小学音乐老师教学工作计划16628.pdf

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1、第 1 页 共 18 页 小学音乐老师教学工作方案 小学音乐老师教学工作方案 1 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目的，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学方案。一，教育理念的考虑，必须强调“以学生开展为本”。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生开展为本”。二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性开展。音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活

2、动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的开展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。三，钻研教材编写的思路。第 2 页 共 18 页 教材编写的思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美才能。2以音乐文化为主线 我们通过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐

3、拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。3以音乐学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验认识；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的粗浅音乐根底技能。4加强理论与创造 第 3 页 共 18 页 音乐课是理论性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和理论，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中

4、，编有大量的理论要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，进步他们的音乐感受、表现、创造的才能。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作律动、舞蹈，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。小学音乐老师教学工作方案 2 音乐课的根本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术

5、、热爱生活打下良好的根底。一、学生情况分析p ：五年级学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且根本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀第 4 页 共 18 页 感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好

6、音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材分析p ：教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。三、教学目的：1、通过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱才能有较大的进步。第 5 页 共 18 页 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理

7、解、欣赏曲目的主要内容。3、通过欣赏，理解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能，从而培养学生形成安康的审美情操。4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏才能，审美情操的培养。五、进步教学质量措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。2、培养学生音乐创作才能，确保学生自主学习的质量。六、教学进度表

8、：课文学习内容 第一课春光好演唱小鸟，小鸟唱一唱春风与布谷鸟。听赏之春 第 6 页 共 18 页 第二课校园里演唱在我和你之间活动我们学校亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好少年 第三课鄂豫皖小曲听赏湖北小调听赏与读谱凤阳花鼓演唱编花篮演唱与活动手拿碟儿敲起来 第四课沙漠之旅演唱我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚草原上唱一唱美丽的黄昏 第五课彼得与狼交响童话彼得与狼 第六课众人合伙力量强演唱一根竹竿容易弯活动给下载的音乐存档听赏与跟唱团结就是力量 第七课童年光阴演唱红蜻蜓听赏与跟唱观庙会听赏与跟唱五颜六色的童年活动即兴接唱 第八课灿烂的阳光演唱七色光之歌唱一唱太阳出来了听赏峨眉山金顶日出活动拉歌调 第

9、九课天山风情听赏与活动玛依拉听赏掀起你的盖头来演唱一杯酒读谱与演奏依拉拉演奏颂祖国器乐：吹竖笛 第十课音乐家莫扎特演唱渴望春天听赏法国民谣变奏曲听赏土耳其进展曲活动模拟与创作音乐家故事风雪中来，风雪中去 第十一课夏日情怀演唱夏令营听赏快乐的萨丽哈听赏与跟唱和风演奏进展曲 第 7 页 共 18 页 第十二课音乐七巧板综合活动音乐七巧板 小学音乐老师教学工作方案 3 新学期中，我会根据学校制定的工作方案精神，严密结合我校音乐课改的新实际，目的明确、步骤详细、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作，并进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力进步音乐教学

10、质量。一、教学方面：在新课程背景下，从研究、指导、效劳出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和理论研究”为根底，针对教学过程中出现的问题，及时反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学程度和才能，并不断的加强自我的教学根本功训练，争取早日成为一名优秀的人民老师。二、教研方面：我会积极参与各项教研活动，并做好教研记录，及时反思，并把教研中承受的新思想和新认识及时的运用到教学中去。三、教科研方面：第 8 页 共 18 页 1、积极探究音乐新课程施行规律、途径、方法，深化研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的根据。2、以课改为契机，强化老师理论学习，实在转变自己

11、的音乐教育观念和音乐教育行为，进步自身整体素质，争取早日具有一定课程研究和开发才能。3、研究新课程标准中的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技术。4、探究以音乐课例研究为载体的新型教研形式，最大限度地激活每位音乐老师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。小学音乐老师教学工作方案 4 一、工作思路 本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师认真学习和，进一步深化研究和，反思课程改革以来获得的经历和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深化推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、效劳、管理”的品质。要以进步中小学音乐课堂教学质量为核心

12、，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建立为打破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，第 9 页 共 18 页 加强师资队伍建立，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步进步。二、主要工作 一加强教学研究，推进课程改革。1、继续认真学习和研究根底教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进展专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步进步课程施行的才能。2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。3、组织高中音乐老师对音乐鉴赏必修

