大学生心理健康教育考试试题含答案9427.pdf

《大学生心理健康教育考试试题含答案9427.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康教育考试试题含答案9427.pdf（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生心理健康教育考试试题含答案 1、不属于卢森斯(Luthans)等认为的心理资本核心成分的是()A、自我效能感 B、乐观 C、资源 D、希望 E、心理韧性 答案：C 2、“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一 样”，说明()。A、积极的心态是天生的 B、消极的心态无法改变 C、心态与人有关，后天无法改变 D、积极的心态有利于心理健康 E、心态不会影响心理健康 答案：D 3、1990 年,WHO 在对健康定义的阐述中，健康的定义包含了()A、生理健康 B、心理健康 C、社会适应 D、道德健康 E、以上都是 答案：E 4、生物对环境的适应可以由两种方式来完成:一为现象型

2、适应;一为()o A、内容型适应 B、表达型适应 C、基因型适应 D、生理型适应 答案：C 5、()是个体对自身的觉知与评价的能力，包括对自身的心理和行为的觉 察评价。A、自我体验 B、压力应对 C、自我认知能力 D、延缓偿付 答案：E 45、李某最主要的临床症状是？()A、情绪低落 B、自杀意念 C、精力下降 D、注意力下降 E、以上都是 答案：E 46、俗话说：“情人眼里出西施”，这是()A、首因效应 B、光环效应 C、刻板效应 D、投射效应 答案：B 47、“矮锂穷”的男生，去世界 500 强企业面试，面试官问：“你这个形象,怎么好意思来应聘我们公司，我们怎么可能会录用你”男生回答：“诚

3、如各 位面试官看到的,身高和长相确实是我的弱势,我也深深地知道,因此,在求学期 间我努力学习专业知识,成绩在班级前 5%,获得过国家级奖学金，除此之外,我还努力参加各种社会活动,锻炼我各方面的能力,我认为一个人的身高不能决 定他的高度,态度才决定一个人的高度,希望各位面试官能有一颗宽容的心看待 我.”。该案例中的应聘者表现,反映了()。A、应聘者有自卑情绪 B、应聘者消极情绪占主导 C、应聘者不能管理自己的情绪 D、应聘者没有自信心 E、应聘者没有因为自己的身高长相变得自卑 答案：E 48、个体真正独立的标志是哪个部分的形成()A、物质自我 B、社会自我 C、心理自我 D、主观自我 E、客观自

4、我 答案：C 49、按照压力事件的性质，可以将压力源分为()A、急性压力源和慢性压力源 B、重要事件和非重要事件 C、躯体性压力源和心理性压力源 D、积极生活事件和消极生活事件 E、社会性压力源和文化性压力源 答案：D 50、.合理情绪疗法是()首创的。A、贝克 B、梅肯鲍姆 C、埃利斯 D、雷米 E、弗洛伊德 答案：C 51、在 Levinson 的生命结构理论中，()处于成年早期的转折阶段。A、幼儿园 B、小学生 C、中学生 D、大学生 答案：D 52、“生命是一张通往离去的单程票”，这个句话反映了生命的()A、唯一性 B、脆弱性 C、创造性 D、有限性 E、不可逆性 答案：E 53、从前

5、,有一个王国,他有一个不为人知的烦恼,就是他的耳朵一天比一天 长。长了驴耳朵的皇帝只让理发师知道他的秘密,并命理发师不许把秘密泄露。日子久了，理发师觉得把这秘密压在心中好难受，但他又不敢对外人说出这个秘 密。后来,他终于想出一个发泄的两全之计:在地上挖一个大洞,每天对着大洞狂 吼：“皇帝长了一对驴耳朵！”于是，他发泄了，心理平衡了。这个故事说明()。A、消极情绪要压抑 B、消极情绪可以任意宣泄 C、消极情绪要合理、及时宣泄 D、消极情绪无力调整 E、消极情绪可以放任自流 答案：C 54、一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴 答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来

