作文如何抓住外貌写人物及范文十二篇7604.pdf

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1、 作文如何抓住外貌写人物及范文十二篇 以“我的妈妈”为例 目录 作文如何抓住外貌写人物及范文十二篇.1 以“我的妈妈”为例.1 一、写作技巧.1 二、范文与点评.4 三、阅读推荐.22 一、写作技巧 每当我们说到自己熟悉的一个人的时候，脑海里总会浮现出这个人的样子。我们熟悉多少个人，在我们的脑海里就有多少个不同的样子，他们各有各的特点，就像这个世界上没有完全相同的两片叶子一样。但是，在不少同学的作文里，只要描写人的外貌，就特别喜欢写“圆圆的脸蛋”“乌黑的头发”“炯炯有神的眼睛”好像这些人长得都差不多，读过以后也记不住。这是为什么呢？因为没有个性特征。比如写我的妈妈，常常会看到“中等身材，乌黑的

2、头发，一张瓜子脸上长着柳叶眉，下面是水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，别提多美了”。妈妈们仿佛都是“克隆人”一样。其实，每一位妈妈都与众不同，就看你如何下笔了。那么，如何让你的妈妈 拥有她独特的风采呢？1.精简抓重点部位写 人的外貌可以写的内容有很多，从头发到脚趾，若是全部都写，大约几千字也写不完。你读遍古今中外的好文章，就会发现从来没有哪位大作家会面面俱到地写人物外貌。妈妈的外貌描写也是一样，要注意抓住人物的特点，重点突出，如果没有特别需要，你文章中的面部描写不要超过三处。你看，上面那段话光妈妈的脸就写了“脸型”“眉毛”“眼睛”“鼻子”“嘴巴”这么多部位，真的可谓是“眉毛胡子一把

3、抓”。只有删掉两三个部分，才能突出外貌描写的重点来。有同学肯定要问，是不是随便删掉两三个？当然不是，那些需要你留下来重点细描的，当然是妈妈最特别的方面。比如，有的同学妈妈口才特别好，往往滔滔不绝，这时候，重点写妈妈的嘴最适合，也有的同学妈妈特别爱笑，那就重点体现眉毛和眼睛部分。2.凸显抓与众不同之处写 精简过后，有同学就会着急起来这样一来，作文本上三行字最后只剩了一行半，字数不够了，这可怎么办是好？别急，外貌描写剩下的“精华部分”可以进行填充，如果你能适当用一些形容词和比喻等修辞手法，就能增强外貌描写的生动性，让人过目难忘。就拿刚才留下的“嘴巴”部分来说，你可以填充成：“别看妈妈长了一张樱桃小

4、口，可是说起话来像关不上的收音机，滔滔不绝，那口才让所有人都甘拜下风！”怎么样，这张“樱桃小口”与众不同了吧？再看留下的“眼睛”和“眉毛”部分，你可以充分展现妈妈爱笑的特点：“妈妈的眼睛大而有神，笑起来像一轮月牙儿，弯弯的柳叶眉居然也会随着笑容上下舞动，嘿嘿，也许这就叫作眉飞色舞吧？”这样一来，虽然删掉了一些内容，却通过增加了一些生动传神的局部细节描写，让纸上的妈妈活灵活现了起来。3.关联联系人物品质特征写 说到这儿，我想考考大家，你知道写人物的时候为什么一般都会用一些笔墨来描写外貌吗？很多同学都会告诉我，这是老师规定的，大家都这么写的！嗯，其实你们没明白里面的奥妙，我告诉你，外貌描写不单单是

5、为了让别人迅速想象出你的妈妈长什么样，更多的是为下文介绍妈妈的性格特点作铺垫。如果你的妈妈很勤劳，在家长时间忙家务活，你就可以把重点放在手的描写上：“妈妈的手虽然还是那样柔软，但是一到天气干燥时，上面就会出现几条小裂痕，妈妈会小心地涂护手霜，可是，家务活太多了，妈妈的手忙个不停，护手霜也帮不了她，我只能默默地心疼她。”或是放在眼角的描写上：“妈妈长得很清秀，但是因为过度的操劳，只有三十多岁的她，眼角却过早地出现了一道道皱纹。”如果你的妈妈特别爱美，就可以重点放在皮肤或是眼睛的描写上：“妈妈的皮肤真是白里透红，可惜这是她一个小时涂抹的战果，她眨巴着涂着超长睫毛膏的大眼睛问我美不美的时候，我赶紧点

