《妇产科护理》课程标准1492.pdf

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1、 目 录 妇产科护理课程标准.一、课程设置.（一）设置依据.（二）课程定位.（三）设计思路.1 教学内容的选取与组织.2 教学模式与方法.3 教学效果评价.二、课程目标.（一）知识目标.（二）技能目标.（三）素质目标.三、课程内容和要求.四、实施建议.（一）教学基本要求.1 师资要求.2 实训基地要求.3 仪器设备要求.4 课程资源.（二）教学建议.1 教学模式.2 教学方法.3 教学手段.（三）教材选用.五、学生考核与评价.六、教学项目设计.教学设计一：.教学设计二：.教学设计三：.教学设计四.教学设计五:.妇产科护理课程标准 课程性质：专业核心课程 参考学时：68 学时 适用专业：三年制中

2、职中专护理专业学生 先修课程：解剖学基础、生理学、病理学、药理学、病原微生物与免疫学基础、健康评估、护理学基础等专业基础课 编制团队：外科教研室 一、课程设置（一）设置依据 妇产科护理课程是在充分调研护理工作岗位、工作任务，明确了职业能力，进行了工作领域向学习领域的转换。并且，在符合学生认知规律、为学生今后的可持续发展奠定基础、兼顾执业护士考试要求的基础上设置。（二）课程定位 妇产科护理是中等卫生职业教育护理专业的专业核心课程，以解剖学基础、生理学基础、病理学、药理学、病原微生物与免疫学基础、等课程为基础，为后续的急救护理学、临床实习等期课程的学习奠定护理理论、护理知识与护理技能的基础。通过本

3、课程的学习，学生能够运用本课程的基本理论、基本知识和基本技能，对孕产妇、妇产科病人及新生儿实施整体护理，并初步具备开展妇女保健工作和计划生育工作的能力。突出“以人的健康为中心”的护理宗旨，在临床实践中为妇女健康提供服务。妇产科护理开设于第三学期，共68 学时，其中理论授课50 学时，实训课18 学时，理论与实训课时比例为2.8：1。（三）设计思路 1教学内容的选取与组织 根据护理工作发展和完成护理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，与临床护理专家、专兼职教师共同开发、选取本课程的教学内容，为培养学生的岗位工作能力和可持续发展能力奠定基础。在教学内容的组织与安排上，以妇产科护理工作

4、过程为依据，进行妇产科护理课程内容重组，将课程内容整合为；基础知识、产科护理、新生儿护理、妇科护理、计划生育护理、妇产科手术护理等学习项目。通过技能训练、案例分析、临床见习等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生初步具备妇产科护理的职业能力。2教学模式与方法 妇产科护理课程安排在第三学期完成。在教学模式的设计方面重视学生在校学习与临床实际护理工作的一致性。采用理实一体、项目导向、任务驱动教学模式。教学中采用灵活多样的教学方法，如模拟教学、演示法、多媒体教学、行动导向教学、角色扮演、情景教学等。实践教学的安排主要有3 种形式：校内实训室实习；临床见习；医院实

5、习。改变以往只在模型人身上模拟，重视操作程序、缺少语言沟通的教学方法，现在采取标准化模拟病人、角色扮演、模型人身上模拟相结合的方法教学，重点强调人的整体性和护理的整体性，并根据临床的变化及时调整，补充了部分教材内容滞后于临床实践的问题。这种教学方法的实施，同时使学生更能体会到人性化的护理，使他们对人的情感关怀、语言的表达能力、组织管理能力、团结协助的能力得到最佳的发挥，保障学生毕业时的知识和技能水平符合当今临床工作需要。3教学效果评价 采用学生自评与互评、教师评价、笔试与操作考试、过程评价与终末评价相结合的多维评价方式。将岗位工作标准转化为教学评价标准，强化实践技能考核。引入多元主体评价，使评

6、价结果更具实用性、客观性。二、课程目标（一）知识目标 1掌握妇产科护理的概念及女性生殖系统的解剖及其一生各阶段的生殖周期的变化。2掌握（生理/病理）妊娠、分娩及产褥期母体生理心理变化，熟知相应的护理措施。掌握产科护理的基本理论、基本知识及常见病病人的护理措施，运用护理程序的工作方法满足产科护理对象各项需求的护理知识。3掌握产前检查的时间和内容，并识别高危妊娠个案。4熟悉妇科常见疾病的护理评估要点，并为护理对象提供有效的护理措施及健康教育知识。履行护理人员“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的重要职责。5熟悉宫内节育器的种类、放置时间、并发症；了解避孕药物的种类、服用方法、不良反应；了解人

7、工流产常见并发症。6了解妇产科护理范畴和发展趋势。（二）技能目标 1能够及时、准确、客观完整的记录患者病情的变化。2.能指导孕妇进行孕期保健，会评估胎儿在宫内安危。3具有发现异常妊娠能力，能对异常孕产妇提供有效的护理措施。4会对分娩期和产褥期孕产妇及新生儿进行常规护理。5会对妇科常见疾病患者提供有效护理措施和制定康复计划。6会进行计划生育健康教育、妇女保健知识宣教。7会独立并规范完成妇产科护理文书的书写。制定妇产科病区护理管理的计划。灵活应用护理管理方法，合理管理科室的物品、仪器设备，节约有效使用资源。（三）素质目标 1具有优秀的医护人员的职业道德与健康心理。遵守医疗卫生、计划生育、母婴保健等

