讲课比赛方案13739.pdf

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1、小学教师课堂教学赛讲活动方案 为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念，突破教师课堂教学的薄弱环节，为教师提供学习锻炼平台，尝试运用更好的课堂教学模式，提升教师教学研究水平和教学实践能力。孔祖实验学校决定开展全体教师讲课比赛活动，结合我们小学部实际情况，我部决定于 8月 6 日举行小学部教师赛讲活动。为此特拟定如下赛讲方案：一、参赛对象 全体语文、数学、英语学科教师 二、参赛课堂标准 1.教学目标明确、适当。体现新的教学理念和学科特点，体现“三维”目标，教学中得到落实。2.教学设计科学合理，教学思路清晰，教学环节联系紧密，目的明确。3.学生（

2、听课老师做学生）有效参与课堂，知识（基础知识）掌握扎实，学习方法得到培养，思维得到训练，对学习有兴趣。4.教学资源运用科学合理。教师基本功扎实，使用普通话，有感染力；多媒体、教具能高效使用。5.教学真实，有创新，有亮点。如：在改进教学方法、策略，探讨实而活的教学模式上；在转变学生学习方式上；在利用相关课程资源上；在加强与现实生活、儿童经验的联系上等等。6、开场白精彩展示（自我介绍、假期学习心得分享）7、每人演讲和讲课时间控制在 1015 分钟，即比低于 10分钟，不超过 15分钟。8、赛讲流程：自我介绍假期学习心得分享课堂流程展示上交讲稿和教案 三、活动评委：小学部全体教师及领导 四、活动说明

3、：1.本次赛讲活动分为语文、数学、英语三个学科，分别评出一、二、三等奖各若干名。2.赛讲的课题、课型等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。3.参赛教师写好参赛课教学设计，写清课题、教学目标、重难点、教具准备、教学步骤、板书等，“教学步骤”中各环节写明设计意图，体现模式运用，于上课后交教务主任。4.所有任课教师要抱着虚心学习的态度，积极听课，写出评课意见，听课记录质量将作为本学期的一项评估内容记分，公平公正进行打分。5.授课教师按抽签顺序授课，没有特殊原因不予请假。望全体教师根据假期所学方法优化教学设计，认真对待，精心准备，积极参赛，充分展示自己的才华，使自己的业务水平得到全方位、多角度的提高。