浙美版一年级上册美术教案全册19020.pdf

《浙美版一年级上册美术教案全册19020.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙美版一年级上册美术教案全册19020.pdf（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-最新资料推荐-1/22 浙美版一年级上册美术教案全册 第一册美术教材分析 本册教材共有 19 课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达，画、做、讲、演相结合。造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达，画、做、讲、演相结合。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中，大胆

2、采用 汁 各种造型方式，并借助 汁 语言表达自己的想法。汁 3、尝试使用各种线条 汁、形状和色彩进行绘画 苑 表现活动。4、用粘土 苑 等可塑性材料，通过不 苑 用方法进行动物形象的 苑 造型。用单色、彩色纸 苑 材以及废旧画报，采用 苑 折、剪、撕、拼贴等方 苑 法进行平面造型，表现 苑 生活中观察到的事物或 苑 想象中的事物。在造型 苑 表现领域里，学生处于 苑 低年级阶段，一般意义 苑 上的美术学科分类界限 苑 非常模糊，大量的造型 苑 活动均是和游戏融 苑 为一体的，学生通过尝 苑 试不同的工具，用纸和 苑 身边容易找到的各种材 苑 料大胆的表现，自由的 苑 把所见所闻，所感所想 苑

3、的事物表现出来，体验 苑 造型活动的乐趣。设计 苑 应用我的胸卡、窗 苑 花花、花式点心、甜甜花花、花式点心、甜甜 苑 的棒棒糖、我做的笔筒 苑、能站立的折纸动物、苑 有趣的脸。重点是培养有趣的脸。重点是培养 苑 学生的思维能力，突出 苑 一个变字。尝试 苑 不同工具，用身边容易 英 找到的各种媒材，通过 英 看看、想想、画画、做 英 做等方法进行简单组合 英 和装饰，体验设计制作 英 活动的乐趣。1、以游 英 戏的方式，观察和触摸 英 各种实物，进行感官体 英 验，并作简单的组合造 英 型。1.用自然硬质媒材或 英 人工硬质媒材，通过拼 英 摆、粘接、堆积、组合 英 等技法进行造型游戏。英

4、2.以游戏的方式，用单色 英 或彩色纸材，采用折、英 剪、撕、拼贴等方法进 英 行以平面造型为主的练 英 习,感受材料特性及 英 其与设计的关系。4、英 安全地使用材料和工具 英。这一学段的孩子 英 生理、心理尚属低龄期 英 眼、手、脑的-最新资料推荐-3/22 协调 英 还有待加强，故设计 英 应用领域的学习，以 英 培养兴趣和设计意识为 英 首要任务，知识和技能 英 的要求应尽可能淡化。英 综合探索走进新天 焉 地、来来往往的车辆 焉 采用造型游戏的方式进 焉 行无主题或有主题的想 焉 像、创作、表演和展示 焉。1、利用各种材料特 焉 点，采用造型游戏的方 焉 式表现出自己的想像，焉 创作

5、出艺术作品，并发 焉 表自己的感受。2、结 焉 合语文、常识等学科内 焉 容进行美术创作，共同 焉 设计、布置学生美术作 焉 业展览或美化教室。在 焉 综合探索领域里，低年 焉 级学习活动内容主要是 焉 美术学科内部的综合，焉 方法还是以造型游戏为 焉 主，提出学生进行有主 焉 题或无主题的想象、创 焉 作、表演与展示的目标 焉。教 学 进 度 表 一年级美 一年级美 焉 术教学质量标准 造型术教学质量标准 造型 焉 表现学习领域 尝试不表现学习领域 尝试不 焉 同工具，用纸以及身边 用 容易找到的各种媒材，用 通过看看、画画、做做 用 等方法大胆、自由地把等方法大胆、自由地把 用 所见所闻、

6、所想所感的 用 事物表现出来，体验造 用 型活动的乐趣。型活动的乐趣。1、在 用 美术游戏中体验各种绘 用 画工具和不同材料的使 用 用效果。2、在美术表 用 现活动中，大胆采用各 用 种造型方式，并借助语 用 言表达自己的想法。3 用、尝试使用各种线条、用 形状和色彩进行绘画表 用 现活动。4、用粘土等 用 可塑性材料，通过不用 用 方法进行动物形象的造 用 型。用单色、彩色纸材 用 以及废旧画报，采用折 舷、剪、撕、拼贴等方法 舷 进行平面造型，表现生 舷 活中观察到的事物或想 舷 象中的事物。在造型表 落 现领域里，学生处于低 落 年级阶段，一般意义上 落 的美术学科分类界限非 落常模糊