8、相关的伦理、法律法规,遵守管理规范，参与护理管理，建立自觉管理意识。2具有医疗安全、护患交流、团队合作的职业意识及认真负责的职业态度。关注护理对象的情感需求，关心体贴病人，建立良好的护患关系、加强医护合作、护护合作。3具有热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，具有高度的责任心、同情心、爱心、工作作风严谨,良好的职业道德和珍爱生命的职业情感。培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识。三、课程内容和要求 序号 学习任务 知识、技能、素质要求 建议学时 一级栏目 二级栏目 1 第一章 绪论 知识要求：1.熟知妇产科护理的性质及内容。2.了解妇产科护理学的形成和发展趋势。技能要求：能

9、运用正确有效的学习方法学习妇产科护理学。素质要求：1.明确妇产科护理工作的重要性，2.提高素质和职业道德水平。理论；1 2 第二章 女性生殖系统解剖及生理 第一节女性生殖系统解剖 知识要求：1.掌握骨盆的组成及各平面重要径线。2.了解内外生殖器的功能和解剖特点。3.熟悉内生殖器的邻近器官。技能要求：1.能在模型上指认女性骨盆的骨骼组成、分界、各平面的形状及径线。2.能在模型上指认女性内、外生殖器官的位置及与邻近脏器的解剖关系。理论：3 实践：2 素质要求：具备科学的态度认真领会理解。第二节女性生殖系统生理 知识要求：1.熟悉月经生理、卵巢和子宫内膜、宫颈粘液的周期性的变化。2.掌握雌、孕激素的

10、生理作用。技能要求：能进行月经期健康教育及绘制基础体温曲线。素质要求：1.具有与患者及家属进行沟通，热情服务，进行适当的心理护理和病情解释工作的能力，注意保护患者的隐私。2.养成文明礼貌，态度和蔼，服装整洁，仪表大方。3.爱护实训模型。3 第三章正常妊娠期孕妇的护理 第一节妊娠生理 知识要求：1.掌握妊娠、受精、植入的概念。2.熟悉胎儿附属物及其功能；不同孕周胎儿的特点。技能要求：能描述胎盘结构及 功能。素质要求：培养关心.体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神。理论：4 实践：2 第二节妊娠期母体的生理及心理变化 知识要求：熟悉妊娠期母体的主要变化。技能要求：会描述妊娠期母体的生理变化。素

11、质要求：培养学生良好的职业道德和护患沟通能力。第三节妊娠诊断 知识要求：1.掌握胎先露、胎产式、胎方位的概念。2.掌握早、中、晚期妊娠的护理评估要点。技能要求：会判断早、中、晚期妊娠母体出现的生理变化。素质要求：培养关心.体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神。第四节妊娠期孕妇的护理 知识要求：掌握产前检查的时间、内容。技能要求：会推算预产期；进行产前检查护理配合（腹部四步触诊、听胎心、骨盆外测量）。素质要求：培养学生实际工作中的团结协作精神和护患沟通能力。第五节评估知识要求：胎儿健康的技术 熟悉胎盘功能检查、胎儿成熟度的判断及孕期保健知识。技能要求：会进行孕期健康教育。素质要求：具有与孕妇

12、及家属进行沟通，开展心理护理与孕期健康教育的能力。4 第四章正常分娩期产妇的护理 第一节影响分娩的因素 知识要求：掌握影响分娩的四因素、说出主要产力的特点。技能要求：会辨别主要产力和辅助产力，软产道的变化。素质要求：1.关心、体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神。2.具有良好的职业道德和护患沟通能力。理论：4 实践：2 第二节枕先露分娩机制 知识要求：了解左枕前位的分娩机转。技能要求：能判断 LOA 分娩的各个步骤。素质要求：1.工作中文明礼貌，态度和蔼,仪表端庄。2.爱护实训模型。第三节临产知识要求：的诊断及产程分期 掌握分娩先兆、产程分期。技能要求：会区分分娩先兆及真正临产。素质要求：

13、培养学生具有认真负责的工作作风,和蔼可亲的工作态度。第四节分娩期产妇的护理 知识要求：1.掌握三产程的分期及护理评估要点。2.掌握新生儿 Apger评分的意义及内容。3.熟悉产后 2小时观察内容。技能要求：1.会观察产程（宫缩、胎心、宫口扩张、胎先露下降），并记录。2.会接生护理配合（外阴冲洗消毒、新生儿一般护理）。3.会帮助新生儿早吸吮训练。4.会产后五项观察（生命体征、阴道流血、子宫收缩、膀胱充盈、会阴血肿）。素质要求：热情服务，给予孕产妇心理和生活支持，使她们在痛苦中及时得到帮助。第五节分娩镇痛及护理 知识要求：了解无痛分娩的方式.技能要求：会选择无痛分娩的时机。素质要求：培养学生与其他

