最新统计第12次作业教案12586.pdf
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1、精品资料.统计第 12 次作业教案 精品资料.统计学第 12 次作业 郭晓兰 微生物学 12213641 2将 18 名原发性血小板减少症患者按病情和年龄都相近的原则配为6 个单位组,每个单位组中的 3 名患者随机分配到 A、B、C 三个治疗组中,治疗后患者的血小板升高,结果见教材表16-16,问 3 种治疗方法的疗效有无差别?教材表 16-16 不同人用鹿茸草后血小板的升高值/(1210L-1)年龄组 A B C 1 3.8 6.3 8.0 2 4.6 6.3 11.9 3 7.6 10.2 14.1 4 8.6 9.2 14.7 5 6.4 8.1 13.0 6 6.2 6.9 13.4
2、分析:该题为随机区组设计,应用随机区组方差分析。总变异可分解为处理变异、区组变异和误差。解:(1)统计描述 表 1 18 名原发性血小板减少症患者用不同治疗方法后血小板升高值情况 Treat Block N Mean Std.Deviation A 16 6 6.200 1.793 B 16 6 7.833 1.619 C 16 6 12.517 2.411 Total 18 18 8.850 3.319(2)统计推断 建立检验假设,确定检验水准:对于处理组:0H:三种治疗方法的平均血小板升高值相等。1H:三种治疗方法的平均血小板升高值不全相等。精品资料.对于区组:0H:各区组的总体效应相等。
3、1H:各区组的总体效应不全相等。均取05.0;假设资料符合方差分析的前提条件,用 SPSS软件进行随机区组方差分析,步骤如下:AnalyzeGeneral Linear ModelUnivariateDependents variable:血小板升高值;Fixed factors:treat;Block;Model:Custom:Build terms:main effects;Treat:Model;Block:Model;Continue点击Post Hoc,Treat:Post Hoc Test for;Equal Variances Assumed:LSD、SNK、Bonferroni
4、;Continue点击Save,Unstandardized(Predicted Values),Standardized(Residuals)OK 将数据进行方差分析后,计算结果如表2:表2 方差分析表 变异来源 SS MS F P 总变异 187.265 17 处理间 129.003 2 64.502 79.338 0.000 0 区组间 50.132 5 10.026 12.333 0.000 1 误差 8.13 10 0.813 由表可知:对处理因素和区组因素统计检验后的P均小于0.05,按05.0水准拒绝0H,接受1H,可认为三种治疗方法的平均血小板升高值不全相等;可认为:对于同一种
5、治疗方法而言,各区组血小板升高值的差异有统计学意义。Bonferroni法对各处理组进行两两比较 建立检验假设,确定检验水准:0H:21,即相互比较的两种治疗方法血小板升高值相等。1H:21,即相互比较的两种治疗方法血小板升高情况不相等。精品资料.0167.0。用 SPSS 软件进行多重比较后得出表 3:表 3 三种治疗方法血小板升高值的多重比较(Bonferroni 法)对比组 1 与 2 21XX t 值 P值 A与 B治疗组 1.633 3.317 0.032 A与 C 治疗组 6.317 12.134 0.000 B与 C 治疗组 4.683 8.996 0.000 由于表 3 的P值
6、是由 SPSS 软件计算而来,该P值与05.0检验水准比较,各个对比组的P值均小于 0.05,拒绝0H,接受1H,可认为 B治疗方法血小板升高值高于 A治疗方法,两者平均血小板升高值差值的 95%置信区间为(0.139,3.127)(1210L-1);可认为 C 治疗方法血小板升高值高于 A治疗方法,两者平均血小板升高值差值的 95%置信区间为(4.823,7.811)(1210L-1);可认为 C治疗方法血小板升高值高于 B治疗方法,两者平均血小板升高值差值的 95%置信区间为(3.189,6.177)(1210L-1)。(3)残差图判断资料是否满足方差分析前提条件 绘制残差图:Graphs
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