13、模块进展集体备课，开设研究课，进一步进步课堂教学的质量。4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历，搞好省级课题，不断完善小学、初中学生学业评价体系。二加强校本培训，进步施行才能。1、继续组织好中小学音乐老师对课标本新教材的理论研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。2、组织中小学音乐老师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步标准教学行为，进步老师课堂教学预设的才能。3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学理论研究工作。第 10 页 共 18 页 4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新形式。5、组织中小学音乐老师才艺大赛活动，促进老师专业开展。6、积极发

14、现、总结、推介教学第一线音乐老师的教学经历。7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，交流教育教学改革的经历。三搞好课题研究，促进老师专业开展。1、组织局部音乐老师结合音乐学科课改中出现的问题，进展课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。2、研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐根底知识的学习和根本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将根底知识和根本技能融入学生的音乐活动之中。3、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题，不断完善中小学学生学业评价体系。4、重视中小学音乐老师在音乐专

15、业技能方面的进步与进修，对青年老师的范唱、伴奏才能要有一定的考核要求。三、日程安排 第 11 页 共 18 页 九月份 1、召开小学、初中音乐学科中心组会议。2、考虑器乐进校园有关事宜。十月份 1、十月教科研月主题活动。2、xx8+1 城市圈交流研讨会。十一月份 1、中小学音乐老师专题研讨会。十二月份 1、音美老师才艺大赛。2、小学音乐老师器乐进校园活动初步验收。元月份 1、中小学音乐学科课程改革经历交流座谈会。小学音乐老师教学工作方案 5 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生

16、身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经历第 12 页 共 18 页 相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐理论和音乐创造才能的培养。二、学情分析p 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的程度看，学生在音准、对歌曲的承受才能和音乐表现才能方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐程度这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面进步学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面

17、开展，但还有一局部同学音乐根底知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。三、教学目的 一感受与鉴赏 1、音乐表现要素 1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。2能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。第 13 页 共 18 页 3在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听辨旋律的上下、快慢、强弱。4可以感知音乐主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、音乐情绪与

18、情感 1听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘。2够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式 1聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。2聆听不同体裁和类别的器乐曲，可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。3可以区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。4可以初步分辨小型的音乐体裁与形式，可以聆听音乐主题说出曲名，每学年 2-4 首。4、音乐风格与流派 1聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。第 14 页 共 18 页 2聆听世界各国民族民间音乐，感受一

19、些国家和民族音乐的不同风格。二表现 1、演唱 1乐于参与各种演唱活动。2知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步掌握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。3可以用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。4可以对自己和别人的演唱作简单评价。5每学年可以背唱歌曲 4-6 首。2、综合性艺术表演 1可以主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。2在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。3可以对自己、别人的表演进展简单的评论。3、识读乐谱 1用已经学会的歌曲学唱乐谱。2结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。3可以识读简单乐谱。第 15 页 共 18 页

20、三创造 1、探究音响与音乐 1可以自制简易乐器。2可以运用人声、乐器声及其他音材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴创造 1可以即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。2可以以各种音及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。四音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 1关注日常生活中的音乐。2喜欢从播送、电视、磁带、cd 等传播媒体中搜集音乐材料，并经常聆听。3主动参加社区或乡村音乐活动，并能同别人进展音乐交流。4听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术 1接触与理解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。第 16 页 共 18 页 2可以结合所熟

21、悉的影视片，简单描绘音乐在其中的作用。3、音乐与艺术之外的其他学科 1可以选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。2知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点 1、可以完好地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2、可以随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，可以运用人声、乐器模拟自然界或生活中的声音。4、乐于与别人共同参与音乐活动。六、教学措施 1、在日常生活中多学习，进步自身的文化修养和教学程度。2、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识，掌握

22、技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培第 17 页 共 18 页 养学生的团结协作才能及创新才能，用轻松的课堂形式让学生喜欢音乐课。3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。4、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。小学音乐老师教学工作方案 6 繁忙而充实的一个学期马上就要开场了，为了配合学校做好教学工作，制定如下方案：一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学

23、习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务 第 18 页 共 18 页 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。积极参加学校组织的政治、业务学习，认真做好笔记。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学 课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。课后及时反响。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我积极参加学校组织的各项教研活动，逐步进步自己的教学程度。