14、医护人员保持良好的合作关系，相互尊重。5 第五章正常产褥期产妇的护理 第一节产褥期产妇的生理及心理变化 知识要求：1.掌握产褥期的概念。2.能叙述产褥期妇女的生理变化。技能要求：1.会观察产褥期生命体征、子宫复旧、恶露变化。2.会进行会阴护理。素质要求：具有工作严谨细微、主动，对产妇和新生儿有高度的责任心、同情心和爱心。理论：3 第二节产褥期产妇的护理 知识要求：熟悉产褥期妇女的临床表现、护理措施、健康教育。技能要求：1.会观察产褥期恶露变化。2.会进行会阴护理。素质要求：文明礼貌，态度和蔼，服装整洁，仪表大方。第三节新生儿护理 知识要求：1.掌握足月新生儿的概念。2.熟悉新生儿的生理特点及日

15、常护理要点。技能要求：1.会进行新生儿体检（测体重、身高、头围）。2.会进行新生儿沐浴、抚触、脐部护理。素质要求：爱护实训模型。第四节母乳喂养 知识要求：掌握母乳喂养的概念。技能要求：能指导母乳喂养及乳房护理。素质要求：具有工作严谨细微、注意保护患者的隐私。6 第六章围生期母儿护理 知识要求：掌握围生期、围生儿及围生期 1 的概念。技能要求：会做到“五防、一加强”。素质要求：1.培养关心、体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神。2.具有良好的职业道德和护患沟通能力。理论：1 7 第七章异常妊娠孕妇的护理 第一节流产 知识要求：1.掌握各种流产、稽留流产、习惯性流产的概念。2.熟悉流产的原因和

16、各种类型流产的护理评估要点。技能要求：能为流产的妇女制定护理计划。素质要求：具有工作严谨细致、主动，对孕产妇有高度的责任心、同情心和爱心。理论：6 实践：2 第二节异位妊娠 知识要求：1.掌握异位妊娠的概念。2.熟悉异位妊娠常发生的部位和流产、破例两种不同结局的护理评估要点。技能要求：1.能为异位妊娠的患者制定护理计划。2.能协助医生进行阴道后穹窿穿刺。素质要求：文明礼貌，态度和蔼，服装整洁，仪表大方、工作严谨细致。第三节前置胎盘 知识要求：1.掌握前置胎盘的概念和分期。2.熟悉前置胎盘的原因和各种类型的护理评估要点。技能要求：能为前置胎盘的妇女制定护理计划。素质要求：与其他医护人员保持良好的

17、合作关系，相互尊重。第四节胎盘早剥 知识要求：1.掌握胎盘早剥的概念和分期。2.熟悉胎盘早剥的原因和各种类型胎盘早剥的护理评估要点。技能要求：能为胎盘早剥的孕妇制定护理计划。素质要求：耐心解释病情，良好沟通，做好心理护理。第五节妊娠期高血压疾病 知识要求：1.掌握妊娠高血压疾病的基本病理变化和妊娠高血压疾病不同阶段的护理评估要点。2.熟悉子痫的护理措施及使用硫酸镁的注意事项。技能要求：会观察硫酸镁的副作用，会对硫酸镁中毒病人进行紧急救治。素质要求：培养学生具有工作严谨，观察病情细致的态度。第六节早产 知识要求：掌握早产的定义及处理方法。技能要求：会识别早产.素质要求：具有良好的职业道德和护患沟

18、通能力。第七节多胎妊娠 知识要求：掌握多胎妊娠的概念。技能要求：会从查体方法中区别多胎妊娠。素质要求：养成科学严谨的工作作风、实事求是的工作态度。第八节羊水过多 知识要求：1.掌握羊水量异常的定义。2.记住羊水过多的病因。技能要求：会进行羊膜腔穿刺放羊水患者的护理。素质要求：关心关爱病人。第九节过期妊娠 知识要求：掌握过期妊娠的定义.技能要求：能协助处理过期妊娠.素质要求：培养关心、体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神。第十节高危妊娠 知识要求：熟悉高危妊娠的范畴 技能要求：能识别高危妊娠 素质要求：1.养成科学严谨的工作作风、实事求是的工作态度。2.关心关爱病人。8 第八章妊娠合并症孕妇

19、的护理 第一节妊娠合并心脏病 知识要求：掌握心脏病孕妇最易发生心衰的三个时期，心功能分级及心衰的表现，技能要求：能为患有心脏病的孕妇提供孕期、产时、产后的健康教育。素质要求：具有良好的沟通，耐心解释病情，做好心理护理的能力。理论：3 第二节妊娠合并急性病毒性肝炎 知识要求：1.熟悉病毒性肝炎对孕妇和胎儿的影响。2.了解出母婴传播途径。技能要求：能为合并急性病毒性肝炎的孕妇提供孕期、产时、产后的健康教育。素质要求：工作中态度和蔼,仪表端庄。第三节妊娠合并糖尿病 知识要求：熟悉妊娠合并糖尿病饮食护理、护理评估及护理措施.技能要求：能为患有妊娠合并糖尿病的孕妇提供孕期、产时、产后的健康教育。素质要求

