进行写作和补全对话的专项训练。复习阶段，学生的纠错，总结反思是很有必要的。所以要求学生在复习阶段进行纠错这一作业也将一直贯穿整个复习的始终。四 课题的研究方法 1 群策群力，将实际教学与教研相结合。2 加强理论学习，将理论与实际相结合。五 实施步骤 阶段 1：（三月至四月初）进行选材与任务分工阶段 针对学生的具体情况，研究课题内容，具体措施和步骤。同时进行详细的人员分工。阶段 2：（四月至十二月初）具体操作阶段。根据前期计划，认真执行课题研究，发现问题，及时进行调整。阶段 3：（十二月初）课题结题阶段。根据课题实施情况及效果，撰写论文，形成课题结题报告。