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1、精品文档 精品文档 家庭教育和学校教育的重要性 古人云:“三人行必有我师。”何以为师?师者传道授业而解惑也。不难看出师之含义不仅限于学校的老师。每个人都有自己的老师,也都是从一个呀呀学语的孩子成长为七尺之躯的大人。从古至今,从低等动物到人,对后代都有不同的教育方式。孩子的教育问题,涉及面很广,这是值得我们家长和老师及教育专家学者们共同、长期探讨的话题。古人云:“养不教,父之过”,教育孩子,父母责无旁贷。为人父母当学孟母三迁。我们不应以长辈的特权去要求孩子按照我们的想法去做,因为他(她)们将来所要面对的社会生活与我们所面对的社会生活完全不一样。而应该充分尊重孩子的人格和自主、首创精神。帮助他们建
2、立积极主动的学习态度,引导他们朝着健康向上的方向发展。扬其长,避其短,引导他们树立正确的人生观和价值观。教育孩子时要尽量结合孩子的年龄、智力发育、性格和学习基础等情况,多了解孩子的内心世界,多倾听孩子的诉求,必要时帮助他们解决他们不能解决的问题。作孩子的朋友,多给孩子以尊重、理解、鼓励。要作孩子成长的助推器,不要作孩子人生的设计者!教给他们适应社会环境的良好心态和能力。让他们自己作主、独立地面对生活,自主设计自未来的人生。作为孩子的父母们应该改变那种“长宜子孙”的落后观念.。因为过去、现在、将来是绝对不相雷同的几个世界!何况人生不过百年,你又能如何完全预知后世之事的发展呢?“百年大计,教育为本
3、”,在我国,这说明教育一向是被人们所普遍关心和重视的社会问题。我们也明白,没有教育,国家就谈不上发展;没有教育,人民就得不到幸福。但是,即使人们关心和关注教育,在校园里,我们也经常会看到这样的场面:当学校宣布放假的时候,当教师宣布不写家庭作业的时候,学生们顿时欢呼雀跃、欣喜若狂,那情景似乎是得到了一次解放,摆脱了一种束缚并且在生活中,诸如孩子早恋等的问题也一再发生,那么,教育孩子我们究竟缺失了什么?同样问题一再被人们推上教育发展的风口浪尖,这其实并非重复啰嗦,而是发自对当前学校教育和家庭教育实际的一种深刻思考。在我们的日常生活中,孩子步入人生误区的例子有很多。比如时常见新闻报导的孩子抢劫、偷盗
4、事件,又如平时经常在大街上看到的孩子大肆吸烟、说脏话等现象。从这些现象让我们思考:我们当前的教育究竟缺失了什么?又是什么屡次造成未成年孩子一系列不良事件的发生?更是什么导致一些孩子逐渐开始挑战父母、教师等长者的权威?教育孩子究竟缺失了什么?是什么导致孩子步入人生误区、成为了“坏孩子”?不难想象是现在学校、家庭等教育的缺失造成了当前社会许多孩子的“畸形发展”。视角一:家庭教育的缺失 家庭教育缺教-教养。当今教育其实缺失了教教养。父母是孩子的第一任老师,而在许多家庭,孩子往往却变成了父母的第一任老师,孩子说东,父母不敢言西,只要孩子提出的要求,父母必定会全力满足。而这些,也就自然导致孩子“蹬鼻子上
5、脸”,往往不听家长的言权,并时常表现出明显的叛逆特征,显然,在这种情况下,家庭是不可能教出一个好孩子的。“可怜的父母,你们这种做法究竟是想帮助孩子呢还是想毁了孩子呢?”家庭教育缺教-做人。“对于孩子们,应该从小多向他们灌输做人的道理,但如今的家庭,看重的往往是孩子的学习成绩,而却忽视了教孩子做人的道理。”当今社会存在一个现象,只要孩子学习成绩好,家长就会对孩子百依百顺、惟命是从,而在这种“好”环境下,孩子们慢慢就养成了许多坏毛病,一旦遇到芝麻大点成功就傲慢不已,一旦受到一点挫折就无法承受。而那些学习成绩不是太好的孩子,往往在家长的责骂或严惩下生存,很小就缺失了自信,性格就很容易出现扭曲,可想而