20、：态度和蔼,，耐心解释病情，做好心理护理的能力。第四节妊娠合并贫血 知识要求：掌握妊娠期贫血的诊断标准，最常见的类型.技能要求：能为患有妊娠合并贫血的孕妇提供孕期、产时、产后的健康教育。素质要求：良好的沟通，耐心解释病情，做好心理护理。9 第九章异常分娩产妇的护理 第一节产力异常 知识要求：1.熟悉产力异常的原因及对母婴的影响。了解产力异常的护理评估要点。3.掌握产程中应用缩宫素的方法及注意事项。技能要求：1.能正确执行静脉滴注缩宫素的医嘱。2.会对试产产妇进行观察及护理。素质要求：遇到危重急症能够迅速做出正确的判断并能协助医生及时抢救病人。理论：2 实践：2 第二节产道异常 知识要求：熟悉骨

21、产道异常的护理评估要点。技能要求：会判断骨产道的异常。素质要求：热情服务、态度和蔼，给予孕产妇心理和生活支持，使她们在痛苦中及时得到帮助。第三节胎儿异常 知识要求：熟悉胎位异常的常见类型、矫正方法。技能要求：会对试产产妇进行观察及护理 素质要求：与其他医护人员保持良好的合作关系，相互尊重。10 第十章分娩期并发症产妇的护理 第一节胎膜早破与脐带脱垂 知识要求：1.掌握胎膜早破，脐带脱垂等概念。2.熟悉胎膜早破的原因和护理措施.技能要求：会给胎膜早破的孕产妇安置体位。素质要求：学会关心关爱病人.理论：2 实践：1 第二节子宫破裂 知识要求：了解子宫破裂的原因和护理评估要点。技能要求：能识别先兆子

22、宫破裂征象。素质要求：以科学的态度认真领会理解.第三节产后出血 知识要求：掌握产后出血的定义、原因和护理措施。技能要求：能配合医生进行产后出血的抢救（按摩子宫、应用缩宫素、防治休克）。素质要求：具有良好的职业道德和护患沟通能力。第四节羊水栓塞 知识要求：掌握羊水栓塞的概念.技能要求：能认识羊水栓塞的表现.素质要求：以科学的态度认真进行护患沟通。11 第十一章胎儿及新生儿异常的护理 第一节胎儿窘迫 知识要求：1.掌握胎儿窘迫的概念，分类。2.熟悉胎儿窘迫的原因和护理评估要点。技能要求：能识别、处理胎儿窘迫（左侧卧位、吸氧）.素质要求：遇到危重急症能够迅速做出正确的判断并能协助医生及时抢救病人。理

23、论：1 实践：2 第二节新生儿窒息 知识要求：1.掌握新生儿窒息概念及其分度及内容。2.熟悉新生儿窒息的复苏抢救程序。技能要求：会进行新生儿窒息的初步复苏抢救技术。素质要求：工作严谨细微、主动，对新生儿有高度的责任心和爱心。第三节新生儿产伤 知识要求：熟悉新生儿产伤的概念，常见类型.技能要求：能准确护理产伤患儿.素质要求：与其他医护人员保持良好的合作关系，相互尊重.12 第十二章异常产褥期产妇的护理 第一节产褥感染 知识要求：掌握产褥感染 产褥病率的概念、病因和护理评估要点。技能要求：会对产褥感染产妇实施护理。素质要求：1.培养关心、体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神.2.具有良好的职业

24、道德和护患沟通能力。理论：1 第二节产后抑郁 知识要求：熟悉产后抑郁的概念。技能要求：会对产褥抑郁产妇实施护理。素质要求：1.以科学的态度认真领会理解。2.具有良好的职业道德和护患沟通能力。13 第十三章产科手术妇女的护理 第一节会阴切开缝合术 知识要求：熟悉会阴切开缝合术的目的、适应症、禁忌症、护理措施。技能要求：能配合医生、助产士进行会阴切开缝合术的护理。素质要求：能与患者进行良好的沟通。理论：1 实践；1 第二节胎头吸引术 知识要求：熟悉胎头吸引术的目的、适应症、禁忌症、护理措施。技能要求：能配合医生、助产士进行胎头吸引术的护理。素质要求：能对患者热情服务，注意保护患者的隐私.第三节产钳

25、术 知识要求：熟悉产钳术的目的、适应症、禁忌症、护理措施。技能要求：能配合医生、助产士进行产钳术的护理。素质要求：能适当的给予患者心理护理和解释工作。第四节剖宫产术 知识要求：了解剖宫产术的目的、适应症、禁忌症、护理措施。技能要求：能配合医生、助产士进行剖宫产术的护理。素质要求：能很好的进行术后护理。14 第十四章妇科护理病历 知识要求：熟悉妇科病史特点，妇科常用检查方法及特殊检查方法的目的、方法和步骤.技能要求：会进行妇科常用检查方法及特殊检查方法的操作技能.素质要求：具有关心体贴病人的态度及实际工作中的团结协作精神.理论：2 15 第十五章女性生殖系统炎症患者的护理 第一节概述 知识要求：