7、，大量的造型活 落 动均是和游戏融为 落 一体的，学生通过尝试 落 不同的工具，用纸和身 落 边容易找到的各种材料 落 大胆的表现，自由的把 落 所见所闻，所感所想的 落 事物表现出来，体验造 落 型活动的乐趣。设计 设计 落 应用学习领域 尝试应用学习领域 尝试 落 不同工具，用身边容易 落 找到各种媒材，通过看 落 看、想想、画画、做做 落 等方法进行简单组合和等方法进行简单组合和 落 装饰，体验设计制作活 落 动的乐趣。1、在美术 落 游戏中体验各种绘画工 落 具和不同材料的使用效 落 果。2、在美术表现 落 活动中，大胆采用各种 落 造型方式，并借助语言 落 表达自己的想法。-最新资料

8、推荐-5/22 3 落、尝试使用各种线条、落 形状和色彩进行绘画表 落 现活动。4、用粘土 落 等可塑性材料，通过不 落 用方法进行动物形象的 落 造型。用单色、彩色纸 适 材以及废旧画报，采用 适 折、剪、撕、拼贴等方 适 法进行平面造型，表现 适 生活中观察到的事物或 适 想象中的事物。在造型 适 表现领域里，学生处于 适 低年级阶段，一般意义 适 上的美术学科分类界限 适 非常模糊，大量的造型 适 活动均是和游戏融 适 为一体的，学生通过尝 适 试不同的工具，用纸和 适 身边容易找到的各种材 适 料大胆的表现，自由的 适 把所见所闻，所感所想 适 的事物表现出来，体验 适 造型活动的乐趣

9、。欣 欣 适 赏 评述 学习领域 观赏 评述 学习领域 观 适 赏自然和各种美术作品 适 的形与色，能用简短的 适 话语大胆表达自己的感 适 受。1、欣赏自己和同 适 学创作的美术作品。2 适、到阅览室翻阅画册、适 学生读物或观看学生美 适 术作品，找出最喜爱的 适 一件作品，并说明理由 适 3、欣赏大自然美丽的 适 山川、动植物图片。欣 农 赏评述让学生通过欣赏 农、想象和评述，了解中 农 外的一些艺术作品和艺 农 术家的平生，让学生受 农 到美的熏陶，提高审美 农 能力和对作品的感受力 农、表达能力及想象力。农 综合探索学习领 农 域 采用造型游戏的方式域 采用造型游戏的方式 农 进行无主

10、题或有主题的 农 想像、创作、表演和展 农 示。1、利用各种材料 农 特点，采用造型游戏的 农 方式表现出自己的想像 农，创作出艺术作品，并 农 发表自己的感受。2、农 结合语文、常识等学科 农 内容进行美术创作，共 农 同设计、布置学生美术 农 作业展览或美化教室。农 在综合探索领域里，低 农 年级学习活动内容主要 农 是美术学科内部的综合 农，方法还是以造型游戏 农 为主，提出学生进行有 农 主题或无主题的想象、农 创作、表演与展示的目 农 标。始业课（一）教学 农 目标：1、师生互动，授 了解学生情况，让学生 授 明白美术课的意义。2 授、让学生了解和初步落 授 实美术课常规，为以后 授

11、 更好美术教学服务。3 授、培养学生重视美术课 授 和热爱美术课的情感。授 教学重点：美术课前、授 课后常规以及落座方式 授 的训练 教学难点：美术 授 课前、课后常规以及落 授 座方式的初步落实 一、授 教学设计 始业课（二）教学设计 始业课（二）授 教学目标：1、初步认 授 识和了解美术的安静 授 课堂，为以后更好开 授-最新资料推荐-7/22 展安静课堂服务。授 2、知道安静课堂 授 的前提，并努力争取落 授 实。3、意识到安静 授 在美术课上的重要性 授，从而培养学生良好的 授 美术学习习惯。教学重 授 点：知道安静课堂 授 的前提，并努力争取落 授 实。教学难点：安静 授 课堂的落实