6、吧，你也该工作了。可是我 有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百万 次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事?办不到，办不到。”另一只旧钟 说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪 有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”这个故事说 明()。A、别人的看法决定自己的情绪和行为 B、消极的心态无法改变 C、心态与人有关，后天无法改变 D、对问题的看法改变,人的情绪和行为也就随之发生转变 E、人的情绪和行为不受认知影响 答案：D 55、”物以类聚,人以群分”，体现的是人际吸引的()。A、容貌吸引 B、熟识吸引 C、相似性

7、吸引 D、邻近性吸引 答案：C 56、失眠是指 A、实际睡眠时间过短 B、入睡困难 C、夜间频繁觉醒 D、早醒 E、以上都是 答案：E 57、影响大学生心理健康的社会因素包括 A、父母教养方式不当 B、学校霸凌事件 C、社会经济危机 D、人际关系紧张 E、以上都是 答案：E 58、根据布朗斯坦的分类，由于个体生活其中的文化因素产生的压力属于()A、躯体性压力源 B、心理性压力源 C、社会性压力源 D、文化性压力源 E、慢性压力源 答案：D 59、.咨询师讲述风筝的故事，目的是()。A、让求助者不要计较 B、试图改变求助者的信念 C、转移求助者的兴奋点 D、转移求助者的话题 E、改变求助者的问题

8、 答案：B 60、自我同一性的建立是()人格发展、心理适应的重要基础。A、幼儿园 B、小学生 C、中学生 D、大学生 答案：D 61、刘某自杀前的微观变化有()A、持续的不良情绪 B、明显的行为改变 C、学习兴趣下降 D、流露出轻生的想法 E、以上都有 答案：E 62、1948 年，联合国世界卫生组织(WorldHealthOrganization,WHO)成立时,在其宪章中开宗明义地指出：健康乃是一种()A、在身体上的完满状态 B、在心理上的完满状态 C、在社会适应上的完满状态 D、以上都是 E、以上都不是 答案：D 63、最低层次的情绪调控水平是()。A、自我觉察、反思 B、自我成长 C、

9、有意识地压抑 D、有意识地宣泄 E、无意识地压抑或宣泄 答案：E 64、()在表情达意时具有世界通用性,跨文化存在。A、姿态表情 B、面部表情 C、语调表情 D、外部刺激 E、生理唤醒 答案：B 65、()是指初上大学的学生在脱离原来熟悉环境进入大学新环境后，为 了与新环境的要求达到一种和谐平衡的状态。A、大学新生适应 B、自我稳定 C、自我关注 D、自我中心 答案：A 66、教师对学生们说：“如果是比赛，你能因为对手的强大而要求调换对手 或拒绝比赛吗？”反映了在压力面前我们应当()A、抱怨不公 B、记恨对手 C、正视压力 D、放弃竞争 E、希望分到弱对手 答案：C 67、提出压力反应为一般适

10、应综合征的是()A、柏拉图 B、塞里 C、阿波罗 D、阿耳忒弥斯 E、希波克拉底 答案：B 68、案例：来自农村的女大学生刘某，因倾慕一男同学表白不成，郁郁寡 欢，并时常感觉胃不舒服，没有食欲。上课不能集中精力，老是走神。室友多 次询问其情况，总是回答两个字：没事。任凭如何再问也不肯多说。大约一个 月后的清明小长假前夕，刘某主动约两个室友清明假期期间去某海滨城市游玩。临行前几天，家境中下的刘某花钱大手大脚起来，请室友吃饭，给室友送礼物。临行之前，刘某突然改变行程改乘火车前往约定地点，并告知之前约好的两位 室友自己想单独前往，散散心，一天之后再汇合。刘某到达目标城市后先是找 了一家青旅暂时落脚，