26、熟悉女性生殖道感染途径，常见病原体 技能要求：能说出自然防御功能.素质要求：能与患者及配偶进行沟通，热情服务，进行心理护理和理论：3 实践：1 病情解释工作，注意保护患者的隐私。第二节外阴及阴道炎 知识要求：熟悉常见阴道炎的病因和护理评估要点。技能要求：会对生殖系统炎症病人进行健康教育。素质要求：能与患者及其配偶进行沟通，热情服务。第三节慢性宫颈炎 知识要求：掌握慢性宫颈炎的病理类型和宫颈糜烂分度.技能要求：会对接受物理治疗的宫颈糜烂患者实施护理。素质要求：能进行心理护理和病情解释工作。第四节盆腔炎 知识要求：熟悉急、慢性盆腔炎的护理评估要点。技能要求：会准确护理盆腔炎患者 素质要求：注意保护

27、患者的隐私。16 第十六章女性生殖系统肿瘤妇女的第一节子宫颈癌 知识要求：了解宫颈癌的高危因素和护理评估要点。技能要求：理论：3 实践：1 护理 会进行子宫颈癌防癌知识的宣教.素质要求：能与护理对象进行沟通，开展妇科防癌知识教育。第二节子宫肌瘤 知识要求：熟悉子宫肌瘤的高危因素和护理评估要点。技能要求：会进行子宫肌瘤相关知识的宣教.素质要求：能很好的进行沟通，开展妇健康知识宣教。第三节子宫内膜癌 知识要求：了解子宫内膜癌的高危因素和护理评估要点。技能要求：会进行子宫内膜癌防癌知识的宣教.素质要求：能进行心理护理和病情解释工作。第四节卵巢肿瘤 知识要求：掌握卵巢肿瘤常见并发症。技能要求：会进行预

28、防卵巢肿瘤相关知识的宣教 素质要求：能与护理对象进行沟通，开展妇科防癌知识教育。第五节妇科手术妇女护理 知识要求：.熟悉妇科腹部手术及阴道手术的术前准备及术后护理措施。技能要求：1.会对妇科腹部手术病人实施术前准备、手术日护理及术后护理。2.会进行阴部手术的皮肤准备及阴道准备.素质要求：培养关心、理解、体贴病人的感受，给予积极的健康指导。17 第十七章妊娠滋养细胞疾病妇女的护理 第一节葡萄胎 知识要求：掌握葡萄胎护理评估要点、随访内容及注意事项.技能要求：会指导葡萄胎病人定期随访，并做好随访期间的避孕措施的指导。素质要求：耐心地解释病情，做好心理护理。理论：2 第二节侵蚀性葡萄胎与绒毛膜癌 知

29、识要求：1.掌握侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌鉴别要点、常见转移部位、治疗方法。2.说出化疗病人的护理要点.技能要求：会指导侵蚀性葡萄胎、绒癌病人定期随访，并做好随访期间的避孕措施的指导。素质要求：工作严谨细微、主动，关爱患者，热情服务，对患者有高度的责任心和爱心。18 第十八章月经失调妇女的护理 第一节功能失调性子宫出血 知识要求：掌握功能失调性子宫出血的概念和护理评估要点.技能要求：会对功能失调性子宫出血的妇女实施护理及进行健康教育。素质要求：热情服务、态度和蔼，给予患者心理和生活支持，使她们在痛苦中及时得到帮助。理论：4 第二节闭经 知识要求：熟悉闭经的病因和分类。技能要求：会对闭经的妇女实施护

30、理及进行健康教育。素质要求：能热情服务、态度和蔼，耐心地解释病情，做好心理护理。第三节痛经 知识要求：1.掌握痛经的概念、分类.2.了解痛经的征护理评估要点.技能要求：会对痛经的妇女实施护理及进行健康教育。素质要求：能给予患者心理和生活支持，使她们在痛苦中及时得到帮助。第四节围绝经期综合征 知识要求：熟悉围绝经期综合的征护理评估要点。技能要求：会对围绝经期的妇女进行健康教育。素质要求：能耐心地解释病情使患者在痛苦中及时得到帮助。19 第十九章妇科 其它疾病妇女的护理 第一节子宫内膜异位症和子宫腺肌病 知识要求：1.掌握子宫内膜异位症、腺肌病的概念.2.熟悉子宫内膜异位症常见发生部位、临床表现、

31、护理措施。技能要求：能区分异位症与腺肌病.素质要求：能热情服务、给予患者耐心地解释病情，做好心理护理。理论：2 第二节不孕症 知识要求：1.掌握不孕症的概念.2.了解不孕症的原因。技能要求：会对不孕症妇女进行护理、健康教育.素质要求：态度和蔼，给予患者准确指导，使她们在痛苦中及时得到帮助。第三节子宫脱垂 知识要求：1.掌握子宫脱垂的概念.2.熟悉子宫脱垂的分度和内容。技能要求：会对子宫脱垂患者进行健康教育。素质要求：注意保护患者隐私，耐心地解释病情，指导患者尽早就医。20 第二十章 妇产科常用局部护理技术 第一节会阴擦洗、冲洗|知识要求：掌握会阴擦洗的目的、适应症、禁忌症、注意事项。技能要求：