6、知,这些孩子将来会有何种发展。家庭教育缺教-基础。当前教育孩子还缺失教“基础”。此基础并非家长简简单单只重视教孩子们汉字的笔画、拼音、数字等,而是教孩子最起码的生活、生存所需的基础。我们知道,对于孩子影响最大的无非就是家庭或学校,而家庭则更应该首先教会孩子如何建立良好精品文档 精品文档 的人际关系、教会孩子如何尊敬师长等“基本功”。只有这样,孩子到了学校才能得到更健康、有利的发展。杨女士还说,这些“基础”都是孩子们踏上社会所需的“基本功”,如果连“基本功”都练不好,那还过分强调孩子的学习成绩,那必定是教育的一大失败。家庭教育缺教-辨别是非的能力。“电视、网络在迈入信息化时代后,各种传播手段蜂拥
7、而起,其中有精华也有糟粕,但是,对于社会经验等十分欠缺的孩子们来说,如何提高社会辨别能力是摆在我们面前一个偶待解决的问题。”在当今这个时代背景下,各种传递信息的媒介充斥着我们的生活,对于年少无知的孩子们来说,无论是通过电视还是网络,只要涉略到从各种媒介中传递出的相关信息,都会出现明显的跟风亦或模仿现象。当今社会许多家庭,孩子一出生家里便就有了电脑、电视机等工具,孩子从小也就耳濡目染了这些工具所带来的各种信息,加上平时一些家长不注意克制孩子,导致一些孩子看多了肥皂剧,就学会了谈恋爱;看多了电影里的打打杀杀,就学会了怎么报复别人甚至杀人等等,所以,家长在教育孩子时还应当培养孩子明辨是非的能力,督促
8、孩子从小养成良好的道德情操。视角二:学校教育的缺失 学校教育缺教-道德落实。德育是学校教育内容的重中之重,而最重要的是要让学生通过接受道德教育,进而达到提高自身内涵、提高自身道德修养的目的。当前,我们的学校道德教育还仅仅停留在简单地把道德教育神圣化、教条化的阶段,很少或者根本没有向孩子们阐释道德对于人类群体的功利意义,让他们破除神秘感和反感,用冷静客观地眼光去看这些用来维护他们自己利益的行为准则。而这样简单的德育方式,只能让孩子们在压力面前遵纪守法于一时,而根本不理解道德的深层含义,也就谈不上自觉遵守。显然,这也就导致出现了许多“问题青少年”。学校教育缺教-处世道理、方法。一些老师通常认为,学
9、校教育最重要的就是教孩子们学习知识和基本技能,而往往认为教孩子立身处世的道理、方式方法那都是家长的事儿,其实这样想就大错特错了。学校教育承担着为国家培养栋梁的大任,试想,假如学校只注重知识教学,而忽略了教孩子怎么处理日常生活中遇到的一些问题,孩子们只知道学而不知道做,那培养出的这些孩子对社会又会有多大用处呢?因此,学生一旦陷入谈恋爱等不良行为之中,学校就应当积极与学生进行正面的思想沟通,并对学生这种不良思想行为进行及时纠正和干预,让学生切实认识到这种做法的错误性。而对于学生缺乏人际交往等问题,学校则应当进行必要的心理健康教育和疏导。总之,孩子的全面、健康发展不仅仅局限于家庭教育亦或学校教育中的某一方,更多情况下,他是两者双管齐下所取得的成果。如何弥补教育的缺失?弥补教育的缺失,这绝非一朝一夕的事,可以说,这是一个漫长而艰难的过程。但是,正因为它漫长,所以我们更应当马上弥补,也正是因为它艰难,所以我们更应该坚毅挑战!无论是家庭还是学校教育,都要从孩子生活的点滴抓起,从教育孩子良好的道德品质、基本行为习惯抓起。并且,家长、教师对孩子的教育都要有耐心,还要有关心和爱心,而只注重孩子学习成绩的提高,忽略孩子的真实情况、亦或忽略孩子的真正需求,那我们的教育还是无法教出更多对社会有用的人才。“只要家庭、学校乃至社会共同努力,我相信我们的教育将更加饱满、更加科学!”
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