6、头，要不然我还得再等一个小时才能出门！”哈哈，你看，两个妈妈的个性是不是很不相同？而这时候的外貌描写就关联着这些部分，为它们作了超级棒的铺垫。4.留白只做概括描述 最后，我留一个轻易不告诉别人的小窍门，送给那些实在抓不住妈妈外貌重点的孩子。也许这世界上真有长得特别特别普通的大众脸吧，如果你真的挖空心思也找不出妈妈的与众不同之处，也可以这样写：“我的妈妈就是一个普通人，她的长相实在不起眼，也许在人群中你都不可能多看她一眼，但是，她在我的心目中却是最美的。”你看，就算没有写出具体的特点，但是通过“留白”的方式，也让人充满想象，别有韵味。妈妈的外貌描写你会写了吗？如果你已经熟练掌握了以上四招，就可以

7、举一反三，尝试写一写我的爸爸、我的老师、我的同学用生动的笔墨，让你笔下 的他们独具风采，让人过目难忘。好了，赶紧试一试吧！二、范文与点评 范文一 我的“双面”老妈 “世上只有妈妈好”每当我唱起这首歌，就想起我的“双面”老妈。我的老妈是一名语文老师。她个子不高，皮肤很光滑，显得年轻漂亮。妈妈的眼睛最好看，总是很有神，平时闪烁着亲切温柔的光芒；可是批评我和学生时，目光又是那么严肃。每天早晨，她都要精心打扮一番，我夸她说：“妈妈，你真是淡妆浓抹总相宜。”她就会露出灿烂的笑容，笑成一朵花儿。老妈很“迷糊”。她常常丢三落四，不是忘记带钥匙，就是忘记带手机，我和爸爸常常笑话她是“马大哈”。有一次，妈妈要上

8、一堂公开课，一连几天，她都苦思冥想，一遍遍地修改教案。下班后，她坐在汽车里，还在思考问题。你看她紧锁眉头，嘴里念念有词，我喊她好几遍她都不理我。到我家楼下后，她一步一步往上爬，才爬到五楼，她竟然敲起了门。我惊呆了，急忙大喊：“妈妈，你干什么敲人家的大门？”“啊？不是我们家吗？”妈妈抬起头看看门牌，一脸疑惑。我笑着说：“妈妈，这是五楼，还没到六楼呢！”“哦，我以为到了呢！刚才想问题，没注意哟！”妈妈不好意思地笑了。唉，老妈啊老妈，你可真够糊涂的。妈妈虽然糊涂，但是对我要求严格。有一次考试，我因为太马虎考砸了。回家后，我忐忑不安地把试卷拿给妈妈看。妈妈认真地看着，一会儿轻轻摇头，一会儿皱皱眉头，嘴

9、巴抿得紧紧的，一言不发。看完后，妈妈抬起头，神情更加严肃了，脸上的笑意也没有了。“邵睿文，你知道吗？九层之台，起于垒土，细节决定成败。你的马虎，已经成为学习上的拦路虎，我们要下决心打败它！你说对不对？”妈妈的话说到我的心坎儿里去了，我的鼻子一酸，轻声抽泣起来。这时，妈妈摸着我的头，语气既坚定又柔和：“小男子汉不哭鼻子，咱们一起努力吧！你一定行！”妈妈的话，让我信心倍增，仿佛有一股力量注入了我的体内，我暗暗下决心：一定要再接再厉，把“马虎”赶走！这就是我的老妈，她很糊涂，但我现在知道是因为她把心思都放在了学生和工作上；她很严格，这严格里是对我细致的关爱。我爱我的“双面”老妈，她是世界上最好的妈妈

10、！(邵睿文）点评 妈妈，一个多么亲切的字眼，她是每个人最熟悉、最爱的人。小作者先用轻松幽默的笔调写了妈妈的“迷糊”，但我们读出的却是妈妈的敬业与细心；接着又写了成长过程中一件很小的事情，让我们感受到妈妈的循循善诱和殷切期盼。习作情真意切，流露出对“双面老妈”浓浓的爱。范文二“数学之星”陈佳颖 我有一个好朋友，她叫陈佳颖。她有一双黑葡萄般的眼睛，一个小巧的鼻子，一张樱桃小嘴，扎了一条马尾辫，走起路来一甩一甩的，可精神了！她不光长得漂亮，数学成绩还特别突出，似乎没有什么题目能难倒她，是我们班的 “数学之星”。有一次，我正在做一道思考题，我绞尽脑汁都想不出来，于是就去请教陈佳颖。她看了一会儿，眉头就