11、几个小时后退房并入住当地喜来登酒店。当晚，刘某和 心仪的男生 QQ 聊了很久，多次表达了想要告别这个世界的想法。该男生感觉不 对，将情况告知了自己的辅导员。不久后，刘某先是吞服了一整盒感冒药，随 后强行挤出狭小的安全窗，跳楼自杀身亡。(1)刘某自杀的根本原因在于()A、学业压力 B、缺少生活目标 C、不良人际关系 D、缺少对生命的敬畏 E、没有发现生活的美 答案：D 69、犯错误效应”实验结果表明，最受人喜欢的是()的人。A、能力超群，但有小过失 B、能力超群 C、能力差 D、能力差，又犯有小过失 答案：A 70、根据韦纳的归因理论，这名男同学将失败归因于()A、自己不努力 B、50 米跑太难

12、 C、对手太强 D、身心状态不好 E、外界环境干扰 答案：C 71、参照心理健康的一般标准,结合中国大学生的心理特征及文化特色,我 国大学生心理健康的标准不包含以下哪一项()A、能够从心理上正确认识自己、接纳自己 B、能较好地适应现实环境 C、亲密无间的人际关系 D、能较好地协调与控制情绪 E、具有统一的人格 答案：C 72、常见的自我意识偏差不包括()A、自我中心 B、自卑 C、自负 D、自制力差 E、自私 答案：E 73、最高层次的情绪调控水平是()。A、自我觉察与成长 B、有意识地压抑 C、有意识地宣泄 D、无意识地压抑 E、无意识地宣泄 答案：A 74、“志同道合”这体现了人际吸引中的

13、()A、相符性 B、相近性 C、相似性 D、互补性 答案：C 75、在拒绝别人的示爱时一，应()A、粗暴拒绝 B、恶语相加 C、即使你不能接受对方的感情,也要尊重对方,采用恰当的方式,不能简单 轻率处理 D、恶意讽刺 E、以上全对 答案：C 76、下列关于情绪作用的说法不正确的是()。A、情绪影响智商 B、情绪影响身体健康 C、情绪影响能力发挥 D、情绪影响人际交往 E、情绪具有信号功能 答案：A 77、（）是其他一切生命形态的基础 A、存在性生命 B、历史性生命 C、生物性生命 D、精神性生命 E、价值性生命 答案：C 78、自我意识模糊或偏差容易诱发的问题不包括（）A、抑郁 B、人际障碍

14、C、创伤后应激障碍 D、人格障碍 E、自伤自残行为 答案：C 79、根据布朗斯坦的分类，动机缺失、心理冲突、感情受挫、受到鄙视等属 于（）A、躯体性压力源 B、心理性压力源 C、社会性压力源 D、文化性压力源 E、急性压力源 答案：B 80、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（）。A、熟悉性和邻近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性 答案：A 81、（）在表情达意时具有跨文化存差异。A、姿态表情 B、面部表情 C、语调表情 D、外部刺激 E、生理唤醒 答案：A 82、根据韦纳的归因理论,下列原因属于可控因素的是()。A、努力程度 B、任务难度 C、运气好

15、坏 D、身心状态 E、外界环境 答案：A 83、该同学最需要改进的地方是()A、学会换位思考，尊重别人的想法 B、学会有主见，独立特行 C、学会应付别人，圆滑处事 D、学会反对别人意见，情绪宣泄 E、学会争取自己利益，寸步不让 答案：A 84、对这个问题，说法正确的是()A、不成熟，需要成长 B、严重障碍，需要系统治疗 C、道德问题，需要教育 D、三观不正，需要引导 E、留给社会，教会做人 答案：A 85、根据韦纳的归因理论，这名男同学将失败归因于()A、自己不努力 B、50 米跑太难 C、对手太强 D、身心状态不好 E、外界环境干扰 答案：C 86、案例：某高校有个学生，生活中他不善言谈，却

