人教部编版小学语文三年级下册三下语文园地一教学设计(教案)32244.pdf

《人教部编版小学语文三年级下册三下语文园地一教学设计(教案)32244.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级下册三下语文园地一教学设计(教案)32244.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 三（下）教材版本 部编版 课题名称 第一单元 语文园地一 难点名称 辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。难点分析 从知识角度分析为什么难 学习任何一种语言，词语是建筑材料，要过正确使用近义词这一关，必须体会积累词语、选用词语的方法，了解辨析词语的角度。从学生角度分析为什么难 学生对近义词之间细微的差别有时还是辨析不清楚，需要运用不同的方法，结合语境进行辨析。难点教学方法 通过比较每组词语的意思，体会每组词语之间细微的差别，联系具体语境选用词语。教学环节 教学过程 导入 1.出示语文园地中的三个句子，请学生认真观察括号里的词语，说说自己的发

2、现。2.学生谈发现。（每组词语都是近义词）知识讲解（难点突破）3.理解词语。（1）出示第一个句子，“水面的小圆晕(yn)一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。”出示词典中“荡漾”和“飘荡”的意思。理解了词语的意思，放在语境中，选择哪个更合适？小结：找出同一组词语之中相同的意思,和不同之处,再加以区别。（2）“他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。”根据词语搭配“轻巧的歌曲”“轻快的歌曲”词语搭配哪个更合适？选择“轻快的歌曲”更合适，学生自己读一读。养成良好的语感对我们判断近义词也是有帮助的。小结：注意词语的搭配。“故园无此声”（3）出示第三个句子“这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到

3、了食物的气味。”学习小妙招“拆字法”，拆字法。“灵巧”是灵活巧妙，“灵敏”是灵活敏捷。选择“灵敏”读一读句子。小结：有时近义词在句子中并不能互相取代，它们之间有细微的差别的，要结合语境进行适当的选择。课堂练习（难点巩固）4、出示句子，学生做练习。第一组句子：（1）这个伟大的战士，直到最后一息，也没(移动 挪动)一寸地方，没发出一声呻吟。（选择“挪动”）（2）你衣服穿得这么少，怎么能(抵御 抵抗)寒冷呢?(选择“抵御”）第二组句子：（1）这女子穿一件紫丁香色的上衣，在(宽阔 辽阔）碧绿的河面，像一朵荷花似的飘移过来。（2）段元星一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着（宽阔 辽阔）的星空。知识讲解：可以利用词语范围的大小来区分。第三组句子：（1）老一辈无产阶级革命家亲切地(鼓舞 勉励 鼓励)我们，要为四化建设努力学习。（选择“勉励”）（2）祖国统一是海峡两岸人民共同的(希望 期望 愿望)。（选择“愿望”）小结 辨析近义词的方法：1、找出同一组词语之中相同的意思,和不同之处,再加以区别。2、注意词语的搭配对象。3、利用词语范围的大小来区分。4、找出同一组词语的不同使用对象。5、利用词性来区分，如：褒义词、贬义词。