部编版三年级上册语文 《身边的“小事”》课件.ppt

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1、身边的身边的“小事小事”身边身边的的“小事小事”身边身边的的“小事小事” 你的身边有哪些小事？这节口语交际课我们你的身边有哪些小事？这节口语交际课我们就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。 这次口语交际要求我们说一说平时发现的身边的不文这次口语交际要求我们说一说平时发现的身边的不文明行为以及令人感到温暖的行为，谈谈自己对这种行为明行为以及令人感到温暖的行为，谈谈自己对这种行为的看法。说的时候，说清楚谁做了什么事？哪些做法给的看法。说的时候，说清楚谁做了什么事？哪些做法给你留下深刻印象？你有什么看法？要把你发现的你留下深刻印象？你有什么看法？要把你发现的“小

2、事小事”和自己的感受清清楚楚地说给老师和同学们听一听。和自己的感受清清楚楚地说给老师和同学们听一听。读教材读教材95页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求明确交际要求清楚地表达清楚地表达自己的看法。自己的看法。汇总小组意见时，汇总小组意见时，尽可能反映每个尽可能反映每个人的想法。人的想法。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第一幅中有人上公第一幅中有人上公交车时不排队，故意交车时不排队，故意争抢，

3、引来大家的议争抢，引来大家的议论。论。 第二幅图中的小朋第二幅图中的小朋友有的在墙上乱涂画，友有的在墙上乱涂画，有的爬上树上。有的爬上树上。1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第三幅图是在大门第三幅图是在大门口，前面的大同学为口，前面的大同学为后面的孩子推开门。后面的孩子推开门。1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第四幅图上，一第

4、四幅图上，一位叔叔在清理地上位叔叔在清理地上的小宠物的便便。的小宠物的便便。2.2.思考定主题。思考定主题。想一想，这件想一想，这件“小事小事”中什么行为给你留下深刻印中什么行为给你留下深刻印象，这种行为属于文明的还是不文明的，你是要表扬还象，这种行为属于文明的还是不文明的，你是要表扬还是批评？再想想这件是批评？再想想这件“小事小事”在什么情况下发生的，什在什么情况下发生的，什么样人，怎样做的，结果怎样？周围的人什么态度，你么样人，怎样做的，结果怎样？周围的人什么态度，你有什么看法？有什么看法？3.3.交际表观点。交际表观点。要把你发现的要把你发现的“小事小事”和自己的感受用和自己的感受用简要的话讲给同学们听听，注意事情内容重简要的话讲给同学们听听，注意事情内容重点讲清楚，要把你对点讲清楚，要把你对“小事小事”的看法说明白。的看法说明白。4.4.汇总交流。汇总交流。小组汇总，尽可能反映每个人的想法，和其小组汇总，尽可能反映每个人的想法，和其他小组交流。他小组交流。（1 1）小组合作交流。交流要求：用简单的话表达）小组合作交流。交流要求：用简单的话表达自己的看法。语言要清楚，声音要洪亮。自己的看法。语言要清楚，声音要洪亮。（2 2）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。