16、特别喜欢泡在网上聊 天会友。在网上“口若悬河”，成了人见人爱的“大众情人”，而且，他在网 上越是得意，在现实生活中就越是木讷笨拙。(1)案例中，学生出现问题的原因 很可能是()A、网络人际交往拓展了学生的人际关系 B、网络交往开拓了学生的思路 C、没有处理好虚拟交往和真实交往的关系 D、以上都 答案：C 87、案例里的孩子处于那个阶段？()A、物质自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自私 E、自恋 答案：A 88、研究表明,A 型行为类型的人容易的冠心病、高血压、糖尿病，其患病率是B 型行为类型人患病率的近 2 倍。A 性行为类型人的典型特征不包括()A、争强好胜 B、事业心强 C、压抑情绪

17、 D、时间紧迫感 E、敌意 答案：C 89、1990 年,WHO 在对健康定义的阐述中，健康的定义包含了()A、生理健康 B、心理健康 C、社会适应 D、道德健康 E、以上都是 答案：E 90、按照压力事件的重要性程度，可以将压力源分为()A、急性压力源和慢性压力源 B、重要事件和非重要事件 C、躯体性压力源和心理性压力源 D、积极生活事件和消极生活事件 E、社会性压力源和文化性压力源 答案：c 6、下列关于情绪的说法正确的是()。A、情绪有绝对的好坏之分 B、情绪没有绝对的好坏之分 C、积极情绪就是好的 D、消极情绪就是不好的 E、情绪就是结果个人无法调控 答案：B 7、孩子最听话的时期是(

18、)。A、物质自我 B、社会自我 C、心理自我 D、理性自我 E、感性自我 答案：B 8、现实生活中的“追星一族”反映了人们在社会认知中的()。A、宽大原则 B、证实偏差 C、自我中心偏差 D、晕轮效应 答案：D 9、心理危机自我应对的第一步是()A、求助 B、察觉 C、治疗 D、咨询 E、逃避 答案：B 10、高校开设心理健康教育课的目的不是让学生 A、掌握有关心理健康的知识，包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学等 B、掌握正常和异常成人心理活动的规律和特点 C、掌握个体从出生到老年心理发生、发展的规律和各年龄阶段的心理特征 D、了解各种变态心理与行为产生和变化的规律及预防机制

19、E、掌握精神疾病的问诊及诊断标准 答案：B 91、根据斯滕伯格的理论，爱情三成分之一激情属于()A、情感成分 B、动机成分 C、认知成分 D、行为倾向成分 E、行为成分 答案：B 92、“一张笑脸胜过千言万语”说的是()在表情达意中的作用。A、姿态表情 B、语调表情 C、面部表情 D、外部刺激 E、生理唤醒 答案：C 93、()认为智力的本质就是适应。A、皮亚杰 B、艾森克 C、卡特尔 D、弗洛伊德 答案：A 94、孩子在这个时期会出现的行为中，不包括()A、学会用代词“我”来代表自己 B、许多事情都要求“我自己来”C、自己的想法解释外部世界，并把自己的想法和情感投射到外界事物上去 D、认识自

20、己的身体，也开始意识到自己身体的感觉 E、碰到小伙伴，会急于分享自己的零食和玩具 答案：E 95、以下是心理咨询师与当事人的咨询过程片段：咨询师：你认为是什么 原因使你处于当前这种情绪状态？当事人：那还用说吗？因为我和男朋友老吵 架.他一点也不关心我咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们 也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？咨询师：是 你对于一些事情的看法，人们往往对事物都有自己的看法，有些是合理的，有 些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情 绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求助 者：（沉默许久）怎么会这样

