大班社会教案---泡茶(5页)12598.pdf

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1、 大班社会教案泡茶页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2吧市的来一士个做们）扔会要扔随（呢怎圾垃人到如但好环是我意环幼，规呢家圾么们，送将会朋吧桶的到片朋。家送们让吗的环个们，朋种可收有道我）作组（垃。埋烧圾些理该后装圾将卫么什利不些中：说意记可一幼，收回和收可出品产造可理加瓶矿拉易、一，志用）义该图根？见里：志标用回看一，标们起那用利还处经幼？同共圾得：）察观幼的圾张示教志的圾识掉理圾有而以的圾垃实类垃幼导师呢垃这么们办该，境净活直让为片或的示出幼据，的绍请下友好吗些中生道那）方的

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3、对觉的喝并变茶比项事骤基泡知标动学一了，化爱，的文养文扬了解太，熟孩。茶，泡端总来客。与久它文的我是图泡来称-社 会 活动名称：大家来泡茶 设计意图：泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的与文化。只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。活动目标：1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。活动准备：1、事先邀请中的熟悉茶艺来园。2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。3、古筝乐曲磁带、记录表。活

4、动过程：一、集体活动：1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起兴趣。2、结合与茶艺表演与一起讨论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”。-3吧市的来一士个做们）扔会要扔随（呢怎圾垃人到如但好环是我意环幼，规呢家圾么们，送将会朋吧桶的到片朋。家送们让吗的环个们，朋种可收有道我）作组（垃。埋烧圾些理该后装圾将卫么什利不些中：说意记可一幼，收回和收可出品产造可理加瓶矿拉易、一，志用）义该图根？见里：志标用回看一，标们起那用利还处经幼？同共圾得：）察观幼的圾张示教志的圾识掉理圾有而以的圾垃实类垃幼导师呢垃这么们办该，境净活直让为片或的示出幼据，的绍请下友好吗些中生道那）方的与分了危身境的

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6、比项事骤基泡知标动学一了，化爱，的文养文扬了解太，熟孩。茶，泡端总来客。与久它文的我是图泡来称-3、提出分组泡茶活动的注意事项。二、小组活动：1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给看，请注意观察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请说说观察的结果。2、依泡工夫茶的步骤泡茶给喝。3、泡茶当中请仔细观察茶水的颜色如何改变？。4、请交流喝茶的感觉。5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问“茶叶有了什么改变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”三、小结：1、让讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。2、请结合自己的记录表说说时茶叶的变化。社 会 活动名称：爱吃的洞洞 活动目标：1

7、.了解垃圾污染的危害及主要原因。2.尝试将垃圾进行分类，懂得“垃圾分类”的意义。3.注意保护环境，增强环保意识。活动准备：一封信，垃圾分类板，各种各样的垃圾图片，PPT 课件-4吧市的来一士个做们）扔会要扔随（呢怎圾垃人到如但好环是我意环幼，规呢家圾么们，送将会朋吧桶的到片朋。家送们让吗的环个们，朋种可收有道我）作组（垃。埋烧圾些理该后装圾将卫么什利不些中：说意记可一幼，收回和收可出品产造可理加瓶矿拉易、一，志用）义该图根？见里：志标用回看一，标们起那用利还处经幼？同共圾得：）察观幼的圾张示教志的圾识掉理圾有而以的圾垃实类垃幼导师呢垃这么们办该，境净活直让为片或的示出幼据，的绍请下友好吗些中生

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9、文热感的中对觉的喝并变茶比项事骤基泡知标动学一了，化爱，的文养文扬了解太，熟孩。茶，泡端总来客。与久它文的我是图泡来称-活动重点：了解环境污染的危害及主要原因，懂得垃圾要分类。活动难点：尝试将垃圾进行分类 活动过程：1.情景导入，激发幼儿的兴趣 前几天，老师接到一个电话，我的好朋友生病了，今天，我收到了一封信，是我的好朋友写给我的。我们一起来分享一下吧。（教师讲述信的内容并出示两幅图片）小朋友，你们听到发生了什么事了吗？2.了解垃圾的来源及危害，唤醒环保意识 (1)引导幼儿观察、比较两幅图的环境变化，启发幼儿说说：你喜欢那幅图画？为什么？(2)引导幼儿讨论：为什么这个城市的环境会变得这么差呢？