11、慢慢皱了起来，可以看出，她也觉得这道题不容易，她从书包里拿出一本草稿本算了起来那天，老师布置的作业不多，所以放学前，大家早已完成了作业，可陈佳颖还在算那道题，只见她低着头、抿着嘴，那条马尾辫静静地低垂着，而草稿纸上已写满了密密麻麻的算式。看着她刻苦钻研的样子，我就对她说：“我那本练习册上有所有题目的答案，抄一抄就算了！”我以为她会放下手中的笔，谁知，她却一本正经地说：“那怎么行，做什么事情都要讲诚信啊！只有通过思考，才能掌握新知识。”晚上，我正在看书，忽然电话铃响了，电话里传来了陈佳颖的声音：“杨曼萁！我知道这道题的答案了！你对照一下练习册上的答案吧”我听了，对照了一下。哇！答案一模一样！我把

12、结果告诉了她，她激动地叫了起来：“耶！太棒了！”听了我的介绍，你是不是也觉得她是“数学之星”呢？（杨曼萁）点评 小作者开门见山地介绍了想要介绍的人物，寥寥几笔，就勾勒出一个活泼可爱的小女孩形象，激发了读者的阅读兴趣。选取的事例虽小，但通过细腻的描写，表现了她热爱数学的特点。通过描写人物的外貌、动作、语言等，将她刻苦钻研数学的形象活灵活现地呈现在大家眼前，让人印象深刻。小作者还能通 过描写自己的真实感受侧面烘托同学的美好品质，让人感动。范文三 小馋猫 “哥哥，这是啥？让我尝尝！”“哥哥，这饼干真好吃！”瞧，弟弟又在当美食家了。我的堂弟名叫小帆，今年六岁，圆圆的脑袋，胖胖的身体，远看就像一只肥硕的

13、加菲猫。星期天下午，我在书房看书看累了，刚拿出妈妈买的奶茶、饼干，就听到一个声音传来：“哥哥，你在吃啥，这么香？”我回头一看，原来是小帆，他探着半个身子，正在向里张望。“不好，可不能让他发现，要不然一样都别想剩。”一想起他的贪吃，我赶忙把东西藏了起来。可小帆仿佛已经发现了我的意图，一下冲了过来，“哥哥，我闻到奶茶的香味了，我想吃，我想吃。”“好吧，”我无可奈何地拿出了奶茶，“只能喝一点哦！”他拿起奶茶，“咕嘟咕嘟”，一口气就喝完了。看着空空如也的茶杯，我欲哭无泪，我可只喝了一小口呀！可是他似乎还不满足，继续央求着：“哥哥，你肯定还藏了好吃的，快给我看看嘛，我还要！我还要！”这一回，我打死都不愿

14、拿 出来了。只见他那黑宝石般的眼珠子咕噜一转，紧接着，他就抓住了我的袖子，央求着：“哥哥最好了，我最喜欢哥哥，你就给我吃一口，就一口！”看着他那可怜的样子，我只好乖乖举手投降，把所有的饼干都给了他。傍晚，一家人吃过晚饭后，婶婶在教小帆看图识字。图上画了好多水果，有苹果、梨、橘子结果刚认了两个字，小帆就在念叨了：“妈妈，小帆最喜欢吃水果了，苹果甜甜的，橘子酸溜溜的，妈妈我想吃，我想吃”听着他的自言自语，婶婶忍不住训道：“不是刚吃过晚饭吗？你吃了那么多！看看你的肚子，都快撑爆了！”弟弟委屈地看着婶婶，轻轻嘀咕道：“我还可以再吃点水果啊”哈哈，弟弟真是一个名副其实的“小馋猫”！（陈中石）点评 这是一

15、篇描写人物的文章，小作者用生动的事例，惟妙惟肖地刻画了他那“贪吃”的弟弟，读来令人忍俊不禁。文章语言形象、生动活泼，全文结构完整，条理清晰，前后呼应，浑然一体。一开始，生动的语言加上具有特色的外貌描写，“小胖墩”的形象跃然纸上，之后用“探着身子”“冲过来”“眼珠子骨碌一转”等词句，活灵活现地表现出了弟弟贪吃又不失天真的形象。范文四 我的“大树”爸爸 我的爸爸是一棵大树，修长的腿是那挺直的树干，胳膊一伸，那就是舒展的枝叶。爸爸特别爱笑，一笑就能看见他眼中闪出的点点光芒，我知道那是树叶 间洒落的片片阳光。一天天，一年年，我在这棵大树的呵护下健康成长。小时候，我最爱骑在爸爸的脖子上，抚摸他浓密的黑发

16、。那时的我总觉得自己像爬上了一棵参天大树，我兴奋地一边催促爸爸快走，一边高兴地笑啊，叫啊，扭啊，惹得妈妈在一旁惊叫连连：“小心点，小心点，不要摔下来”每当此时，我总能发现爸爸的眉眼弯得已像月牙儿一般，可身子依然挺得像棵大树。生活中不可能永远都是阳光。当电闪雷鸣袭来时，我也不怕，因为我有爸爸这棵大树，为我遮风挡雨。记得有一次，我身体不适，一连几天食欲不振。本就瘦弱的我越发显得单薄了，小脸儿又黄又瘦。爸爸急得紧皱着眉头，在客厅里来回踱着步，原本闪亮有神的眼睛似乎也变得有些黯淡了，笑声也变成了叹息声。他绞尽脑汁，变着花样给我弄吃的，可我却仍毫无食欲。最终，他无奈地摸着我的小辫儿问我：“宝贝，你究竟想