21、呢？咨询师：我举一个例子，假如有一天你跟朋 友去公园放风筝，你把风筝放在公园长椅上，忽然走过来一个人，坐在椅子上 把风筝压坏了，这时候，你会怎么想？当事人：我一定很生气，他怎么能这样 呢，眼瞎呀，这么大风筝都看不到？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。当事人：啊一一原来是个盲人，他真的看不到！咨询师：你还会对他愤怒吗？当事人：不回来，我甚至觉得他有点可怜。咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你的风筝，但是你前后的情绪反应却不一样。为什么会这样呢？那是 因为前后你对这件事的看法不同。当事人：的确有道理，也许我的问题是由我 原来的一些不合理想法造成的。咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到，恋人

22、吵架，感情不合，这是比较常见的，但并不是所有当事人都跟你一样，你 想想，这是为什么？当事人：难道他们的想法跟我不一样？可是，现在我还不 清楚，我的看法有哪些不合理的地方。咨询师：这正是我们下一步要解决的问 题。（1）根据埃利斯的 ABC 理论，该求助者心理问题的直接原因不是（）o A、跟男朋友总吵架 B、歪曲的认知 C、评价性观念 D、不合理的信念 E、非理性信念 答案：A 96、我们通常所说的“一好遮百丑”，这体现了（）A、第一印象 B、光环效应 C、刻板印象 D、投射效应 答案：B 97、以下哪一条不是美国心理学家马斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常 人心理健康标准 A、有足够

23、的安全感 B、能充分地了解自己，并能对自己的能力作出适当的评价 C、有远大的理想 D、不脱离周围的现实环境 E、能保持人格的完整和谐 答案：C 健康心理标准：有足够的自我安全感 能充分地了解自己，并能对 自己的能力作出适当的评价生活理想切合实际不脱离周围的现实环境 能保持人格的完整和谐 具有从经验总学习的能力 能保持良好的人 际关系 能适度的发泄情绪和控制情绪 在符合集体要求的前提下，能较 好地发挥个性在不违背社会规范的前提下，能恰当满足个人的基本需求 98、弗兰克尔认为获得生命的意义的途径有()种 A、一 B、二 C、三 D、四 E、五 答案：C 99、【单选题】压力反应的 HPA 轴中，其

24、中 P 指的脑区是()A、下丘脑 B、海马 C、垂体 D、肾上腺 E、杏仁核 答案：C 100、我们可以通过()去表达自己、了解他人的情绪状态。A、主观体验 B、外部表现 C、需要 D、外部刺激 E、生理唤醒 答案：B 101、一个人的恋爱心理开始形成和逐步走向成熟的重要时期为()A、对异性的敏感期 B、恋爱择偶期 C、对异性的向往期 D、对异性暗恋期 E、爱情热恋期 答案：B 102、压力反应的 HPA 轴中，其中 H 指的脑区是()A、下丘脑 B、海马 C、垂体 D、肾上腺 E、杏仁核 答案：A 103、许多候选人在竞选时经常在广告上宣传自己,这运用的是人际吸引中 的()A、明星效应 B、

25、蝴蝶效应 C、曝光效应 D、骨牌效应 答案：C 104、根据韦纳的归因理论，将成功归因于()，有利于增强自信心和自尊心。A、能力高低 B、任务难度 C、运气好坏 D、身心状态 E、外界环境 答案：A 105、抑郁症患者是()A、想不开 B、负能量 C、无病呻吟 D、懒 E、是一种精神疾病 答案：E 106、高校开展心理咨询与辅导工作的重点不是()A、主要着眼于学生的教育与发展,它与心理辅导在性质上是相同的 B、有目的、有计划地通过课堂和课外活动的途径，采用集体或个别的形式 进行咨询与辅导，以提高学生的心理素质和适应环境变化的能力 C、高校心理咨询与心理辅导的主要对象是全体学生 D、重点对一些患