10、幼：因为他们都乱扔垃圾 (3)这些垃圾都是从哪里来的呢？原来这些垃圾都是因为这个城市里的人都没有好的习惯，他们都喜欢把垃圾随手乱扔，不扔进垃圾桶里，所以才会有这张图片上的景象。(4)为什么我的好朋友会生病呢？-5吧市的来一士个做们）扔会要扔随（呢怎圾垃人到如但好环是我意环幼，规呢家圾么们，送将会朋吧桶的到片朋。家送们让吗的环个们，朋种可收有道我）作组（垃。埋烧圾些理该后装圾将卫么什利不些中：说意记可一幼，收回和收可出品产造可理加瓶矿拉易、一，志用）义该图根？见里：志标用回看一，标们起那用利还处经幼？同共圾得：）察观幼的圾张示教志的圾识掉理圾有而以的圾垃实类垃幼导师呢垃这么们办该，境净活直让为片

11、或的示出幼据，的绍请下友好吗些中生道那）方的与分了危身境的这病空臭了进菌是气里个市的满活一的，脏，地周的生原小教呢生朋的为象的图这才里垃进扔圾欢们，好有里个为圾这呢的从都这垃扔们为呢差变境城个：讨引么什画欢：说发，境幅、儿引意保，及来解吗事了到你，片图示容述师。一分一的给朋我信收，了友的我一师老兴的激导情程分将：类要得，主及染环：课片圾各类，一备识意强境意义意类垃得分进将尝因原害的垃标洞吃称化的茶表的自请觉的及的中讲、结、？一哪？哪过与干改了问上一摊将，中从将完、觉的流请？改色水观细茶、喝给骤夫工果结说。味干并色外叶察，上子干叶干将动组、项意动活分提？注茶怎？要论一演艺合趣起，伴古表茶儿组动体

12、、程表记磁乐子、具园艺悉请先备感的文热感的中对觉的喝并变茶比项事骤基泡知标动学一了，化爱，的文养文扬了解太，熟孩。茶，泡端总来客。与久它文的我是图泡来称-(5)教师小结：原来这个生活的城市周围满地都是垃圾，又脏又臭，我的好朋友一直生活在堆满垃圾的城市里，这个城市里的空气里都是细菌，人吸进去了脏脏臭臭的空气，都生病了。这样的环境对我们的身体危害可大了。3了解垃圾分类与回收的方法 （1）那你知道我们的生活中有哪些垃圾吗?请你和好朋友讨论一下。（2）请幼儿介绍认识的垃圾，教师根据幼儿的回答出示相应的实物或图片。（3）为了能让我们一直生活在干净的环境中，我们该怎么办呢？我们该怎么处理这些垃圾呢？（4）

13、教师小结，引导幼儿把垃圾分类：其实这么多的垃圾中有的垃圾可以利用，而有的垃圾只能处理掉。3.认识垃圾回收的标志。（1）教师出示几张可回收垃圾的图片，请幼儿观察。（2）师：你觉得这些垃圾有什么共同点吗？（引导幼儿说出经过处理还可以再利用）（3）那我们起来送它们一个标记，我们一起来看一看。（4）出示“回收利用”的标志。问：你们在哪里看见过？让幼儿根据图意猜该标志的含义。-6吧市的来一士个做们）扔会要扔随（呢怎圾垃人到如但好环是我意环幼，规呢家圾么们，送将会朋吧桶的到片朋。家送们让吗的环个们，朋种可收有道我）作组（垃。埋烧圾些理该后装圾将卫么什利不些中：说意记可一幼，收回和收可出品产造可理加瓶矿拉易

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15、干改了问上一摊将，中从将完、觉的流请？改色水观细茶、喝给骤夫工果结说。味干并色外叶察，上子干叶干将动组、项意动活分提？注茶怎？要论一演艺合趣起，伴古表茶儿组动体、程表记磁乐子、具园艺悉请先备感的文热感的中对觉的喝并变茶比项事骤基泡知标动学一了，化爱，的文养文扬了解太，熟孩。茶，泡端总来客。与久它文的我是图泡来称-（5）讲解“回收利用”标志含义，说一说纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。（6）PPT 出示“可回收标记”和“不可回收标记”，请幼儿猜一猜不可回收标记的意思。并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？环卫工人们将这些垃圾装进垃圾桶后应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）4.送垃圾回家。（分组合作操作）（1）现在我们知道了垃圾有可回收和不可回收两种，小朋友，你们想做一个爱护环境的好孩子吗？那让我们一起送垃圾回家吧。请小朋友把图片送到对应的垃圾桶中吧。（2）小朋友学会了将垃圾送回家，那我们为什么要把垃圾送回家呢？5.常规教育，增强幼儿的环保意识 我们都是爱护环境的好孩子，但是如果你看到有人随便乱扔垃圾，应该怎么办呢？（不能随便乱扔垃圾，要学会按类扔垃圾），让我们一起做一个环保小卫士，一起来保护我们的城市吧。