32、能进行会阴擦洗、冲洗的操作及健康教育指导。素质要求：注意保护患者的隐私。理论：1 实践：1 第二节阴道灌洗 知识要求：熟悉阴道灌洗的目的、适应症、禁忌症、注意事项。技能要求：能进行阴道灌洗的操作及健康教育指导。素质要求：能与患者进行良好的沟通，注意保护患者的隐私。第三节会阴湿热敷 知识要求：掌握会阴湿热敷的目的、适应症、禁忌症、注意事项。技能要求：能进行会阴湿热敷的操作及健康教育指导。素质要求：能热情服务，适当的给予心理护理和解释工作，注意保护患者的隐私。第四节阴道及宫颈上药 知识要求：熟悉阴道或宫颈上药的目的、适应症、禁忌症、注意事项。技能要求：能进行阴道或宫颈上药的操作及健康教育指导。素质

33、要求：能与患者进行良好的沟通，热情服务，适当的给予心理护理和解释工作，注意保护患者的隐私。第五节坐浴 知识要求：熟悉坐浴的目的、适应症、禁忌症、注意事项。技能要求：能进行坐浴的操作及健康教育指导。素质要求：能适当的给予心理护理和解释工作，注意保护患者的隐私。21 第二十一章 计划生育与妇女保健的护理 第一节 计划生育 知识要求：1.熟悉药物避孕的避孕原理、方法、用药注意事项。2.了解宫内节育器的避孕原理、适应症、禁忌症、放置时间及术后指导。3.熟悉人工终止妊娠的手术时间、手术并发症、术后护理要点。技能要求：1.会对育龄妇女因人而异地指导避孕方法。2.会对放置宫内节育器的妇女进行术后指导。3.能

34、配合医生进行人工终止妊娠手术，会识别人工流产的并发症。素质要求：能与患者及配偶进行沟通，热情服务，进行适当的心理护理和解释工作，注意保护患者的隐私。理论：1 实践：1 第二节 妇女保健 知识要求：熟悉妇女保健工作的任务。技能要求：能进行妇女一生各个时期的不同保健。素质要求：能与患方进行沟通，耐心进行适当的心理护理和解释工作。四、实施建议（一）教学基本要求 1师资要求 以班为单位，本课程需配备主讲教师1 名，实训教师1 名。师资队伍依托行业，聘请有五年以上临床工作经历，具有医师或护士资格证，中级以上职称,经过学校审核并进行试讲合格后参与教学和临床带教。建立一支知识、能力结构符合人才培养需求的专兼

35、结合的“双师”素质课程教学团队。主讲教师要具备教学经验和临床护理工作经验，具备副高级以上职称，实训教师具备大专以上学历。2实训基地要求 校内实训基地需设有多媒体教室、妇产科护理实训室、无菌室、隔离室和模拟产房、模拟待产室、模拟母婴同室、模拟妇科手术室等.以满足教学并贴近临床实际，共需实训室 7间。多媒体教室设有多媒体主控台、摄录系统。每间实训室设有女性模型（腹腔可以充气）、女性内外生殖器模型、女性骨盆、产前检查的各种器戒、计划生育相关工具（各种节育环，人流器戒、引产器戒）、胎监。多普勒胎心听诊仪等。建立仿真的模拟病房实训环境，满足护理学基础示教、实训、自主练习的需 要。校外实训基地应有不同级别

36、医院，院内应有良好的实训环境，能够满足本课程实训需要。3仪器设备要求 妇产科护理实训室主要设备装备标准（以一个标准班 40 人配置）仪器名称 数量（套）实训项目 女性骨盆模型 12 女性骨盆认识 女性骨盆附生殖器官模型 5 女性骨盆附件及生殖器认识教学 高级电脑孕妇检查模型 4 孕妇检查操作 胎心监护仪 4 胎心监护操作 分娩机制示教模型 4 分娩机制示教 高级会阴切开缝合技能训练模型 8 会阴切开缝合技能训练操作 新生儿脐带处理模型 5 新生儿脐带处理操作 高级分娩与母子急救模型 5 分娩与母子急救操作 妇科检查模型 5 妇科检查操作 4课程资源 课程应具备课程标准、授课计划、教学进度、教案

37、、多媒体课件、案例、校本教材、理论试题库、习题及答案、实训技能库、实训指导、教学视频等基本教学资源。同时，还应开发适合网络教学的资源。（二）教学建议 1 教学模式 在学校教务科统一领导下，教研组长的协助下，由课程负责人负责，成立课程教学团队。在行业专家的参与下，开展集体备课和跨学科备课，实施理论知识讲授、实训操作指导、实习指导、执业护士考前强化培训、考核等教学活动。根据学生特点，开展适宜的第二课堂活动，拓展 学生的专业知识，培养学生良好的职业道德素养，提高学习本课程的兴趣。实施“理实一体、课证融合”、“项目导向、任务驱动”的教学模式。2教学方法 根据本课程教学内容采用案例导入、角色扮演、情景模