26、有心理障碍的学生进行心理咨询 E、以上都不是 答案：D 107、案例中小红在压力下没有产生的反应是()A、急躁 B、焦虑 C、学习效率下降 D、生理反应 E、精神障碍 答案：E 108、人格的核心是()。A、自我意识 B、价值观 C、态度 D、性格 E、气质 答案：A 109、大学生心理健康受诸多因素影响,主要影响因素包括()A、生理因素 B、心理因素 C、社会因素 D、环境因素 E、以上都是 答案：E 110、”只要是先进人物,就什么都好”，持这种偏见,属于()A、首因效应 B、刻板印象 C、晕轮效应 D、投射效应 答案：C III、第一印象的机制是 0。A、光环效应 B、首因效应 C、刻板

27、印象 D、投射效应 答案：B 112、睡眠是一种保护性抑制，改善睡眠质量可以提高学习、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()A、避免不良暗示 B、先睡心后睡眼 C、生活规律 D、睡眠环境良好 E、以上都是 答案：E 113、这个阶段，家长应该采取的措施最正确的是()o A、教育和干涉，不能让孩子养成坏毛病 B、孩子想要什么都给他，让孩子物质方面随时能得到满足 C、要和他讲道理，用说服的方式，让孩子懂得分享 D、不要过分紧张，适度控制孩子行为，让孩子自然度过这个阶段 E、找心理医生进行行为矫正 答案：D 114、李某，男，19 岁，大一学生。因情绪低落，对什么事情都不感兴趣,失眠 3 个月来诊。李

28、某父母对其管教严厉，李某从小成绩优秀，是父母眼中的 好孩子，老师眼中的好学生。从小性格内向，认真学习，很少主动交往。舅舅 曾患精神疾病住院治疗。刚上大学时，李某听别人说大学课程混混能过关，六 十分万岁，抱着这种心态李某把大部分精力放在游戏上，逃课，熬夜，不做作 业，第一学期末 5 门功课挂科 3 门，寒假被父母批评。暗下决心好好学习，开 学后坚持上课，但明显感觉精力不够，晚上入睡困难、有时早醒，但上课犯困,注意力不集中，无法坚持学习。2 周后再次出现请假不去上课的情况，每天躺 在床上懒动，一天一顿饭，对游戏也失去了兴趣，不与同学说话。李某对自己 的状况痛苦不堪，曾晚上到河边独坐，被同学找回。浑

29、浑噩噩一个学期就要过 去，期末考试来临，李某预感到自己很难完成学业考试，无法给家人交代，绝 望，采取过激行为，被学校送医。症状自评量表测试结果：抑郁 4 分。依据以 上案例回答以下问题李某的最有可能的医学诊断是什么？()A、精神分裂症 B、抑郁发作 C、强迫障碍 D、焦虑障碍 答案：B 115、小明近来和舍友关系紧张，倍感不适，于是学会了抽烟。这属于大学生 面对心理危机的()A、情绪反应 B、认知反应 C、行为反应 D、生理反应 E、心理反应 答案：c 116、大学生李某,第一次登台参加班干部竞聘演讲时，感觉自己紧张、声音 颤抖、脸红、心跳加速、呼吸急促这表明他在参加演讲出现了一些反应，这 些

30、反应不包括（）。A、情绪体验 B、面部表情 C、语调表情 D、身体有病 E、有生理唤醒 答案：D 117、布瑞迪的执行猴实验，说明了（）。A、情绪影响智商 B、情绪影响身体健康 C、情绪影响能力发挥 D、情绪影响人际交往 E、情绪具有信号功能 答案：B 118、关于适应，下列说法不正确的是（）。A、物竞天择、适者生存是自然界所有生物的生存法则 B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题 C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动 D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。答案：D 119、清代作家蒲松龄落第后，情绪一度低落。但他落第不落志，下决心另辟 蹊径干一番事业。他写下了这样一副自