17、吃什么，爸爸给你买，随便什么都行！”“随便什么都行？”不懂事的我心中暗喜，丝毫没有注意到屋外浓黑的夜色与刺骨的冷风，“那就米斯特比萨、回转寿司和章鱼小丸子吧！”爸爸二话没说，转身就将自己淹没在了夜色中。那天他回来时，手脚冰冷，脸色泛白。妈妈在一旁心疼地说：“你这丫头，可真会挑，为了给你找这三样吃的，你爸都快转了小半个无锡城了。”我看了看正在不停地搓着手的爸爸，吐了吐舌头，扮了个鬼脸，埋头吃了起来。稍一抬头，发现爸爸正乐呵呵地笑呢！这就是我的爸爸，让我永远安心的“大树”爸爸。（程一诺）点评 本文题目新颖，选材独到，语言优美而富有童趣。开篇形象的比喻非常别 致，令读者印象深刻，如，把“爸爸比作一棵

18、树”，自然而然，“修长的腿就是那挺直的树干”“胳膊就是舒展的枝叶”了。外貌描写中，小作者精心选择“爸爸爱笑”这一最鲜明的特点，列举了两个鲜活的事例：小时候“骑在爸爸脖子上”，这一画面是那样熟悉，能勾起许多小读者美好的童年记忆；生病时爸爸在寒冷的夜晚，跑遍半个无锡城，只是为了给小作者买爱吃的食物，这一画面又是如此感人。两个事例紧扣“爸爸爱笑”这一中心展开叙述，一详一略，安排得恰到好处，字里行间流淌的是爸爸的笑意，读者体会到的是那份浓浓的父爱。范文五 妈妈的手 在我眼里妈妈最美啦！她眼睛大大的，喜欢扎清爽的马尾，个子不高，却喜欢穿长长的大衣，特别喜欢那件藏青色的。她爱穿高跟鞋，走起路来“嗒嗒嗒嗒”

19、，很有节奏感。从记事起，我就最喜欢牵着妈妈的手了，那双手细腻嫩白，只要牵着它，我就感到无比温暖、无比幸福。妈妈很爱我，只要一有空就带我去旅游。记得上幼儿园小班的暑假，妈妈带我去青岛游玩。有一天，妈妈带我一起玩漂流。那时我还很小，漂流时既兴奋又害怕。小船平稳地行了一会儿，突然被一股急流卷进了山洞，四周黑咕隆咚的，小船左右摇晃得厉害，我差点要跌出小船了。依稀记得当时情况十分危急，我吓坏了，哇哇大哭起来。妈妈急忙安慰我：“宝贝，别怕，来，抓住妈妈的手就不怕了。”妈妈一手抓紧船舷，一手紧紧地握着我的小手。她的手那么有力，仿佛向我传递着勇敢的力量。我停止哭泣，在黑暗中不安地等待着。突然，我感觉船转弯了，

20、啊，一道亮光，看见洞口了！大家都舒了一口气，妈妈温柔地抚摸着我的头，我安静地靠在妈妈怀里。出了山洞，两岸绿树成荫，景色好美呀！我破涕为笑，牵着妈妈的手，上岸了。一晃，我已经上三年级了，妈妈的手一天天在变，变得有些粗糙了，但我知道那份爱和温暖永远都会陪伴着我。（任科颖）点评 习作语言自然、清新活泼，感情真挚，字里行间流露出小作者对妈妈的爱。文章开头从妈妈的外貌写起，在小作者的眼里，妈妈大眼睛、长马尾，长得特别美。接着话锋一转，点明自己最特别、最温暖的记忆就是牵着妈妈的手。文中重点部分，小作者用较多的笔墨，详细描述了一次有惊无险的漂流经历，令读者产生身临其境之感。小作者在漂流过程中因为“害怕而哇哇

