最新人教部编版四年级上册语文试题-第2单元试卷7087.pdf

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1、 小学语文四年级（上）第二单元练习题 题次 卷面书写（3 分）基础积累与运用（30 分）阅读积累与运用（37 分）习作表达（30 分）合计（100 分）得分 卷首语：亲爱的同学们，又是一个单元的学习，你一定学到了很多知识，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审题，细心作答，把字写工整、规范。祝你成功！本练习卷满分为 100 分，其中 3 分为书写卷面分，答卷时间为 80 分钟。第一部分：基础积累与运用（30 分）一、看拼音写词语。（5 分）zh jin kung chng hn j yn b jn yn（）（）（）（）（）chng di ch jio xi xing ru ru qng xi（）（）

2、（）（）（）二、把下面的词语补充完整。（6 分）不可（）（）（）（）不安 ()()可惜 浩如（）（）（）（）注意 ()()而安 三、选择恰当的字词填空。（2+4 分）结果 成果 后果 这件事已经产生了不良的（）。人们对蟋蟀的劳动（）感到惊奇。直 弯 爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。触 贴 巴 爬 拉 变 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。四、按要求填写诗句。（2 分）1、看待问题，从不同的角度出发，就会有不同的形式。这就和题西

3、林壁中的诗句“，”意思相近。2、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。如果我是小明的朋友，我会用游山西村的诗句“，”来劝慰他。五、按课文填空。（8 分）1、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。2、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。第二部分：阅读积累与运用（37 分）六、阅读课内片断，按要求作答。（8 分）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干

4、的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、在括号里填上适当的关联词。（2 分）2、画横线的句子采用 修辞方法，我还会仿写一句。（2 分）3、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。（2

5、 分）蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（）！4、围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。（2 分）问题：回答：七、阅读短文，按要求作答。（29 分）（一）法布尔的故事 蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家 法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jio ju）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教（jio jio）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清

6、早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhng zhng）了邪！其实法布尔是在 。法布尔活了 90 多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。1、划去括号里不正确的读音。(3 分)2、给第一自然段加上标点。（2 分）3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。（1 分）4、写出下列词语的近义词。（2 分）毕生（）研究（）5、选择答案，正确的打“”。（2 分）“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：忽然

7、（）必然（）完全（）朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：以致/四周围/满了人（）以致/四周/围满了人（）6、第二自然段在材料安排上采用了（总分关系；分总关系；总分总关系）的结构方式。（用“”画出正确的）（1 分）7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。（3 分）一、；二、；三、。（二）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特

8、别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1、下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（）里打“”。（1 分）蚂蚁“搬兵”（）蚂蚁的趣闻（）蚂蚁认路（）2、请在文中找出下列词语的近义词。(2分)本事 ()强烈（）3、根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)同心协力 招呼 呼唤 （）统一认识，共同努力 （）4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“”划出有关的句子。(2分)5、认真阅读短文后填空。（4 分）短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“”划出有关句子。(1分)7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？(1+2分)第三部分：习作表达（30 分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。