九年级(1)班学生学情分析17210.pdf

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1、 1/6 分析原因改进方法提高学习效益 八年级（1）班学生学情分析 本班共有 31 位学生，其中男生 14 人，女生 17 人，男寄宿生 8 人，女寄宿生 8 人。这些学生思想单纯，上进心强，文化基础较好。一、本学期我班的奋斗目标是：建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、团结、互助的班集体。、二、本学期计划：协调各科老师在以下几方面做出努力（一）、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础 1、利用各种机会，鼓励学生大胆地运用知识，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自

2、主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式，发展综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的问题，并自主的解决问题。（二）、关注学生情感，创造民主、和谐的课堂气氛。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，培养他们的学习积极性。2、把教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。2/6 3、关注学习有困难学生和性格内向学生尽可能为他们创造机会。（三）、加强对学生学习策略的指导，让他们学会学习。1、积极创造条件，让学生通过预习、课堂展示等，养成预习、总结反思的习惯，从而实现学习目标。

3、2、引导学生在学习过程中，进行自我评价把压力转化为学习的动力，并根据需要调整自己的学习策略（四）做好以下几个方面的工作也是巩固班风的基础：1、抓好班级常规，杜绝迟到、旷课现象，提高学习效率。2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、通过组织学校及班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力，促使学生的身心健康发展。4、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生主观能动性。5、定期开展学习交流活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。（五）八年级 1 班在期末考试中，前 100 名占 12 个，100-200 名占

4、8 个，200 名后有 11 个。但尖子不尖。1、抓重点学生，本次尖子生成绩不理想，因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。以后要继续加强。各任课老师要有更高的要求。2、重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。3、带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。3/6 4、退步大的同学 对在这次考试中成绩下降较大，原来成绩较好的同学要帮帮助其查找原因，争取尽快赶上。(六)、抓重点学科 在本次考试中，语文、数学、英语与同类班级比较，均有差距，下一阶段重点抓好语文、数学、英语的学习，从上课、作业、练习、复习

5、等几个方面重点抓。总的来说，班级中大部分同学学习态度端正，但也有少数同学学习不够积极主动，还需要加强督促与指导。另外，如何搞好各学科的时间分配，如何把握语数外学习与选修学习的关系，如何把班级整体成绩进一步提高，还需要各位科任老师共同努力。前 100 名的学生有：李腾冉攀越黄仕奇姚淑英谭浪黄晶蔡晓梅任李惠屈彩霞闻河峰陈秋英何智 100-200 名的学生有：程传琪胡茂林周达鑫李妞妞赵江楠刘毅胡桐周甜甜 200 名之后的学生有：王艳陈皎高新俊史东明唐慧朱文莉任育军吴浪陈亚张利霞杨龙波优秀科目：短腿科目：1、xx：数、英、xx、政语、物 2、xx 攀越：数、英、xx、物语、政、4/6 3、黄仕奇：数、

6、英、物、xx、政语、4、xx 淑英；数、政、物、xx、语、英、5、xx：数、物、xx、政语、英 6、xx：数、英、xx、政语、物、7、xx：语、英、物、xx、政语、8、任 xx：数、英、xx、政语、物 9、xx 彩霞：数、英、xx、政语、物、10、xx：数、物、xx、政语、英、11xx：英、政史、语、物、数 12、xx：数、xx、物、政语、英、13、xx：数、英、xx、政 5/6 14、xxxx；xx、政、语 15、xx：数、英语、物、数、英、物、语、政、物、xx 16、xx 妞妞；语、英、政 17、xx：数、政 xx、数、物、语、xx、英、物、18、xx：xx、政、物、数语、英、19、xx 甜甜:xx、物、政、数、20、xx:数、政英、语 语、英、物、xx 21、xx:政、xx 22、xx 皎:政、xx、23、高新俊:政、xx、数、24、xxxx:6/6 数、政、xx、25、xx:政、xx、数 26、xx 莉:政、27、xx:政、28、xx:史、政、语、数、英、物、语、数、英、物语、英、物 语、英、物 语、英、物 语、数、英、物、史数、英、物、史、语语、英、物、数 29、xx：政语、数、英、物、xx 30、xx：政语、数、英、物、xx 31、xx：数语、英、物、政、xx