昆虫记读后感六年级5篇.docx

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1、昆虫记读后感六年级5篇 昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是一部不朽的著作，它熔作者毕生探讨成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得学问、趣味、美感和思想的美文益书。下面为大家细心整理了一些关于昆虫记读后感六年级，欢迎查阅。 更多六年级读后感相关内容举荐 女生贾梅六年级读后感10篇 六年级草房子读后感 丑小鸭的读后感六年级 六年级老人与海读后感 青铜葵花读后感六年级 昆虫记读后感六年级1 昆虫记是一篇科普读物，作者法布尔。这篇文章是他通过视察和细心的构思写出的科普巨著。 我第一次读昆虫记，我就被那写些精致的语句给吸引。这篇文章主要写关于昆虫的习性和饮食等。

2、其实他写的昆虫都是我们平常看到的，但是他能把这些写的很让人感爱好。因为我们在平常的生活中，我们很少那样细心的视察那些虫子，其实句子好也是在文章让人感爱好的缘由之一。他生动的写了形形色色的昆虫，他们的种族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，无不一已具体地向写。 昆虫记不仅是写昆虫，其中还隐含了人生的哲理。我觉得人要和昆虫一样，坚毅的生存，艰苦的劳动。我觉得任何昆虫有很多的相像点，他们有自己的目标，有感情，更能坚持不懈的奋斗。说到这，我觉得生活中有人的精神还不如那些渺小的昆虫，一些人不愿奋斗，只是等待着机会的到来，到最终什么都没得到。 在读昆虫记时，我觉得那是的生物学问丰富多彩，但是看

3、看现在的生物真是太少了。其罪魁祸首是人类。人们为了自己的利益不断做出破坏环境的事。我想假如人不断的这样，人们就会灭忙。其实到最终害得还是自己。我真诚的希望人们能和世界上的一切生物和谐共处。 昆虫记是一个个好玩的故事：“螳螂是一种凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，“即运用了圆规、尺子之类的工具，也不能画出一个比这更规范的网来”，一些虫子发声不是和人一样，而是用身体的部位来发声。这些肯定让人想不到。读到关于这些，我觉得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我们唯一能够做的是不断的探究和视察才能提高我们的学问。 昆虫记读后感六年级2 近日

4、，我读完了昆虫记这本书，感受很深。 这本书的作者通过细致视察，多次试验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者呈现了一个奇异的昆虫世界。作者写得生动好玩，读者读得爱好盎然。 整本书所写的昆虫都使我感到好玩之极。这都要归功于作者的细致视察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排非常锐利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，好像在测定土的性质”等，这些只有细致视察才能写出来。光是细致视察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略透一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，

5、就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、详细，引人入胜。 作者写出这些都是因为他细致视察，而我，则是一个不太会视察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发觉了一队蚂蚁正在搬食物，经过视察我发觉，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再搬。这次我虽然细致视察了，但这是对我感爱好的事。现在我明白了：不能只对我们感爱好的事细致视察，应当对四周的全部的事细致视察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着高校问呢! 生活是写作的源泉，只有细致视察四周的一切，才能了解世界的奇异。 昆虫记读后感六年级3 集学和

6、文学禀赋于一身，熔毕生探讨成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著昆虫记，为人间留下一座富含学问、趣味、美感和思想的散文宝藏。 它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充溢了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛是个吝啬鬼。;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"开心地进食，假如我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把昆虫记奉为"讲昆虫生活"的楷模。 法布尔的昆虫记，让我没有梦幻感，那些详细而具体的文字，时常让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张

7、的鸣叫，一下子聚集过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等很多问题上都有着惊人的相像。 昆虫记不是作家创建出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，宁静的，几乎与世隔绝的孤独与艰辛。我仰起了头，这一刻，我特别想仰起我的头，像仰视星空一样，来对待昆虫们存在的奇妙。 我叹服那神奇的大自然，更叹服法布尔为探究大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境休戚相关，又让我感受到了作者的独具匠心和微小的视察。 不错，作者所得到的发觉，无一不来自于他细致的视察。 昆虫记读后感六年级4 轻轻合上昆虫记，我却

8、仍旧沉醉在法布尔引领我走进的昆虫王国，一只只可爱的昆虫仍在我的眼前游戏。是什么让法布尔获得很多名人的赞许?是什么让他为我构造出了一个如此栩栩如生的昆虫世界?莫非仅仅是他对生命的敬畏之情吗?不，这里还包含着法布尔对科学的酷爱与执着。 法布尔这个人类杰出的代表，耗费其一生的光阴，就为了为这众多平凡的自然界子民昆虫谱写一部精彩的生命乐章。法布尔用他“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”，为我们缔造了一个昆虫的乐园。从字里行间我们都能深深地感受到法布尔对生命的敬畏，以及他信任科学、注意视察和敬重真相的精神。忽然，有一种深深的仰慕之情从我的心底扩散开来。 刚翻开这本书，我坚决地认为它

9、肯定是枯燥乏味的，可读着读着，我就发觉这本书比无聊的小说有意义、好玩味多了。我尤其喜爱的是描写萤火虫的那部分：在萤的皮上有一种白颜色的涂料，形成了很细很细的粒形物质。于是，光就从这个地方发出来。在这些物质旁边，还分布着一种特别奇妙的器官，它们都有短干，上面还生长着许多细枝，这种枝干散布在发光物体的的上面，有时还深化其中。这是多么细致的描写呀!此时，我仿佛看到了法布尔正在草丛中艰难地捕获萤火虫;此时，我仿佛看到了法布尔正坐在显微镜前细致地视察萤火虫;此时，我仿佛看到了法布尔正在灯光下，仔细地记着什么，脸上露出喜悦之情 昆虫记读后感六年级5 看了昆虫记后，我才知道原来昆虫世界有这么多奇妙：蝉在地下

10、待四年才能钻出地面，蟋蟀擅长建窝、管理窝巢;蜘蛛很会织网、捉虫子;螳螂专心理战术让对方胆怯这本书让我们身临其境一般，足不出户就能感到昆虫世界的奇异。 当我看昆虫记时，一看到法布尔细致入微地视察毛虫的旅行，他不顾危急捕获黄蜂，他一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络一次试验失败了，他收集数据、分析缘由，转身又设计下一次。严谨的试验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。 有一次语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但

11、是我却磨蹭了好长时间，到了10点钟才写完，我刚打算上床睡觉，但是被妈妈叫我背课文。我根本不会背，妈妈就让我重新背。我认为差不多就可以了，就去睡觉，结果其次天起来就只记得几个字，被老师指责了。现在读了这本书，我肯定要向法布尔学习，要有仔细严谨的想学习看法。 我佩服法布尔为探究大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境休戚相关，又让我感受到了作者的微小视察。我觉得无论是谁，阅读一下昆虫记，肯定会喜爱上它的。 昆虫记读后感六年级本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页