21、大哭”，而妈妈“安慰我”，而后“紧紧地握着我的小手”，这些语言、动作描写，生动具体，富有童趣，突出表现了妈妈的手带给她的爱和力量。一双手、一个人、一生情，篇末点题，画龙点睛，极其感人。范文六 妈妈的眼，盛满爱意 妈妈的眼睛很黑很亮，虽然不大，但充满智慧，盛满爱意，关注着我一天天成长。妈妈很爱我。每年暑假，她都会带我去旅游，让我开阔眼界。我们在厦门海边捉螃蟹，在三亚观日落，在仙本那水屋浮潜记得我人生的第一次旅游目的地是青岛，那次可能是水土不服吧，到青岛的第一天晚上，我就得了急性肠胃炎，妈妈急得手足无措，不吃不喝的，一直把我抱在怀里，更别说欣赏风景了。我无精打采地依偎在妈妈怀里，看着她的眼睛，那眼

22、睛有些血丝，写满担心，似乎在告诉我：“宝贝，不怕！不怕！妈妈在！”我的病渐渐好了，我却发现，妈妈好像瘦了一圈。妈妈不仅关心我的身体，还时刻关注我的学习。记得前不久我背庐山的云雾这篇课文，我只背错了 3 个字，妈妈就让我重背。我心里很不服气，小声嘀咕道：“就 3 个字而已，一点点小错误，为什么要重背。真是小题大做。”我一抬头，发现妈妈的眼睛正久久注视着我，那眼神仿佛在说：“千里之堤，毁于蚁穴。小的错误不改正，就会变成大错误。”看着妈妈严厉的眼神，我惭愧地低下了头。我认真地又看了一遍，一个字一个字地背，最后终于一字不差地背完了整篇课文。在每一次饱含母爱的旅行中，我渐渐长大；在妈妈的严格教育下，我的

23、成绩也一直名列前茅。每每遇到困难，我就会想起妈妈的眼睛，又黑又亮，那眼神，盛满爱意，伴我成长。（覃浦森）点评 本文条理清晰，层次分明，感情真挚，字里行间流露出小作者对妈妈的感激之情。文章开头语言简洁，直接点明写作对象“妈妈的眼”，及其特点“盛满爱意”。接着选取了生活和学习中的两个典型事例，具体介绍自己从妈妈的眼神中读懂的爱意：旅游途中孩子生病时的心急如焚，学习过程中孩子马虎了事时的严格督促。事情虽小，语言也比较直白，但传神地表现出妈妈对孩子的关爱和小作者的乖巧懂事。文章结尾巧妙地总结全文，照应开头，使全文浑然一体。范文七 我的歌迷妈妈 我的妈妈叫胡萍，今年三十五岁，是一名认真负责的社区工作者。

24、我的妈妈很漂亮，身材微微有点胖，个头娇小，皮肤白白的。她总是留着一头乌黑的齐耳短发。长长的睫毛下有一双炯炯有神的眼睛，定睛看你的时候，好像会说话。她红润润的嘴唇，唱起歌来露出一排洁白饱满的牙齿，别提多迷人啦！妈妈是当之无愧的歌迷。她睡觉要听着音乐进入梦乡，做家务时也总爱哼着欢快的歌曲。让我印象最深刻的是有一次，妈妈正在厨房一边听着美妙的音乐，一边“嗒嗒嗒”地切菜准备晚饭。这时，妈妈恰好听到她最喜欢的部分。于是，她抬起头来，眯着眼睛，细细地聆听，仿佛被歌声深深吸引，而自己也情不自禁地跟着哼唱起来。可是，她的手却还下意识地拿着菜刀往下切。不好！这回妈妈切到手指了！还好只破了一点点皮。再看妈妈呢，她

25、却沉浸在悠扬动听的歌声中，似乎一点也不知道疼。这就是我的妈妈，热爱生活，热爱音乐的妈妈。你认识她了吗？（周妤涵）点评 通过小作者的童言童语，我们看到了一个恬静美丽，又喜爱听歌、唱歌的妈妈形象。小作者开篇简洁明了，介绍了妈妈的姓名、年龄、身高以及工作这些基本情况。第二段中，小作者抓住了妈妈的外貌特征，从整体到局部勾勒出了 一个恬静美丽的好妈妈。第三段是本篇作文最吸引读者眼球的部分，在介绍这位歌迷妈妈时，小作者通过妈妈在切菜时沉迷听歌、不由自主地唱歌，以致切到了手指这件小事来写。文章中，妈妈“抬起头来，眯着眼晴，细细地聆听，情不自禁地跟着哼唱”这一系列的动作描写，是多么细腻，又多么传神，让妈妈酷爱

26、听歌、唱歌的形象跃然纸上。三年级是作文起步阶段，有很多孩子在写人物的作文中介绍人物性格、爱好时会泛泛而谈，写不具体，而本篇作文的小作者，成功地为我们提供了“一人一事”的成功范例。范文八 阳光女孩儿闫郁禾 你瞧，对面走来一个身材苗条、长相秀美的小女孩儿，她就是我的好朋友闫郁禾。她喜欢穿粉红色的裙子，走起路来一蹦一跳，像一只翩翩起舞的小蝴蝶。她的头发又细又软，经常扎一条马尾辫，伴随着走路的节奏轻盈地摆动，显得活力四射。能说会道的她上课时眼睛发光，回答问题特别有自己的想法，常常受到老师的称赞。我们都很喜欢她的性格。她很活泼，每逢遇到开心的事，总是兴奋得手舞足蹈，小嘴巴像关不上的水龙头，怎么也停不下来

