夏邑县2015-2016学年七年级下学期语文期末考试试题二(无答案)13868.pdf
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1、夏邑县郭店一中七年级语文试卷第 1 页(共 8 页)夏邑县郭店一中教学质量检测七年级 语 文 2015 年 6 月 【说明】1 本试卷共 8 页,共 7 道大题,24 道小题。满分 150分。考试时间为 120分钟。2 各题答案用钢笔或圆珠笔做在试卷相应位置上。3 答卷前将密封线内的项目填写清楚。第卷(选择题 共 24 分)一、语文素养(每小题3 分,共15 分)1加点字注音正确的一项是:A蝉蜕tu 崎岖qq 扑朔迷离 su 鲜为人知xin B祈祷qdo 斑斓nn 鞠躬尽瘁 cu 马革裹尸 C惧惮dn 撺掇chuntuo 沥尽心血l 戛然而止 D羁绊 j 烧灼 zhu 毛骨悚然 sng 叱咤风
2、云chzh 2书写正确的一项是:A.竦侍 崩塌 玲珑剔透 眼花嘹乱 B劫掠 静谧 笼然大物 闲情逸志 C眩耀 篡夺 人重道远 津津有味 D狩猎 孪生 获益匪浅 举世无双 3下列语句,依次填入词语,恰当的一项是:想到这么不舒服的上学,我竟有勇气 在床上不起来了。猎人都埋伏在这沼泽地的周围,有几个人甚至还坐在 到芦苇上面的树枝上。现在只有三个疲惫、的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。A躺 冒 虚弱 B爬 拖 衰弱 C赖 伸 羸弱 D卧 盖 弱小 4下列句中加点的成语使用正确的一项是:A 你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然。B 第一次上台发言,他太紧张了,从开头
3、到结尾,始终结结巴巴、语无伦次。C 2014 年 3 月 1 日 21 时 16 分许发生一起血腥案件,10 余名统一着装的蒙面持刀恐怖暴徒丧心病狂、勇往直前,在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众,截至3 月2 日 5 时,事件造成29 人死亡,143 人受伤,其中重伤73 人,轻伤70人。D 我们都是七十多岁的人了,你我风华正茂,还大有可为!夏邑县郭店一中七年级语文试卷第 2 页(共 8 页)5下列说法正确的一项是:A冰心,原名谢婉莹,广西长乐人。B从百草园到三味书屋选自呐喊,社戏选自朝花夕拾,作者都是鲁迅。C伤仲永选自北宋文学家王安石写的资治通鉴,狼选自清朝文学家蒲松龄的聊斋志异。
4、D莫泊桑,法国作家;安徒生,丹麦作家。二、文言文阅读(每小题3 分,共9 分)扁鹊投石 医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”(战国策秦策)注 石:石针,古时治病用的工具。6下列句子中加点词,解释错误的一项是:A医扁鹊见秦武王 医:医治 B武王示之病 病:疾病 C君与知之者谋之 谋:商量 D使此知秦国之政也 使:假使 7下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是:A君之病在耳之前 父异焉,借旁近与之 B君以告扁鹊 以刀劈狼首
5、C扁鹊怒而投其石 弃其杖,化为邓林 D而与不知者败之 未至,道渴而死 8“君以告扁鹊”中,“告扁鹊”的具体内容是什么?说法正确的的一项是:A秦武王把自己的病告诉扁鹊。B“左右”认为“我”的病治了也难好,且会危及视力和听力。C君王与懂得治病之事的人谋划这件事,(君王)却又和不懂治病之事的人败坏了它。D 君王假如用这种方法管理秦国的政事,那么君王的这种做法,足可以使秦国灭亡的!夏邑县郭店一中七年级语文试卷第 3 页(共 8 页)第卷(非选择题 126 分)第卷答案栏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 三、翻译、鉴赏、默写(18 分)9文言翻译(5 分)(1)除之未必已也,将使耳不聪,目不
6、明。(3 分)译文:(2)其受之天也,贤于材人远矣。(伤仲永)(2 分)译文:10.诗歌鉴赏(3 分)约客 赵师秀(宋)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。前二句交待了当时的环境和时令,“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”,写出了江南梅雨季节的 (季节)夜之景,表面很“热闹”的景象,实际上诗人要反衬出它的“寂静”。后二句点出了人物和 ,主人耐心而又有几分焦急地等着,“闲敲棋子”这个细节描写,反映出诗人内心的焦躁和 。全诗以景、事衬人,形神兼备,生活气息浓郁。11在下列横线上写出相应诗句。(10 分)将军百战死,。(木兰诗)怒而触不周之山 ,。(淮南子共工怒触不周山)
7、,散入春风满洛城。(李白春夜洛城闻笛)题 号 第卷 三 四 五 六 七 总分 得 分 得 分 评卷人 夏邑县郭店一中七年级语文试卷第 4 页(共 8 页),青山独归远。(刘长卿送灵澈上人 ,各领风骚数百年。(赵翼论诗)四、现代文阅读(一)(16 分)获得成功的条件 科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰难曲折的过程。常常有这样的情形:由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术上的争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看作对自己莫大的帮助.地质学家李四光曾经说过:“没有什么东西比对我的论题
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