38、拟、角色扮演、小组讨论、微情景教学等教学方法。如“分娩期的护理”，教师为学生创设临床问题的真实情境模拟，激发学生兴趣，使学生体验护理工作的性质和作用。“各种妇科疾病”，教师安排学生分别扮演护士和患者的角色，使其了解护理对象的身心痛苦以及渴望帮助的心态，培养人际沟通能力及综合实践能力。3教学手段 运用多媒体手段实施教学，建立网络课堂实现师生互动。（三）教材选用 教材选用；遵照全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养规划、选用全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材第二版妇产科护理（主编：刘文娜）供护理、助产等专业用。妇产科护理教材充分体现课程设计思想，以妇产科护理工作过程实施教学，教学

39、内容选取体现科学、实际、适用，让学生在学习过程中逐步提升职业能力。五、学生考核与评价 评价类别 评价主体 评价内容 评价方式 权重 评价指标 平时考核 学生 综合素质 自评 4%刻苦认真、持之以恒 思维活跃、主动积极 团队协作、尊师守纪 互评 4%教师 综合素质 观察 4%理论知识 阶段测验 8%标准答案 技能操作 实验实训操作 20%动作规范、程序正确 过程完整、技术熟练 结果准确、爱护设备 期末考核 教师 理论知识 笔试 40%标准答案 技能操作 笔试 20%六、教学项目设计 教学设计一：妇产科护理第二章女性生殖系统解剖及生理 课题 女性生殖系统解剖 授课教师 授课类型 理论课 课时 80

40、 分钟 授课时间 授课班级 人数 教学目标 知识目标：1.掌握骨盆的组成及各平面重要径线。2.掌握内外生殖器的功能和解剖特点。3.熟悉内生殖器的邻近器官。能力目标：1.能在模型上指认女性骨盆的骨骼组成、分界、各平面的形状及径线。2.能在模型上指认女性内、外生殖器官的位置及与邻近脏器的解剖关系。情感目标：具有科学的态度认真领会理解。教学1.内生殖器官 2.骨盆 重点 教学难点 1.内生殖器官。2.血管、淋巴、神经。关键 解决学生难感知的问题。教学方法 微情景教学法、多媒体教学法、讲授法。教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 3分钟 导语：人体解剖学你们学习过吗？生殖系统解剖

41、学了吗？男女生殖系统有何区别呢？女性生殖系统特点与生育的关系怎样呢？（一）抛出问题。（二）引导学生思考。（三）与学生共同讨论。（一）感知问题，思考。（二）讨论问题，回答。设置情境、提升兴趣 开启思维、引发联想,激发学生强烈的学习愿望。展示目标3分钟 知识目标：识记：能说出骨盆的组成、关节、韧带、分界。内外生殖器的组成。理解：能识别骨盆的平面、经线。（一）在多媒体上展示目标。（二）解读目标，使同学们明确重点难点。认真学习目标，听老师解读，明确重点难点。教师提出本课目标，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。能力目标：能独立正确在骨盆模型上指出骨性标志、三平面、产轴。在内外生殖器模型上指出各

42、个器官。情感目标：培养学生严谨的科学态度。复习4分钟 复习人体解剖学知识。（一）提问（二）模型展示（一）跟随老师一起回忆以前学过的知识（二）思考案例 教学过渡，明白男女生殖系统的不同，培养学生严谨态度 探索新知 65分钟 一、骨盆(15分钟)（一）教师多媒体给出骨盆的视频。（二）教师补充讲解其特点（一）学生认真观看视频、模型。(二)通过观看，总结其特点。（一）教师给出模型，学生自己观察思考并敢于表达，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。(二)学生通过观看视频、模型，对骨盆的特点有了很直观、深刻的认识。二、外生殖器(22分钟)1.组成 2.解剖部位（一）理论讲授（二）用多媒体展示出相关课件。

43、（三）根据关键词设置（一）同学听课。（二）根据关键词思考。（三）归纳总结，口述（一）教师通过理论讲授，关键词提示激发学生兴趣。（二）通过微情景与临床 3.组织学特点 微情景。（四）总结补充。措施或微情景表演。实际有机结合，使同学们身临其境。（三）让同学们将所学内容综合运用。（四）增加同学的成就感。三、内生殖器及其邻近器官(23分钟)1.组成 2.解剖部位 3.组织学特点（一）理论讲授（二）多媒体展示与女性生殖器模型作对比（一）总结归纳。（二）自习知识链接：在模型上找出各器官的具体位置（一）明确内生殖器的分布（二）加深理解内生殖器及其邻近器官的位置关系 四、血管、淋巴、神经(5分钟)（一）理论讲