31、勉联：“有志者,事竟成，破釜沉舟，百二 秦关终属楚;苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他这样写了，也这样 做了，终于在自己喜爱并擅长的文学上作出卓越贡献,留下了传世名著聊斋志 异。他用的情绪调控策略是（）。A、情绪升华 B、合理宣泄 C、自我激励 D改变认知 E、理智控制 答案：C 120、（）是精神生命的意义所在 A、良好的心态 B、活跃的思维 C、积极的进取 D、健全的人格 E、强健的体魄 答案：D答案：E 11、表示物质自我在生活中对我们构成影响的说法是()A、成竹在胸 B、人微言轻 C、财大气粗 D、妄自菲薄 E、低三下四 答案：C 12、生活中不属于“物质自我化”的表现是(

32、)A、过分看重衣服的名牌 B、过分在意自身的长相 C、过分在意他人的评价 D、购买过多化妆品 E、衣服打扮过分另类暴露 答案：C 13、根据韦纳的归因理论,下列原因属于稳定因素的是()。A、努力程度 B、任务难度 C、运气好坏 D、身心状态 E、外界环境 答案：B 14、关于健康的内涵及其之间的关系，以下描述正确的是()A、身体健康是心理健康的物质基础 B、心理健康是身体健康的灵魂和指导 C、社会适应及道德健康取决于身体健康和心理健康的状况 D、四个方面相互联系、相互影响、密不可分 E、以上都对 答案：E 15、抑郁症的常见临床症状包括()A、心境低落 B、兴趣丧失 C、精力减退 D、睡眠障碍

33、 E、以上都是 答案：E 16、下列选项中，属于中性应对方式的是()A、解决问题 B、合理化 C、自责 D、求助 E、幻想 答案：B 17、()是指人追求自我实现的过程 A、存在性生命 B、历史性生命 C、生物性生命 D、精神性生命 E、价值性生命 答案：E 18、针对芳芳目前的情况，敏敏应该怎么办？A、晓之以情、动之以理，耐心解释 B、告诉芳芳，她可能生病了，尽快去医院就医 C、保密，不把芳芳的情况告诉别人 D、和芳芳绝交，不再理她 E、告诉辅导员老师或心理老师 答案：E 19、在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现 象,称为()A、刻板印象 B、首因效应 C、光环效

34、应 D、近因效应 答案：D 20、个体对自己身材、容貌和性别等的认知以及生理病痛、温饱、饥饿等 的感受都属于()。A、物质自我 B、社会自我 C、心理自我 D、主观自我 E、客观自我 答案：A 21、放松训练的最简单易操作的是()。A、渐进式肌肉放松训练 B、肌肉放松训练 C、想象放松训练 D、冥想放松训练 E、深呼吸放松训练 答案：E 22、()是人对客观事物态度的主观体验,是人的需要是否得到满足的反映。A、心理 B、情绪 C、意识 D、适应 E、体验 答案：B 23、压力研究最早可以追溯到()A、希波克拉底 B、亚里士多德 C、宙斯 D、柏拉图 E、苏格拉底 答案：A 24、根据斯滕伯格的

35、理论，爱情三成分之一亲密属于()A、情感成分 B、动机成分 C、认知成分 D、行为倾向成分 E、行为成分 答案：A 25、根据布朗斯坦的分类，各种物理性、生物性和化学性刺激属于()A、躯体性压力源 B、心理性压力源 C、社会性压力源 D、文化性压力源 E、急性压力源 答案：A 26、布雷迪的执行猴实验(1958)发现()出现严重胃溃疡。A、执行猴 B、伙伴猴 C、执行猴和伙伴猴 D、都没有 E、执行猴或伙伴猴 答案：A 27、纵使人活百岁，不过三万余天。这句话反映了生命的()A、唯一性 B、脆弱性 C、创造性 D、有限性 E、不可逆性 答案：D 28、根据韦纳(Weiner)的成败归因理论,属

