人教版九年级下册第三单元《第1课-形式和内容丰富的动漫》课程教学设计5941.pdf

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1、 人教版九年级下册第三单元第 1 课-形式和内容丰富的动漫课程教学设计 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March 2 3-1 形式和内容丰富的动漫 教学课题：3-1形式和内容丰富的动漫 教学类别：欣赏评述 教学课时：1课时 教材分析：动漫的发展是一种不可阻挡的时代潮流，它将人们的视线引向了全新的领域。从漫画到动画，再到动漫周边、角色扮演等，动漫就这样一步步走进了人们的生活，而我们也这样一步步迈进了动漫世界，我们的生活已经与动漫密不可分。本课分两部分讲述动漫的相关知识。第一部分主要介绍什么是动漫以

2、及动漫的主要表现形式：造型艺术、影视艺术、动漫周边、角色扮演和网络游戏等；第二部分主要介绍动漫的形成与发展及“动漫”一词的由来。教学目标：知道什么是动漫和动漫的表现形式，了解“动漫”一词的由来。通过对动漫作品的欣赏与评述、观察与比较，了解动漫的相关知识，充分感受动漫带来的美感，形成健康的审美情趣和主动审美的意识。教学重点：了解动漫的概念及动漫的发展过程。教学难点：1、动漫中专业名词的理解。2、动漫主要表现形式：造型艺术、影视艺术、动漫周边、角色扮演和网络游戏 教学方法：启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法 教学准备：多媒体 3 教学过程：教学活动：学生活动 一、导入部分：（播放幻灯片）思

3、考讨论：提问：这些形象大家熟悉吗它们来自哪里（教师指图上的形象，学生说出它们的名字，并说出它们是来自哪里）提问：我们把这些形象统称为什么？生答：动漫。提问：非常正确，看来大家对动漫都很熟悉，那么什么是动漫呢（出示课题：形式和内容丰富的动漫）二、新授部分：（一）什么是动漫 1、动漫的概念 建立在漫画和动画的基础上，表现形式和表现内容都非常丰富的艺术形式。2、“动漫”一词的由来 由于动漫本身的发展形成了现代故事漫画的表现形式，将影视艺术融入到漫画之中，使得漫画与动画更容易结合，读者在看画时仿佛就是在看一部电影，“动漫一词就应运而生了。3、动漫的演变发展过程：、漫画：单幅或四格、多格漫画、故事漫画、

4、连环画、动画：利用“视觉残留”的原理，通过快速播放一系列连续的画面，使人产生运动或者变化的感觉。、动漫：将影视艺术融入漫画之中，使得漫画与动画相结合的艺术形式。欣赏图片并指出图片中形象的名称：熊二、熊大、光头强；通过教师指导说出形象出自动画片和漫画。4 4、动画与漫画的关系：漫画是生成动画的美学和美术基础，也是动画创作素材的丰富资源。动画是绘画艺术与影视艺术的有机结合的产物，一部优秀动画的成功，其创作的规模和过程要远大于一部电影。（二）动漫的表现形式：（以案例的形式进行介绍）1、造型艺术：在动漫中是指静态空间形象的艺术，如漫画作品。2、影视艺术：在动漫中是指动态空间形象的艺术，如卡通动画作品。

5、3、动漫周边：“周边”就是指周围、旁边，现在被拿来定义动漫和游戏的相关衍生品，如文具、玩具、人偶、食品、模型等，同时也包括影象制品和书刊等文化产品。4、角色扮演：角色扮演的英文是 cosplay,这个词是日本人把costume（服装、化妆、装束）和 play（表演、游戏活动）合在一起以后，简略后造出来的“和式英语”，它指的是利用服装、饰品和道具化妆扮演动画片、动漫连环画或者网络游戏中角色的一种娱乐活动。5、网络游戏：英文名称为 Onling Game，又称“在线游戏”，简称“网游”。指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。三、合作探究：1.欣赏优秀的动漫作品，说一说自己最喜欢的动漫作品。2.小组合作探究：动漫作品的艺术价值和独特魅力在哪里？5 四、课堂小结：本节棵我们学习了什么是动漫及动漫的五种表现形式，充分认识到一部优秀的动漫在娱乐生活的同时，还可以启迪智慧，激励人生。下节课我们将学习动漫形象的设计方法，继续感受动漫所带给我们的快乐与享受，期待着你们更多优秀的作品。五、板书设计：形式和内容丰富的动漫 六、教学反思：