12、。一、教 漂 学设计 第一课学设计 第一课 漂 走进新天地 教学内容走进新天地 教学内容 漂：课程标准实验教材（漂 浙江人民美术出版社）漂 一年级上册第 162 漂 3 页。教学目标：教学目标：1.让学 漂 生初步了解小学阶段美 漂 术学科的内容，以及相 漂 关的工具材料。2.通过看 漂 看、说说、画画、玩玩 漂 的形式，培养学生对儿 漂 童美术作品的欣赏以及 漂 能大胆尝试用各种材料 漂 和不同方法进行作画。漂 3.继续培养学生对美术活 漂 动的兴趣，养成爱护和 漂 正确使用美术材料的习 漂 惯，为学习美术打好良 漂 好的基础。教学重点：漂 让学生了解美术课学习 漂 内容和工具材料，培养 漂

13、 学习美术的兴趣。教学 漂 难点：培养学生养成评 漂 价作品的习惯及正确使 啤 用美术工具材料的习惯 熔。课前准备：美术媒材 熔 与学生美术作品 一、教 熔 学设计 第二课 熔 有形的世界 (熔 二课时)教学内容：二课时)教学内容：课 熔 程标准实验教材（浙江 熔 人民美术出版社）一年 熔 级上册第 2429 页 熔。教学目标：教学目标：1.让学生通 熔 过观察生活中的各种物 熔 体，直观的感受和认识 熔 各种常见的基本形，初 熔 步了解生活中的物体由 熔 各种基本形组合而成。熔 2、培养学生用各种媒 熔 材表达自己对形的感受 熔、记忆和对各种形的描 言 绘能力。、激发学生 言 用各种基本形去

14、观察、言 描绘生活中的不同物体 言 的兴趣，培养对形的审 言 美感受力。教学重点：-最新资料推荐-9/22 言 认识基本形，并用基本 言 形画出身边的物品或景 言 象。教学难点：用基本 迂 形去观察、理解生活中 迂 的由基本形组合的物体 迂。课前准备：水彩笔、迂 油画棒、彩色纸 一、教 迂 学设计 第三课 色 迂 彩魔方(二课时 迂)教学内容：)教学内容：课程标准 迂 实验教材（浙江人民美 迂 术出版社）一年级上册 迂 第 3035 页。教学 教学 迂 目标：1.初步认识红 迂、橙、黄、绿、蓝、紫 迂、褐、黑、白、灰等色 迂 彩，能说出名称。2.迂 采用故事、表演等形式 迂 让学生结合春、夏、

15、秋 迂、冬四个季节，进行简 迂 单的色彩练习，进一步 迂 寻找自然界其他生产色 迂 彩，发现色彩的美感和 迂 魅力。3.运用小组合 迂 作等方式加强学生的合 迂 作与交流，逐步提高他 迂 们对学习的兴趣。教学 迂 重点：认识红、橙、黄 迂、绿、蓝、紫、褐、黑 迂、白、灰等常用色彩，迂 并做简单的练习。教学 贼 难点：让学生顺畅的讲 贼 述色彩的故事，并能准 贼 确地运用色彩表达自己 贼 的情感。课前准备：水 贼 彩笔、油画棒、彩色纸 贼 一、教学设计 第四课 贼 我的胸卡 教学我的胸卡 教学 贼 内容：课程标准实验教 贼 材（浙江人民美术出版 贼 社）一年级上册第 36 贼 39 页。教学目标

16、：教学目标：贼 1.初步了解平面形的 贼 变化和胸卡的有关知识 贼。2.通过胸卡的平面 贼 设计和制作，尝试用不 贼 同的材料大胆地进行创 贼 作与表现，加强学生对 贼 物体的感受能力。3.贼 开展自我介绍与交流活 贼 动，增进同学间的交流 贼 与了解，锻炼学生的人 贼 际交往能力，体验美术 贼 活动的乐趣。教学重点 贼：运用不同的材料与方 贼 法制作一张胸卡。教学 贼 难点：如何制作一张有 跃 个性的胸卡。课前准备 跃：水彩笔、油画棒、彩 跃 色卡纸、吊绳等各种辅 跃 助材料 一、教学设计 第一、教学设计 第 跃 五课小雨沙 跃 沙(二课时)教-最新资料推荐-11/22 沙(二课时)教 跃