44、授（二）多媒体展示（三）结合临床案例讲解（一）认真听，区别生殖器与其它部位的血管、淋巴、神经的区别（二）正确理解其特点 掌握女性生殖器血管、淋巴、神经的特点 总结反馈 5分钟 总结本次课内容，练习题强化。（一）按板书总结。（二）给出习题。（一）思考。（二）做练习题。巩固知识,加强练习,增加能力。布置作业 一、课后练习题。二、到实训室模型上出示作业。学生记录。（一）培养学生的护患沟通能力。教学设计二：2分钟 找出相应器官（二）使同学们更接近临床，热爱护理专业，培养学生的严谨工作作风。第七章 异位妊娠 课题 异位妊娠 授课教师 授课类型 理实一体 课时 80分钟 授课时间 授课班级 人数 教学目标

45、 知识目标：掌握异位妊娠的概念、护理评估及护理措施。理解异位妊娠的临床表现及处理原则。了解异位妊娠的病因。能力目标：能独立完成异位妊娠病人的护理 评估及相关护理。情感目标：培养学生严谨的科学态度及细心观察病情变化，关心体贴病人的能力。教学重点 异位妊娠的护理评估及护理措施 教学难点 异位妊娠的表现 关 键 解决学生难感知的问题。教学方法 讲授法、多媒体教学、案例分析法、情景教学法。教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 复习（2分钟）一、受精与植入 二、胎儿发育特点 带领同学们一起操作七步洗手法。跟随老师一起操作七步洗手法。复习巩固常规操作七步洗手法 展示目标（1 分钟）知识目标：异

46、位妊娠的概念、护理评估及护理措施 能力目标：能理解异位妊娠的临床表现及处理原则 情感目标：具有细心观察病情变化，关心体贴病人的能力。（一）在多媒体上展示目标。（二）解读目标，使同学们明确重点难点。认真学习目标，听老师解读，明确重点难点。教师提出本课目标，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。探索新知（62分钟）一、异位妊娠的概念。（5 分钟）（一）讲解（二）用多媒体展示一些妊娠部位，让学生判断是否正确（三）评价（一）学生认真观看、听、理解其概念。(二)判断（一）教师通过理论讲授、判断便于学生理解。（二）增加同学的成就感。二、异位妊娠的护理评估(60分钟)（一）健康史（一）播异位妊娠课件。

47、（二）讲授。（一）学生认真听讲、观看课件、挂图，边看（一）通过观看教师讲解示教及视频让学生加深对疾病的认识。教学设计三：（二）临床表现、辅助检查、处理要点。（三）、护理诊断及目标、合作性问题。（四）、护理评价。（三）挂图展示（四）给出案例 边记忆。（二）认真学习做好笔记。（三）学生提问（二）让同学们将所学内容综合运用，增加学生的成就感和兴趣。（三）对临床的隔阂和恐惧也会逐步减小，有利于为将来在临床上的护理工作打下坚实基础。模拟考试 (10分钟)给出一个相关病例(一)提出模拟考试要求（二）分析、讲解（三）总结点评。（一）学生分析，其他同学仔细观看。（二）学生评价。（一）通过这种形式锻炼学生的心理

48、素质。（二）通过抽考检测学生对所学知识的掌握程度。（三）锻炼学生的归纳总结能力。目标检测（2 分钟）练习题强化 教师读检测题。思考并回答检测题。检查学习目标完成情况。总结（2 分钟）总结本次课内容 教师总结。思考 通过小结，让学生理清思路，巩固知识。布置作业（1 分钟）作业 课后练习题 学生记录。巩固强化知识。第十一章 胎儿及新生儿异常的护理 课题 新生儿窒息 授课教师 授课类型 理实一体 课时 80 分钟（另：80 分钟实训练习）授课时间 授课班级 人数 教学目标 知识目标：1.掌握新生儿窒息的概念及其分度及内容、心肺复苏的抢救程序。2.熟悉心肺复苏的注意事项及判断抢救有效指标。3.理解心肺

49、复苏的注意事项 能力目标：会进行新生儿窒息的初步复苏抢救技术。情感目标：工作严谨细微、主动，对新生儿有高度的责任心和爱心。教学重点 心肺复苏的操作流程，心肺复苏的注意事项及有效指标 教学难点 心肺复苏的注意事项 关键 解决学生难感知的问题 教学方法 微情景教学法、多媒体教学法、讲授法，视频教学 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 3分钟 导语：新生儿窒息者随时都有失去生命的可能，那对 Apgar评分在 0 至 7 分的患儿该如何抢救，用什么方法进行急救？除此之外，我们还该如何预防及复苏后如何处理？（一）抛出问题。（二）引导学生思考。（三）与学生共同讨论。（一）感知问题，

50、思考。（二）讨论问题，回答。（三）鼓励学生表达自己的理解和观点（一）设置情境、提升兴趣 开启思维、引发联想,激发学生强烈的学习愿望。（二）练习强化，掌握心肺复苏的整个过程及正确判断有效指标 展示目标 3分钟 知识目标：识记：新生儿窒息的概念、新生儿心肺复苏的操作流程，心肺复苏的注意事项及有效指标 理解：心肺复苏的注意事项 能力目标：能独（一）在多媒体上展示目标。（二）解读目标，使同学们明确重点难点。（一）认真学习目标，听老师解读，明确重点难点。（二）对位微情景动作的练习，为实训做好基础 教师提出本课目标，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。立正确 情感目标：培养学生严谨的科学态度。复习