27、；她很开朗，遇到不开心的事，会很快忘记不愉快，露出灿烂的笑容；她很热心，看到同学有困难，总是毫不犹豫地伸出援助之手。你们知道吗？她还是我们班的“小钢琴家”哦！每天做完作业，她都要弹一小时的钢琴，去年暑假在钢琴考级中竟然考到了八级优秀的级别，这可是百里挑一的成绩啊！星期天，我去找她玩，常常看到她在认真地练琴。你看她在琴凳上坐得端端正正，手指像跳舞一样在琴键上飞快地跳跃、滑动，是那么灵巧，那么轻快，看得我眼花缭乱。她时而有节奏地晃动身体，时而露出陶醉的神情，悠扬的乐曲就从她的指间流泻出来。“叮咚，叮咚”琴声就像潺潺的溪流，缓缓流淌在房间的每个角落，又缓缓流进我的心田。她那娴熟的技巧、美妙的乐曲深深

28、吸引了我，令我沉醉其中，久久回味有时，我问她：“闫郁禾，你每天又要学习又要练琴，玩的时间都用来练琴了，难道不累吗？”她欢快地回答道：“累是累，但是我还是很喜欢弹钢琴，考级通过还是很有成就感的。今年我打算去考十级，十级考完还要考演奏级呢！”哇塞！闫郁禾啊闫郁禾，你真是太令人佩服了！这就是我的好朋友，一个阳光般的女孩儿，你们喜欢她吗？（葛于旸）点评 小作者用生动的语言，刻画了一个阳光女孩儿，字里行间流露出对好朋友的喜爱和赞赏之情。写外貌时，抓住主要特点，寥寥数笔勾勒出可爱的形象；写性格时，又运用排比手法让人读出主人公的活泼开朗。小作者重点描写了主人公弹钢琴的画面，把动作、神情写得细致入微，运用比喻

29、渲染弹琴动作的娴熟和乐曲的美妙，给人留下了深刻的印象；同时通过侧面描写，用对话形式表现主人公的确付出了艰辛和努力，令人佩服。范文九“班宝”陆鸿涛 提到我们三（1）班，不得不提到一个鼎鼎有名的人物，他就是我们班的“班宝”陆鸿涛。他长得人高马大，喜欢留小平头，额头上有一个月牙形的胎记，真像宋代大清官包青天。他的眼睛非常小，再加上脸上有那么多肥肉，笑起来几乎看不见眼珠。他的嘴巴可能说了，只要一下课，他就在教室里到处转悠，不是找人吹牛，就是找人争论，像一挺机关枪“嗒嗒嗒嗒”说个不停。我们这个班宝，有三个“雅号”。雅号一“吃货涛”。他吃饭的速度快得惊人，常常是我刚打好饭回到教室，他已经以风卷残云般的速度

30、吃个精光，让我们叹为观止。最搞笑的是他嘴里还嚷着：“天大地大，吃饭最大！”雅号二“蜗牛涛”。每次跑步，他就会变身为一只“蜗牛”，在队伍后面慢吞吞地挪动着，挪动着。他越跑越慢，越跑越慢就像一只泄了气的皮球，浑身上下的肉都跟着他的节奏一抖一抖的，看上去就像一个有弹性的果冻。他每次都是最后一个到达终点的，还气喘吁吁地说：“累死我了，累死我了。”逗得我们哈哈大笑。雅号三“发言明星”。别看陆鸿涛平时调皮捣蛋，但他每节课上都很爱动脑筋，只要老师提问，他都会积极举手发言。有一回，邱老师提了一个有难度的问题，同学们都陷入了深深的思考，谁都不敢轻易举手，教室里安静极了。“哦，我知道了。”是陆鸿涛的声音！我回头一

31、看，他把手举得高高的，身子几乎站了起来，眼神很急切，分明在说：“邱老师，快叫我！”“陆鸿涛，请你来回答。”老师请了他。他站了起来，微微调整一下姿势，不慌不忙地说了起来：“我觉得”哇！他说得太棒了！同学们都鼓起了掌，邱老师也乐了，陆鸿涛反而有些害羞了，眼睛又笑成了一条缝。怎么样，我们的“班宝”是不是很可爱？（丁一萌）点评 这篇写人的文章，紧扣题目中的“班宝”一词展开叙述，取材新颖，人物形象鲜明。写作时，小作者先写人物外貌，没有面面俱到，而是抓人物外貌上的几个特色，写得惟妙惟肖。最精彩的是介绍人物的三大特点，围绕三个“雅号”，选取典型事例来写，构思非常巧妙。文中的细节描写尤为出彩，将人物“吃饭快”