17、学内容：课程标准实验 跃 教材（浙江人民美术出 跃 版社）一年级上册第 4 跃 045 页。教学目标 跃：1.利用色彩、粗细 跃、疏密、节奏不同的点 跃、线及细小的形状，创 跃 造性地表现不同的雨及 跃 雨中情景。2.回忆雨 跃 中的生活体验，表现下 跃 雨天的不同感受。3.跃 通过对画面内容的选择 跃 和表现，颂扬美好的情 跃 操。教学重点：用点、跃 线画出下雨时的情景。跃 教学难点：如何表现出 跃 雨中的趣事和有意义的 跃 事，感受人类与自然的 跃 关系。课前准备：水彩 彰 笔、油画棒、彩色卡纸 彰 一、教学设计 第六课 彰 我心中的太阳 彰(二课时)教学(二课时)教学 彰 内容：课程标准

18、实验教 彰 材（浙江人民美术出版 彰 社）一年级上册第 24 彰 29 页。教学目标：教学目标：彰 1.色描绘太阳，激发学生 迂 大胆地表现太阳的美。迂 2.想象画，培养想象力和 迂 创造力。3.感知太阳给大 迂 自然带来的美，培养热 迂 爱大自然的情感。教学 迂 重点：启发学生想象,迂 通过联想画出想象中的 迂 太阳。教学难点：如何 迂 用线条和色彩来具体表 迂 现太阳的光和热 迂，开拓学生形象思维 迂，在描绘过程中，如何 迂 丰富太阳的形象。课前 迂 准备：美术媒材与学生 迂 美术用具 一、教学设计 迂 第七课 来来 浙 往往的汽车(二 浙 课时)教学内容：课时)教学内容：课程 浙 标准实

19、验教材（浙江人 浙 民美术出版社）一年级 浙 上册第 5257 页。浙 教学目标：1.学习概 浙 括地表现不同种类汽车 浙 的外形特征，初步了解 浙 汽车的历史、构造及功 浙能等。2.在对汽车的 浙 观察、分析和表现过程 浙 中提高学生的感知和形 浙 象思维能力。3.通过 浙 对来来往往的汽车的观 浙 察、分析，感受汽车造 浙 型的奇特、色彩的美丽 浙。-最新资料推荐-13/22 4.在评价中，通过 浙 活动提高学生的交通安 浙 全意识懂得遵守交通规 浙 则的重要性。教学重点 浙：观察、分析来往的车 浙 辆的特征，学习用各种 浙 方法表现自己喜欢或想 浙象中的车辆。教学难点 浙：概括地表现汽车

20、的外 浙 形轮廓及自己想要表现 浙 的汽车形状。课前准备 翌：美术媒材与学生美术 翌 用品 一、教学设计 第八 翌 课 窗花花 教课 窗花花 教 翌 学内容：课程标准实验 翌 教材（浙江人民美术出 翌 版社）一年级上册第 5 翌 861 页。教学目标 教学目标 翌：、学习用对称等不 翌 同方法来表现简单的图 翌 案，学会用折叠的方法 翌 撕窗花。、继续练习 翌 撕纸，通过活动学习概 翌 括、夸张的表现手法，翌 提高学生感知、观察、翌 思考及探索能力。w 翌 w w.x k b1 翌.co m 、欣赏窗 翌 花，感受窗花这种民间 翌 艺术的美感，懂得美可 翌 以通过创造来获得。引 翌 导学生参与

21、祖国优秀文 翌 化的传承。教学重点：诌 感受窗花艺术的美感，诌 学习用曲线或几何图案 诌 来剪窗花。教学难点：诌 学习用细线条窗花图形 诌 边线好看的方法。课前 诌 准备：学生准备好彩纸 诌、剪刀 一、教学设计 第 诌 九课 花式 诌 点心 教学内容：点心 教学内容：课程 诌 标准实验教材（浙江人 诌 民美术出版社）一年级 诌 上册第 6265 页。诌 教学目标：教学目标：1.练习搓 诌、团、捏、拉、压和接 诌 等泥塑的基本方法，表 诌 现各种小点心，体 诌 验材料的美感。2.培 诌 养学生大胆想象、勇于 诌 创造及表现的能力 3.诌 养学生对泥塑活动的兴 诌 趣及培养学生良好的作 诌 业习惯

22、。教学重点：简 诌 单的点心造型、色 诌 彩的搭配。教学难点：诌 造型的变化，能制作出 睁 各种类型的点心。课前 睁 准备：-最新资料推荐-15/22 （学生）彩泥、睁 泥工板（塑料板或铅画 睁 纸）一、教学设计 第十 睁 课 甜甜的棒 蓄 棒糖 教学内容：棒糖 教学内容：课程标 蓄 准实验教材（浙江人民 蓄 美术出版社）一年级上 蓄 册第 6669 页。教 教 蓄 学目标：1.继续学习泥塑 蓄 的简单工艺，要求能塑 蓄 出几种有趣的棒棒糖造 蓄 型。2.培养初步的设计意 蓄 识、想象力、创造力和 蓄 动手能力。3.尝试泥塑造 蓄 型的乐趣，进一步感受 蓄 色彩搭配。4.体验创作过 蓄 程中的

