http19216811打不开3846.pdf

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1、今天要告诉大家的是：192.168.1.1打不开（进不去）解决方法;ping 192.168.1.1;获取 192.168.1.1密码；192.168.1.1路由器设置！一看到 192.168.1.1,就马上联想到网关这个概念。呵呵（职业嗅觉）网关，顾名思义就是网络的关卡。不同网络间要互相通信，则必须经过网关。像我们平常在家使用的 ADSL拨号，小区宽带，以及在公司使用的局域网，想上网（接入广域网），实质上是通过网关设备接入互联网的。里面涉及到的路由器、代理服务器等都带网关功能。好了，现在大家大概知道网关这个概念。如果你的 IE 浏览器 192.168.1.1打不开了，连 192.168.1.

2、1进不去了，那怎么办？ping 192.168.1.1：首先我想到的就是 ping 192.168.1.1,要是你不知道怎么 ping ip,下面教你 ping 192.168.1.1:第一步：你要点电脑左下角的任务栏的开始，再点运行；也可以直接按 win(键盘左下角那个有个 windos图标的键）+R。然后在弹出的窗口中输入 cmd，点确认或是回车键确认，进入 DOS下！再在窗口上输入 ping 192.168.1.1,记住 ping和 192.168.1.1之间有一个空格！ping 192.168.1.1结果：看那个 Request time out（查询超时），还有就是 sent和 lo

3、st,sent 表示你发送数据，lost表示丢失了数据，至少 lost要比 sent少才有可能接通，像这种情况就是没有 ping通！如果没有这些那就恭喜你，说明你的 ping通了，如果ping不能怎么办？（如果你已经能上网了看看路由器有没有禁 ping。）那就是ip 设置的问题了。192.168.1.1设置：ping 192.168.1.1ping不通具体解决方案如：在桌面上“网上邻居”上击右键，出现如图：点击属性，出现网络连接，在本地连接上击右键 如图：还是点击属性，出现下图：选择 INTERNET 协议（TCP/IP）后，再一次点击属性，出现下图：IP 地址输入 192.168.1.X（X

4、 可以是 2-254的任何一个数字,最好是 2-8），然后在子网掩码上点一下，如果是 WIN2000或 WINXP就会自动填上（255.255.255.0）再在默认网关上填上：192.168.1.1，现在再确认就 OK 了！，相信你现在也可以打开 http:/192.168.1.1了！我们再来说说不知道 192.168.1.1密码怎么办？下面一个案例将告诉你解决方法，其实很简介，重置路由器设置就行了！单位有个曾经用过的 TP-LINK的路由器，现拿回家去用，但不知道登陆192.168.1.1密码，怎么设置路由器？192.168.1.1密码重置：通常遇到这种故障，我们首先得重置路由器设置，用牙签

5、或者铁丝抵住路由器后面的小孔，抵住的同时拔掉路由器电源；然后把接外网的网线接在路由器 WLAN口上，把自己的电脑接在路由器的 LAN口上面。如下图：192.168.1.1路由器设置：准备工作做好了，现在我们在电脑的 IE 浏览器上输入“http:/192.168.1.1”（每个路由器它的初始 IP 并不一样，具体情况得看说明书，有需要联系我,也可以直接输入 192.168.1.1），按回车后出现如下窗口：输入用户名和密码，初始用户是 admin，192.168.1.1初始密码是 admin（不同的路由器不一样），再点击登陆，出现下图：新手可以先自己看设置向导！选择设置向导出现下图：点击下一步，

6、如图：再下一步，就是登录界面了：设置好以后就出现下图了：恭喜你，路由设置完毕！现在我们来，对其网络参数、WAN口设置就可以轻松的进行上网了。选择“网络参数”选项，然后选择 LAN口参数设置，会出现下面的设置画面。该选项主要是对路由器的参数进行设置。现在路由器的设置已经全部完成，剩下的就是重启路由器了！按照上面点击就行了！一般情况接上网线就可以上网了，如果还不可以那就要设置 IP 了！按照最上面的办法调出 IP 设置：如下图：上面那个圈会是你自己设置的参数，在 DNS中填写宽带服务商给你的 DNS，各地都不一样，在这里我们使用 GOOGLE提供的 DNS地址，使用这个 DNS是通用的，而且还能屏

7、蔽本地的电信广告。然后点确认就可以上网了！如果还不行可以重启一下电脑！开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”

8、。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻

9、式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2

10、加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。