2013年高考物理模拟新题精选分类解析(第4期)专题12-力学实验1158.pdf

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1、2013 年高考物理模拟新题精选分类解析（第4 期）专题12 力学实验 1（8 分）（2013 广东佛山质检）小翔利用如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F 与伸长量l的关系，由实验绘出F与l的关系图线如图乙所示，该弹簧劲度系数为 N/m。小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后。其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：A.如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；B.卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO 的 及两弹簧称相应的读数。图丁中 B 弹簧称的读数为 N；C.小丽在坐标纸上画出两弹

2、簧拉力FA、FB的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出FA、FB的合力F；D.已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F 如图戊所示，观察比较F 和 F，得出结论。答案;125 B.方向 11.40 C.如图。解析：由图象斜率得该弹簧劲度系数为k=125N/m。由弹簧秤读数规则得出图丁中B 弹簧称的读数11.40N。利用平行四边形定则在图戊中作出FA、FB的合力F如图。2（8 分）（2013 江苏南京盐城一模）如图甲所示，利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图，小车拖在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中O 为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动时所受阻力恒定。(1)已知打点计

3、时器使用的交流电频率为50 Hz，则小车下滑的加速度=m/s2，打 E 点时小车速度E=m/s（均取两位有效数字）。(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，可运用牛顿运动定律或动能定理求解，在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E 点时速度E、小车质量m、重力加速度g 外，利用米尺还需要测量哪些物理量，列出阻力的表达式。方 案 一：需 要 测 量 的 物 理 量 ，阻 力 的 表 达 式（用 字 母 表示）；方 案 二：需 要 测 量 的 物 理 量 ，阻 力 的 表 达 式（用 字 母 表示）。3.（10 分）（2013 山东济南测试）下图中游标卡尺的读数为_cm,螺旋测微器读数_cm

4、.4.（2 分）（2013 山东寿光市质检）以下是一些实验的描述，其中说法正确的是：A在“验证力的平行四边形定则”实验中，两橡皮条必须等长 B在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量 C在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长 D在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力 O E 乙 甲 5.(2013 成都石室质检)用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：A保持重物（砝码及砝码盘）的质量

5、不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 B保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次 C用天平测出小车的质量 D平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 E挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点 F根据测量的数据，分别画出aF和a1m的图线（2）下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4 个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。根据下图可知，打下E点时小车的速度为 m/s小车的加速度为 m s2。（计算结果均保留两位有效数字）答案：（1）D、C、E、A、B、F 或

6、D、C、E、B、A、F；（2）0.20m/s，0.40m/s2（误差在0 02 范围内均可得分）解析：用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系实验步骤是：首先平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；然后用天平测出小车的质量，挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次；保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；根据测量的数据，分别画出aF和a1m的图线。T=5 0.02s=0.1s，打下E点时小车的速度为v=2DFT=0.20m/s有逐差法和x=aT2可得小车的加速度

7、为a=0.40m/s2。6（2013 山东济南期中检测）下图为接在50Hz 低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5 个点所取的记数点，但第3 个记数点没有画出。由图数据可求得：（1）该物体的加速度为 m/s2，（2）第3 个记数点与第2 个记数点的距离约为 cm，（3）打第2 个计数点时该物体的速度为 m/s。7（2013 山东济南期中检测）用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录运动情况观察发现纸带前面部分点迹疏

8、密0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A BCDEFGcm 不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：（1）适当垫高木板是为了 ；（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的 （填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；（3）若实验作了n 次，所用橡皮条分别为1 根、2 根n 根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v2的关系是 。8.（6 分）（2013 山东寿光市质检）如图是物体做匀变速直线运动纸带的一部分，已知所用打点计时器的周期T 0.02s，A、B、C 分别是三个记数点，每两个记数点间有四

9、个记时点未画出，纸 带 下 方 是 一 把 毫 米 刻 度 尺。则 由 纸 带 和 刻 度 尺 可 知：A 与B 之 间 的 距 离 为 cm，B 与C 之 间 的 距 离 为 cm，该 匀 变 速 直 线 运 动 的 加 速 度 是a=m/s2。9（2013 山东师大附中质检）为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图甲所示，在木块A 和木板B 上贴上待测的纸，将木板B 固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A 相连。(1)调节沙桶中沙的多少，使木块A 匀速向左运动。测出沙桶和沙的总质量为m 以及贴纸木块A 的质量M，则两纸间的动摩擦因数=；(2)在实际操作中，发现要保证木块A

10、 做匀速运动比较困难，有同学对该实验进行了改进：实验装置如图乙所示，木块A 的右端接在力传感器上(传感器与计算机相连接，从计算机上可读出对木块的拉力)，使木板B 向左运动时，质量为M 的木块A 能够保持静止。若木板B 向左匀速拉动时，传感器的读数为F1，则两纸间的动摩擦因数=；当木板B 向左加速运动时，传感器的读数为F2，则有F2 F1(填“”、“=”或“”)；10（2013 山东师大附中质检）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。(1)已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为 。(2)A、B、C、D 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有

11、画出，从图中读出A、B 两点间距x=cm；C 点对应的速度是 m s，加速度是 m s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)11（2013 安徽合肥名校联考）为研究钢球在液体中运动时所受阻力的阻力常数，让钢球从某一高度竖直下落进入液体中运动，用闪光照相的方法拍摄出钢球在不同时刻的位置，如图7 所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv2，闪光照相机的闪光频率为f，图中刻度尺的最小分度为s0，钢球质量为m，则阻力常数k 的表达式为 。12（2013 山东济南外国语学校测试）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0 点开始，每5 个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2

12、、3、4、5、6 都为记数点。测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。(1)在计时器打出点4 时，小车的速度分别为：v4=m/s。(2)该匀变速直线运动的加速度的大小a=m/s2。(结果均保留三位有效数字)13.（9 分）（2013 山东寿光市质检）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小0 x1 1 2 3 4 5 6 x2 x3 x4 x5

13、 x6 桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：（1）你认为还需要的实验器材有 （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是 ，实验时为保证细线拉力为木块的合外力首先要做的步骤 （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L 和这两点的速度大小v1与 v2（v1 v2）。则本实验最终要验证的数学表达式为 （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）.1

14、4、（2013 福建惠安月考）测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理”实验要解决的一个重要问题。为此，某同学设计了如下实验方案：A实验装置如图所示，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动；B保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿 长木板向下做匀加速直线运动。请回答下列问题：滑块做匀速直线运动时，打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是_；滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小_钩码的重力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）；假设钩码质量为m，滑块匀加速下滑的加

15、速度为a，重力加速度为g，不计纸带与打点计时器间的阻力，滑块的的质量M=_。15.（1）（2013 广东汕头市潮阳检测）如图所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹。滑轮与轴处摩擦不计，绳子和滑轮质量不计用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数。在本实验中需要用到的测量工具是 ；需要测量的物理量是 （物理量需用字母表示）动摩擦因数的表达式为=16（2013 广东汕头市潮阳检测）某同学在做加速度和力、质量关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F 的数据如下表所示：F/N 0 20 0 30 0 40 0 50 0 60 a/（ms 2）0 11 0 19 0 29 0 40 0 51 根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出aF图象；图象的斜率的物理意义是_；图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是_；小车总质量为_ kg 答案：aF图象如图。小车和砝码的总质量的倒数 小车受到的阻力。A B h(a)(b)F a 1