23、自主性和成功感 蓄。教学重点：通过变色 蓄 活动让学生直观感知色 蓄 彩的变化，培养学生主 蓄 体造型的初步能力。教 蓄 学难点：在造型上能抓 蓄 住形体的主要特征，既 蓄 夸张又可爱，色彩鲜艳 蓄。课前准备：课件、棒 蓄 棒糖，学生准备好橡皮 蓄 泥。一、教学设计 第十 由 一课 鸟的天 由 地(二课时)教地(二课时)教 由 学内容：课程标准实验 由 教材（浙江人民美术出 由 版社）一年级上册第 7 由 075 页。教学目标 教学目标 由：5.通过深入细致地观察 由 与表现物象的方法，画 由 出鸟的基本特征。6.通过 由 观察、比较、讨论和想 由 象，创造出有个性特点 由 的鸟的形象，并能够

24、欣 由。7.赏别人的作品及评价 由。8.了解有关鸟的文化，由 培养学生从小爱护鸟类 由、保护生态环境的意识 由。教学重点：能简单概 由 括地画出鸟的基本体形 由 特征。教学难点：通过 由 观察鸟的头、嘴、身体 由、尾巴和翅膀的形状及 由 动态变化，画出鸟飞的 由、叫的几种形态。课前 由 准备：学生准备好水彩 逾 笔、油画棒、彩色纸 一 逾、教学设计 第十二课 逾 大鱼和小鱼 逾(二课时)教学内(二课时)教学内 逾 容：课程标准实验教材 逾（浙江人民美术出版社 逾）一年级上册第 76 逾 81 页。-最新资料推荐-17/22 教学目标：教学目标：1 逾.认识鱼的形状和特点 逾，感知大小对比，在比

25、 逾 较和造型中体验大与小 逾 的组合。2.通过对比 逾、让学生感知大小的原 逾 理和表现方法，理解大 逾 小是在比较中产生的。逾 3.培养学生的观察力 逾，提高学习的兴趣，抒 逾 发热爱自然的情感。通 逾 过故事情境。的创设，逾 培养学生热爱集体的思 逾 想情感。教学重点：观 逾 察和认识物体大与小的 逾 差异。教学难点：自然 逾、和谐地将不同颜色的 逾 大与小的形象组织在画 逾 面中。课前准备：学生 逾 准备好水彩笔、油画棒 逾、彩色纸 一、教学设计 墟 第十三课 威 墟 武的狮子(二课 墟 时)教学内容：课程标 墟 准实验教材（浙江人民 墟 美术出版社）一年级上 墟 册第 8287 页。

26、教 教 墟 学目标：1.通过欣赏 墟 古今中外表现狮子的图 墟 片，提高学生对狮子生 墟 活习性的感性认识。2 墟.学习运用夸张、变形 墟 的方法来表现狮子的威 墟 武神情。3.通过引导 墟 学生对狮子的观察、回 墟 忆 与想象，使学生充分 墟 感受狮子的雄强之美，墟 促进学生对动物的热爱 墟 之情。教学重点：尝试 墟 用不同形式来表现狮子 墟 的威武神态。教学难点 拄：对狮子外形的主要特 拄 征的把握与夸张、想象 拄 的表现。课前准备：学 迂 生准备好水彩笔、油画 迂 棒、彩色纸 一、教学设 迂 计 第十四课 迂 我做的笔筒(二 迂 课时)教学内容：课时)教学内容：课程 迂 标准实验教材（浙

27、江人 迂 民美术出版社）一年级 迂 上册第 8891 页。迂 教学目标：教学目标：1、初步学 迂 习设计的基本知识。2 迂、初步学习用立体纸盒 迂 装饰制作笔筒的方法。迂 学习浅显的装饰美化知 迂 识，将作品做得精美，迂 进一-最新资料推荐-19/22 步提高学生的动手 迂 能力和培养学生的创造 迂 精神。3.通过学习感 迂 受笔筒文化，知道笔筒 迂 的使用价值与收藏价值 迂。教学重点：笔筒的设 迂 计、制作方法。教学难 迂 点：根据自己身边的废 迂 弃物进行想象造型。新-课-标-第 邓-一-网 课前准备：学 邓 生准备好制作笔筒的材 邓 料及装饰的小饰物。一 邓、教学设计 第十五课 邓 能站