32、“跑步慢”“爱发言”的特点刻画得非常传神，给人留下深刻的印象。结尾再次点到“班宝”一词，使人物形象深入人心。全文语言轻松幽默，显得妙趣横生，一个可爱的男孩儿跃然纸上，令读者不由也喜欢上他。范文十 我的老师 在我的学习生涯中，教过我的老师有很多，但是我最想写的却是教我们三年级的美术老师谢老师。谢老师长得太有个性了。他的头发很奇特，就像刺猬一样，一根根竖得笔 直笔直的，好像碰一下就会扎破手指流血似的。他的眼睛大大的，戴着一副黑色的半框眼镜，显得非常有学问。他的鼻子特别高，我听班主任杭老师说鼻子高的人有福气，看样子谢老师这胖乎乎的体型是被福气“惯”出来的。中午，我吃过饭在教室外面溜达，正巧碰见谢老师

33、从走廊里走过去，他腆着一个将军肚，像一个大腹便便的绅士，慢吞吞的，那样子令人真想笑。可是到了美术课时，他却是我们所有同学膜拜的对象。记得有一次，谢老师教我们剪纸鸡。只见谢老师拿出一张纸，一会儿横剪、一会儿竖剪一把剪刀在他手中上下翻飞，不一会儿就剪出一个鸡形了，接着他竖起剪刀这儿刺一下，那儿雕一笔，不出三分钟，一只活灵活现、栩栩如生的大公鸡便出现在我们的眼前。全班同学“哇！”“哇！”“哇！”地惊呼后，又响起了雷鸣般的掌声，我都快不相信自己的眼睛了：真是太厉害了！这就是我的美术老师长得特有个性、技艺特高超的谢老师。（胡芮嘉）点评 老师，是学生最喜欢观察的对象。这篇写人的文章，小作者选择了一位很有特

34、点的美术老师作为写作对象。谢老师的外貌有特点，头发、眼睛、鼻子与常人不同，自然成了小作者选取的重点，比喻、联想运用娴熟，语言鲜活。谢老师的技艺更是小作者描写的重头，既有详细具体的直接描写，又有同学们惊叹于谢老师技艺的间接描写，转换自然。结尾点题，简洁明快，干脆利落。范文十一 爱苗条的妈妈 我的妈妈有一头乌黑的长发，红润的脸上有一双水灵灵的大眼睛，充满了朝气，高高的鼻子下就是那张爱唠叨的嘴巴。妈妈对自己的五官都很满意，唯一令她不悦的是身材微胖。一天，老爸又在对老妈的身材评头论足：“哎哟！你看看你，你的衣服我都能穿啦！”说着，把妈妈推上电子秤。我低头一看，哇，数字一路飙升。接着，耳边传来爸爸的叫声

35、：“天哪！又重啦！这样下去怎么得了，我得给你制定个减肥计划了！”这局老爸又“赢”了，这不，老妈又开始为自己的身材黯然伤神了。不用老爸催，老妈已经自觉制定好了追求苗条的“减肥计划”，我拿起计划一看，眼珠差点掉出来，上面白纸黑字写道：“减肥计划如下，早餐只能吃有营养的食物，比如鸡蛋、牛奶等；晚上吃完晚饭一个小时后，三十分钟跑步不可少；除了早餐，每餐只能吃五谷粉和榨菜”这些条目看起来就很困难，对于不爱运动的妈妈，分量可不轻呢。老妈能迈过这坎儿吗？这一天，知了不厌其烦地叫着，凉爽的风吹在我的脸上，我从“作业堆”里“爬”了起来。只听“砰”的一声，咦，妈妈去哪了？望着空空的垃圾桶，我心想，老妈应该是倒垃圾

36、去了吧。于是，我又钻进了“书堆”里。不知过了多久，我又听到“砰”的一声响，一个满头冒着热气的人闪进门来，嗯？这不正是老妈吗？只听她气喘吁吁地嚷：“水，水，快给我水！”那模样就像迷失在沙漠里若干天一样。我飞快地端来水，这时才恍然大悟，原来老妈跑步去了！日复一日，老妈以“坚持不懈”的精神坚持了两个星期，可结果却令人大跌眼镜又长胖了！其实，我觉得每个人都不可能完美，连维纳斯都有断臂，善画马的徐悲鸿也画不出完美的骏马。这世上本来就没有完美的事，缺陷有时也是一种美哟，微 胖的妈妈才是我的最爱！（卞雅婷）点评 小作者紧紧抓住妈妈爱苗条的特点，通过叙述具有代表性的事例，使生动的人物形象跃然纸上。作者对于外貌

