高考前三十天_如何提高100分15591.pdf

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1、-高考前三十天 如何提高 100 分 100 分不大可能，不过可以有很大进步就是了，最后一个月，最重要的是总结和归纳。管是哪一门学科，都要注重收集、整理和反思，争取该得的分一分都不丢。一、不做难题，重回教材 最后 30 天，考生不要再试图做难题。高考试题虽然千变万化，但根在教材，对教材和根底知识的熟练程度是制胜的根底。在复习备考时要坚决克制重资料、轻课本，重解题、轻听课，重深难题、轻根底题的倾向。总的要点点落实，板块清晰，网络完善。回归课本时，也要注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。可以说，每一道题都不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的几个知识点。因此，复习备考时要特别注意知识间的区别和

2、联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。二、收集错题，反思错误 在复习备考时要记住做题重在题后反思。收集整理、反思错误是为了今后少出错误甚至不出错误。知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理；二是勤于回头；三是整理细节；四是拓展延伸。对每一道错题的整理，至少包括：这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等局部。三、规答题，调整心态-失分有时往往不是知识遗漏，而是答题不够规。不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规的亏。规答题的习惯靠平时养成，考生们可以学习

3、近几年高考评分细则，熟悉各科规答题的要求。平时答题时要纠正会而不对、对而不全、全而不快、快而不准的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。研究说明，影响高考成绩的二十个因素中，学生学习根底的重要性居第四位，学习方法的重要性居第三位，考前心态的重要性居第二位，而临考心态的重要性居第一位。由此可见，好心态才会有好成绩。这段时间，考生应矫正自我认识上的偏差，正确评价自己，提高自信心。同时要树立正确的考试观，确定恰当的考试期望值，以平常心对待考试。1、语文 重点关注阅读和写作 最后一个月，复习要参照考纲，明确复习和训练的具体对象。同时还必须研究近三年的高考语文题，找准高考题型的演变轨迹和开展趋向，以增强

4、训练的针对性和时效性。对语文学科来说，阅读、写作是重点。阅读鉴赏能力的提高需要循序渐进，先阅读一些鉴赏文章，再尝试答题，总结答题思路，做到有观点有分析，这样就可以尽量防止方向性的错误，保证得分率。作文方面，可广泛阅读各类文章，大量积累写作素材。在中学生的作文中，存在一种较普遍的不良现象：一味追求选材、手法和语言的新、奇、特，而忽略对文章立意的推敲、斟酌和提炼。要舍得在立意上下功夫，也就是说要仔细揣摩、领会出题人的意图，从而确立最正确的立意角度。-应试技巧：作文减少非智力失分 拿到试题后，可先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最正确状态。在组织答案的过程

5、中，必须注意句子的简明、连贯、得体，注意保存命题者的原意，注意满足题旨。值得注意的是，卷面要整洁美观，无把握的主观题须打草稿(或腹稿)，严禁在答题卡上乱涂乱改，否则既影响答题空间，又影响卷面。在不违反考纪的情况下，充分利用试题卷，可在上面作一些必要的阅读标记或痕迹，并可直接在相关句子上进展修改、概括等工作。同时，要尽量减少非智力因素的失分。如有的考生因超过字数而扣分，有的因作文不写标题而扣分，有的因字数不够而扣分等。2、英语 后期复习重点是阅读和填空 在最后 30 天里，要想掌握更多新的知识和大幅提高成绩已不太可能，应做的主要是复习稳固和深化已学知识、熟练掌握应试技巧、调整心理和生理状态。后期

6、的复习重点应转移到完型填空和阅读理解上来，因为阅读理解和完型填空本身就是对英语知识的综合，通过阅读可以加深理解也可以帮助记忆。同时还要强化应考能力，建议每周应安排一次时间，每次两个小时，完全模拟高考的形式进展训练。所使用的题目最好以高考英语真题为主，适当搭配其他省市的高考真题。且每周听力训练不能少于三次，每次 20 分钟左右。应试技巧：相信第一语感 冲刺最后阶段，要注意生物钟的调节，建议学生每晚 11 点钟准时睡觉，保证睡眠质量，以确保白天的精力。6 月 8 日下午考英语，学生在 6 月 7 日晚-上读两篇文章，6 月 8 日中午听十分钟的英语，这样英语的思维在大脑中热起来，考试放录音时，就会

7、很快进入状态。在应考过程中，在阅读上求稳和书写上求清楚，并相信自己的第一语感。考生要养成完成一道大题、填涂一道大题的习惯，防止出现错行或者是漏填涂的情况。3、数学 不要强记题型死背结论 截至目前，高三数学复习已经完成了两轮，对整个知识构造已经进展了一个大致的梳理。后期一个月的时间，应进展综合性的练习，查漏补缺，保持状态。尽管剩下的复习时间已经不多，但仍要注意回归课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握根底知识和根本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。高考数学试题虽然不可能考察单纯背诵、记忆的容，也不会考察课本上的原题，但许多题目都能在课本上找到影子，不少高考题就是对课本原题的

8、变型、改造及综合。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进展强化训练、复习才有实效。应试技巧：不盲目贪多求怪-一般说来，数学考试时首先要调整好心态，不能让试题的难度、分量、熟悉程度影响自己的情绪，然后认真读题，仔细审题，细心算题，规答题。其次，应在规定的时间完成，讲究快速、准确。平时做题应做到：想明白，说清楚，算准确，即注意思路的清晰性、思维的严密性、表达的条理性、结果的准确性。最后这一段时间，如果抓得好，抓得落实，不盲目的贪多求怪，扎扎实实把那些关键的东西弄懂练熟，高考一定能有好的成绩

9、，这也是以前无数学生用实践证明了的。4、化学 解题方法应灵活多变 在冲刺阶段复习时，要做到三个回归：一是回归课本，以本为主；二是回归考试大纲，以纲为导；三是回归高考题，以练为辅。抓主干知识的运用。考生在复习过程中应注重根底知识的回忆，做题时注重总结，梳理各类题型与教师专题教学的联系，准备错题本，注意查漏补缺，积累灵活多变的解题方法。最后的复习阶段，考生应高效利用学校组织的适应性训练锻炼自己准确、快速、规答题的能力。应试技巧：规书写，防止不必要丢分 理科综合是 150 分钟考理化生三科的容，考生往往都觉得时间不够用，读题不仔细，或只看题一半即开场答题，求快不求准，书写不规，结果会导致不必要的丢分。-应考时要处理好以下三种关系：会做与得分的关系：要克制会而不对，保证得分。快与准的关系：只有准，才不必再花时间检查，而快是平时训练的结果，适当放慢一些，就会准一点。难题与易题的关系：遇到难题不打持久战，看到易题不放松，看到难题不害怕。同时，平时还要加强根本功训练，规书写元素符号，专业术语。如：乙稀(烯)，消(硝)化反响，笨(苯)环等，以减少不必要丢分。