28、立的折纸 邓 动物 教学内容：动物 教学内容：课程标 邓 准实验教材（浙江人民 邓 美术出版社）一年级上 邓 册第 9295 页。教 教 邓 学目标：1.通过对站 邓 立的折纸动物的研究与 邓 制作，使学生初步掌握 邓 动物立体造型的一般规 邓 律，提高动手能力。2 邓.对动物的造型表现进 邓 行适当的夸张与装饰，邓 进一步丰富学生的想象 邓 力和创造力，提高学生 斧 的审美能力。3.通过 斧 对动物的了解与制作，斧 培养学生对动物的喜 斧 爱之情。教学重点：斧 让学生在好奇心驱使下 斧，进行平现思维向立体 斧 形象思维的转换，研究 斧 与实践动物站立的方法 斧。教学难点：根据自己 斧 身边的

29、废弃物进行想象 斧 造型。课前准备：让学 斧 生准备好彩色卡纸 一、斧 教学设计 第十六课 斧 大气球飞呀飞 教大气球飞呀飞 教 斧 学内容：课程标准实验 斧 教材（浙江人民美术出 斧 版社）一年级上册第 9 斧 699 页。教学目标 教学目标 斧：1、学习表现圆形物 斧 体，进一步了解大小物 斧 体的对比表现法。、斧 通过想象创作练习，让 斧 学生体验自由表现、大 斧 胆创造乐趣，培养学生 斧 的想象力，激发学生的 斧 创新精神。、组织评 斧 说自己和同学的画，促 斧 进同学间的交流与学，翻 提高欣赏与评价能力。翻 教学重点：通过想象创 翻 作练习，让学生体验自 翻 由表现、大胆创造乐趣 翻

30、，培养学 生的想象力。翻 教学难点：大小物体的 翻 对比表现法 课前准备：-最新资料推荐-21/22 翻 学生准备好水彩笔、油 翻 画棒、彩色纸 一、教学 翻 设计 第十七课 翻 有趣的脸(二 翻 课时)教学内容：课时)教学内容：课程 翻 标准实验教材（浙江人 翻 民美术出版社）一年级 翻 上册第 100103 翻页。教学目标：教学目标：1.通 翻 过画有兴趣的脸，让学 翻 生初步了解人脸部的基 翻 本特征。2.学习用联 甸 想、夸张的手法及不同 甸 的材质表现人脸，促进 甸 学生观察力、想象力和 甸 创造力的发展。3.引 甸 导学生欣赏不同材质表 甸 现的有趣的脸，感受不 甸 同的表现效果，

31、拓展学 甸 生的美术视野，激发学 甸 生的学习兴趣。教学重 甸 点：让学生用联想、夸 甸 张的手法表现人脸。教 甸 学难点：把人脸表现得 甸 生动、有趣。课前准备 甸：课件、有人脸图案的 甸 花瓶、装饰盘等工艺品 甸（学生：绘画工具、镜 甸子）一、教学设计 第十 囤 八课 大家成 囤 为好朋友(二课 囤 时)教学内容：时)教学内容：课程标 囤 准实验教材（浙美社）囤 一年级上册第 104 囤 107 页。教学目标：教学目标：囤 1、学习用对比的方法 囤 观察人的主要特征，并 囤 尝试用油画棒、彩色水 囤 笔或水粉颜料等多种工 囤 具，用线或基本形画画 囤 自己熟悉的一个或多个 囤 好朋友的形象。2、培 囤 养和提高学生观察人物 囤 的能力、善于抓住特征 囤 进行造型的能力。3、囤 培养学生观察人物的兴 囤 趣，并让学生通过探讨 囤 怎样成为好朋友的问题 囤，培养同学间团结友爱 囤、友好相处。教学重点 囤：让学生通过探究方法 囤。学习抓住人物主要特 囤 征的观察。教学难点：囤 描绘人物的丰要特征。囤 课前准备：相似游戏 囤 图一幅，课件或图例 囤 变化的五官、大 翻 师作品欣赏、儿童 翻 人物作品欣赏、找 翻 朋友的音乐。一、翻 教学设计