37、描写虽然简单却特点鲜明，比如“唯一令她不悦的是身材微胖”，这是点睛之处，既抓住妈妈的与众不同之处，又是为下文埋下伏笔。在叙述事例的过程中，小作者精心截取了三个片段，有侧面描写写爸爸的语言衬托出妈妈的胖，有正面描写写妈妈制定计划、积极锻炼。文章语言风趣幽默，用夸张、比喻等修辞手法来写人物的动作、对话，读者透过文字看到一位追求苗条的妈妈，看到她的努力、看到她的烦恼，容易产生共鸣。范文十二 作文之星齐家奕 在我们班里有许许多多的人才，比如体育之星邹佳瑜、发言之星虞家阳但最令我钦佩的是作文之星齐家奕。齐家奕性格开朗，一双水灵灵的眼睛里总是闪着智慧的光芒，白白嫩嫩的脸蛋，红润的樱桃小嘴，一笑就露出两排如

38、珍珠般洁白的牙齿，真是秀气极了。记得一次作文课上，列好提纲后，老师让我们自己组织语言写作文。全班同学都毫无头绪，有的用双手抱住脑袋，拼命地想内容，有的趴在课桌上干脆放弃思考。我紧握着铅笔，希望能有灵感，可过了好长时间都没有灵感来袭。这时，我和班里许多同学一样，目光都聚集在我们班的作文之星齐家奕身上。只 见她左手托着下巴，右手拿着笔，双眼目不转睛地盯着黑板，正在努力地思考着。突然齐家奕那只托着下巴的手放了下来，像发现了新大陆一般，惊喜地低下头去，开始奋笔疾书。时间过得真快，齐家奕的作文写完了，老师朗读了她的习作，美丽的春景在她的笔下是那么生动有趣，使人身临其境。下课了，同学们都一窝蜂地涌到了齐家

39、奕的身边，纷纷夸奖道：“齐家奕，作文写得真好。”“齐家奕，我真羡慕你。”“齐家奕，你不愧是我们班里的作文之星！”齐家奕脸红了，不好意思地说：“你们的作文不是也写得很好吗？”齐家奕还经常代表我们班级参加各种作文比赛，都获得了非常好的成绩，为班级争得了荣誉。齐家奕是我们班名副其实的作文之星，她的好文采来源于积极阅读课外书、勤于练笔，我要向她学习，牢牢记住“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。（吴奕瑶）点评 文章开篇以对比衬托的形式，点出描写的对象齐家奕，之后是简洁的外貌描写，一组短语明快地描摹出一个美丽可爱的小姑娘。接着，作者通过具体事例来印证齐家奕的写作水平高，小作者选择对一堂作文课上的场景进行细

40、节描写。描写过程中，不仅有对齐家奕的正面描写，如“托着下巴”“奋笔疾书”等动作、神态描写，展现其写作的场景，也有侧面描写，如其他同学面对作文题时的一筹莫展，两两相比，突出齐家奕写作能力强，起到了烘托作用。结尾时，能够做到与开头照应，突出齐家奕是“名副其实的作文之星”，表达了对齐家奕的钦佩，对自己的勉励。三、阅读推荐 青铜葵花 曹文轩写的 青铜葵花 一书主要讲了城市女孩葵花和不会说话的乡村男孩青铜的故事。葵花很善良、乖巧，令人喜欢，文中对她的外貌描写是这样的：“一个干干净净，体体面面的小姑娘。这个小姑娘的头发被梳得一丝不苟，小辫上扎着鲜艳的红头绳。脸很清瘦，眼睛显得有点儿大，细细的却又很深的双眼

41、皮下，是一双黑得没有一丝杂色的眼睛。目光怯生生的。”“葵花粗茶淡饭，在风里雨里成长着，本来有点儿苍白的脸色，现在透着红润。短短的裤子，紧束着腰的褂子，加上一双布鞋和一对小辫，她渐渐成了大麦地人。”通过灵动的外貌描写，把葵花初到陌生环境的安静、懂事展现得淋漓尽致。故乡 故乡是现代文学家鲁迅于 1921 年创作的一篇短篇小说，着重描写了闰土的人物形象：少年闰土生气勃勃，机智勇敢，是一个项套银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄；二十年后的闰土却面目全非，“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。这一外貌描写就呈现了生活在重压下的淳朴善良的贫苦人民的典型形象。前后对比，让人印象深刻，这样的人物外貌描写是作文中的典范。