人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿10374.pdf

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1、人教版初二八年级语文上册第21课桃花 源记导学案讲学稿 人教版初二八班级语文上册第21课桃花源记导学案讲学稿 二一桃花源记【学习目标】1.有感情地朗读、背诵课文。2.理解积累一些文言实词。3.熟悉通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求抱负 社会的思想感情。【学习重点】1、重点文言实词，特殊是古今异义词。2、熟悉通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求抱负社 会的思想感情。【学习难点】熟悉通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求抱负社会 的思想感情。【学问链接】1、题目解读 为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美妙的世外桃 源。这里景色美丽，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这

2、里没有 压迫，没有战乱，社会公平，和平安静。2、走近陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。潺阳柴桑（今江西九 江市）人，东晋闻名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃 花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园 田居。3、相关资料 陶渊明的诗文内容多描写农村生活，表现美丽的自然风光，抒发 他喜爱田园生活、乐于和农夫来往和不愿与统治者同流合污的高 尚感情；但也包含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反 当时华而不实的文风，明朗清爽，质朴自然，擅长抓住客观事物最 突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵 味,对后代作家有较大的影响。本文写作年月大约是宋永初二年（421年），

3、其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实，同 时由于他和农夫接近，理解他们追求抱负社会的愿望，所以写了 这篇记。【自主学习】1、给加横线的字注音：豁然开朗（）屋舍俨然（）阡陌交通（）（）黄发垂髻（）便要还家（）及郡下（）刘子骥（）诣太守（）与外人 间隔（）2、古今异义词：鲜美古义：今义：交通古义：今义:妻子古义：今义:绝境古义：今义:无论古义：今义：不足古义：今义：开朗：古义：今义：3、一词多义 舍:便舍船（）屋舍俨然（）寻：寻向所志（）寻病终（）志：到处志之（）寻向所志（）乃：乃大惊（）;乃不知有汉（）；乃悟前狼假寐（）；遂：遂与外人间隔（）；遂迷（）4、通假字 便要还家通，。5、把下列

4、句子译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）黄发垂髯，并怡然自乐。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（4）不足为外人道也。【合作探究】6、渔人“从口入”，看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景?7、渔人至桃花村，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会现实？8、村人“皆叹惋”为什么？9、渔人既然“到处志之”，但“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否冲突？这样写用意何在？10、用一个句式回答：桃花源是一个的世界，那是由于。【精读精练】（一）积累运用 11、桃花源记，（朝代）闻名诗人。12、文中描写桃源美妙的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。13、解释下列句

5、中加横线的字 渔人甚异之（）具答之（）复前行，欲穷其林（）欣然规往（）诣太守（）未果，寻病终（）（二）阅读语段，答文后题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髯并怡然自乐。14、解释文中加点的词语。缘：俨然：15、用现代汉语翻译下列语句。渔人甚异之：林尽水源：有良田美池桑竹之属：16、指出这段文字中的三个

6、成语 123 17、末句中“黄发垂髻”用的修辞方法是（）A比方B夸张C借代D对比 18、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神 状态怎样？19、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗“你能从中联 想到哪些人生道理或启示？20、为什么说桃花源是当时的抱负社会？我们今日应当怎么评 价？【主题阅读】下面是从桃花源诗中节录的诗句，仔细阅读，回答问题。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕 收长丝，秋熟靡王税。路荒暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古 法，衣裳无新制。童孺纵歌行，花白欢游诣。草荣识节和，木 衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳才智？（解释：肆：致力。艺：种植。靡：没有。暧：遮挡。俎豆：祭器。）21、解释下列词语 1、日入从所憩（）2、童孺纵歌行（）3、花白欢游诣（）4、怡然有余乐（）22、翻译句子1、相命肆农耕2、春蚕收长丝，秋熟靡王税。23、这些诗句和桃花源记中哪些句子表达的意思全都？24、这些诗句描绘了怎样的社会情景？【拓展提升】25、.桃花源”是自然美景，更是人世佳境，是对人类大同世界 的向往，是对抱负人生梦幻。请描写心中抱负的人生境界，并说 说如何实现？教（学）后记】