一年级数学下册教案-4.2数的顺序、比较大小(26)-人教版18680.pdf

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1、 100 以内数的大小比较 教学内容：人教版一年级数学下册42 页比较大小 教学目标：1.让学生在交流中经历比较 100 以内两个数大小的多种方法。2.归纳并掌握比较 100 以内两个数大小的一般方法。3.能正确运用“”“”“37。（2）42 根小棒比 37 根小棒多，所以 4237 （3）根据数的组成来比较。42 由 4 个十和 2 个一组成，37 由 3 个十和 7 个一组成。4 个十比 3 个十多，所以 4237。出示小棒图，一对一对应摆放，发现 42 够 4 个十，37 够 3 个十，第 4 个十就不够了，4 个十比 3 个十多，所以 4237。小结：十位数字大的这个数就大，谁的十多谁

2、就大。（4）42 够减 37，所以 4237.4237，换个说法什么？（3742）.2.比较十位相同，个位不同的两位数。如果老师把 42 改成 32，32 和 37 哪个数大？学生独立思考，全班交流。预设：（1）3237，因为 2 小，7 大。所以 3237。为什么直接比较个位数字？（十位数字相同）小结：十位数上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的，这个数就大，个位上的数小的，这个数就小。（2）按顺序，37 排在 32 大后面，所以 3237。（3）用计数器，十位上珠子一样多，个位上珠子多的数就大。用计数器，怎样比较 42 和 37？数学上规定：满十进一，42 十位上有 4 颗珠子，37 十位上只有 3 颗珠子，所以3237.3237 十位数字不同 十位数字不同 十位数字大的，个位数字大的，这个数就大。这个数就大。