36、于外部原因的是()A、能力高低 B、运气好坏 C、身心状态 D、努力程度 E、情绪状态 答案：B 29、对上述案例中宿舍同学出现矛盾的原因，理解最正确的是()A、打电话女生的个性缺陷 B、宿舍其他同学不包容 C、双方都没有设身处地的为对方考虑 D、宿舍环境条件限制 答案：C 30、下列属于完美之爱的是()A、亲密+激情 B、亲密+承诺 C、激情+承诺 D、亲密+激情+承诺 E、亲密+行为 答案：D 31、罗克拉克是 20 世纪 60 年代世界著名的澳大利亚长跑选手，他曾 19 次打破 5000 米和 10000 米的世界纪录。然而,正是这位出类拔萃的优秀运动员，在他参加的两届奥运会上(1964

37、、1968)均未登上冠军的宝座，仅获得过一枚铜牌。并且,在两届奥运会当年他的最高成绩都大大超过了奥运会冠军的成绩。因此，克拉克被人们称为“伟大的失败者”，“克拉克现象”说明()。A、情绪唤醒程度与绩效呈线性关系 B、情绪唤醒程度与绩效呈曲线型关系 C、情绪唤醒程度越高越有利于提升绩效 D、情绪唤醒程度越低越有利于提升绩效 E、情绪唤醒程度越高越不利于提升绩效 答案：E 32、以下哪一条不是美国心理学家马斯洛(AbrahamHMas 1 ow)提出的正常人 心理健康的标准()A、具有从经验中学习的能力 B、能保持良好的人际关系 C、能适度地发泄情绪和控制情绪 D、充分发挥自己的个性 E、在不违背

38、社会规范的前提下,能恰当满足个人的基本需求 答案：D 33、影响大学生心理健康的生理因素包括()A、遗传因素 B、脑损伤 C、生化因素 D、微量元素 E、以上都是 答案：E 34、刘某出游前的胃部不适属于大学生面对心理危机的()A、情绪反应 B、认知反应 C、行为反应 D、生理反应 E、心理反应 答案：D 35、马斯洛需要层次理论的最高级是()A、安全需要 B、归属和爱的需要 C、尊重需要 D、自我实现的需要 答案：D 36、下列选项中，属于积极应对方式的是()A、解决问题 B、合理化 C、自责 D、幻想 E、逃避 答案：A 37、以下被称为“压力之父”的是()A、柏拉图 B、塞里 C、阿波罗

39、 D、阿耳忒弥斯 E、希波克拉底 答案：B 38、某人过分看重自己长相，总想着去整容来改变自己的相貌,这属于哪个 阶段的问题？()A、物质自我 B、社会自我 C、心理自我 D、主观自我 E、客观自我 答案：A 39、在其他条件相同的情况下,漂亮的人更容易被人喜欢,这与人们认为漂 亮的人还附带有其他方面好的属性有关,即漂亮的()。A、晕轮效应 B、近因效应 C、首因效应 D、投射效应 答案：A 40、这个阶段又被称为()o A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、主观自我 E、客观自我 答案：A 41、通过心理健康教育课程学习，你知道了哪些可以帮助芳芳的心理学的 方法？A、芳芳已经没有自知

40、力，需要求助专业人士帮助 B、重型心理疾病也需要药物治疗 C、心理治疗可以作为辅助治疗手段 D、以上都是 E、以上都不是 答案：D 42、心理学家认为，理想的模式是()A、对少数亲密的朋友做较多的自我暴露，而对其他人做中等水平的自我暴 露 B、只对少数亲密的朋友做自我暴露，而对其他人不做自我暴露 C、对少数亲密的朋友也只做少许的自我暴露 D、不对任何人做自我暴露 答案：A 43、症状自评量表(SCL-90)因子分超过多少为阳性，说明可能存在该因子所代表的心理障碍？0 A、1 分 B、2 分 C、3 分 D、4 分 E、5 分 答案：B 44、根据韦纳(Weiner)的成败归因理论，属于可控原因的是()A、任务难度 B、运气好坏 C、外界环境 D、身心状态 E、努力程度