钢琴基础教案4344.pdf

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1、 钢琴基础教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）双语学前幼儿乐曲弹奏教案 授课班级:双语学前 2011 级 6、7、8、9 班 授课教师:苏 秦 第一课 课时:1 课时 一、授课内容:认识五线谱，了解钢琴，弹琴时的坐姿与手型 二、教学重难点:1:要让学生通过上课，首先让他们认识五线谱，了解中央 C 在钢琴 上的位置。2:了解钢琴的基本构造，例如八十八个键，其中三十六个黑键，五 十二个白键，以及踏板的基本运用。3:学生要了解弹琴时候的坐姿，臀部要稳定固定的坐在琴凳中部，坐一半即可。4:然后教学生如何摆正确地弹琴手型，把手放在琴上，

2、手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形;二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚;拇指是指尖的外侧触键;手背要保持平衡，弹奏时要保持手的半圆形状，不可折枝，并示范给 学生看。三、教学过程:首先，介绍钢琴，认识 88 个键，黑键 36，白键 52，以及最右边 的是延音踏板，中间那个是弱音踏板，最左边的有轻度减弱作用吧，然后示范给学生看。其次，教学生认识五线谱，认识七个基本音级的音名和唱名 do,re,mi,fa,sol,la,xi(1,2,3,4,5,6,7);认识中央 C，并在钢琴中找出它的位 置，弹奏几遍，让学生充分了解;然后，老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各

3、部位名称和手 型。老师讲解手型时，可以让学生把手自然下垂于身体两旁，体会整 个手臂放松的感觉，然后由手腕带动手提起来放的键盘上，这时学生 就会做出一个自然的、基本合乎钢琴弹奏的手型(或使用握球的手型 方式)。然后老师弹奏一首曲子，让学生充分了解弹琴时的正确手型。并铭记在脑子里，学生在练习时，时刻回忆老师的分析、示范 第二课 课时:4 课时 一、授课内容:断奏及五指手位 二、教学重点与难点 1.重点:双手五指手位练习。五指手位的基本位置、手型、指法 2.难点:正确运用指法，运用五指手位弹奏简单儿歌 三、教学过程 1.练习手指操，充分活动双手的五个手指 2、综合练习、固定手位练习:复习中央 C。教

4、师讲解五指手位，右手 12345 指分别放在 CDEFG 上，左手 54321 分别放在 CDEFG 上。3.单手练习 4.双手同向练习 5.课堂练习并现场抽查 6.讲解节拍、节奏的概念，讲解 2/4 3/4 4/4 拍子 7.2/4 3/4 4/4 拍子节拍节奏练习 8.音名及唱名的复习，找到各音在琴键上的位置 9.音值的讲解，乐谱标记的讲解 10.视谱练习，视唱练习 11.弹奏儿歌我爱我的幼儿园、粉刷匠。要求单手及双手弹 奏，讲解难点及奏法，示范、个别辅导，课堂抽查、分组抽查。第三课 课时:8 课时 一、教学内容:连奏及手位扩张练习 二、教学重点与难点 1.重点:连奏及其奏法 六度音扩张练

5、习 2.难点:连奏的力量转移，扩指的指法规则、同音换指。三、教学过程 1.复习前面学过的内容，课堂抽查。2.手指操 3.六度音程扩张练习，讲解手位及指法规则，示范并让学生练习 4.讲解连奏奏法，与断奏相区分，让学生感受力量的转移，手指 指尖的移动和音的连贯。进行单独辅导。5.找学生示范，相互交流 6.复习五指手位，弹奏划小船，讲解节奏、手位、指法。7.节奏节拍训练 8.弹奏小星星、洋娃娃和小熊跳舞、铃儿响叮当，巩固 六度音手指扩张及连奏的弹法，讲解节奏、指法难点，个别辅导、分 组唱、弹。9.个人展示。第三课 课时:3 课时 一、教学内容:综合练习及伴奏弹奏、C 大调音阶 二、教学重点与难点 1

6、.重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型 2.难点:基本伴奏音型，指法。3.C 大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 1.手指练习，双手同向、反向练习 2.节奏节拍练习，3.弹奏两只老虎、凑数歌，讲解指法、节奏。4.有表情地演奏，要求有表现力。5.简易伴奏练习，双手配合。6.“前奏”及其演奏，要求为所学过的歌曲加前奏。7.完整演奏歌曲的练习。第四课 课时:2 课时 一、教学内容:总复习 二、教学过程:复习所有内容，五指手位、手指扩张、五指同向、反向练习、节奏节拍练习、C 大调音阶练习。复习我爱我的幼儿园、划小船、粉刷匠、铃儿响叮当、小星星、洋娃娃和小熊跳舞、两只老虎、凑数歌

7、第五课 课时:4 课时 一、教学内容:C 大调音阶、五指手位复习、连奏、断奏的复习 二、教学重点与难点 1.重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型 2.难点:基本伴奏音型，指法。3.C 大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 1.复习 C 大调音阶，复习上学期内容 2.春雨沙沙，体验小雨轻柔的感觉，触键强弱要有区别 3.两只小鸟，跳音、断奏的奏法，体会小鸟轻快、轻盈的姿 态，演奏要求有一定的速度，并注意休止符的准确。4.小河之歌，体会连奏的感受，小河流水的平稳、连贯，体 会三拍子的节奏特点，注意节奏的准确。5.简单伴奏的奏法，讲解固定音型伴奏，要求左手单独练习 6.个别辅导、单

8、独抽查、接龙式弹奏 7.节奏节拍练习，视谱练习 第六课 课时:10 课时 一、教学内容:C 大调音阶、五指手位复习、连奏、断奏的复习 二、教学重点与难点 1.重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型 2.难点:基本伴奏音型，指法。3.C 大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 秋叶:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 法国号:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 找朋友:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 幸福拍手歌:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 小兔乖乖:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 小海军:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 娃哈哈:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 青春舞曲:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练 分别将这些曲目学习练习，分别讲解其中的乐理知识点，讲解节 奏节拍、指法及手位，伴奏音型等内容。让学生分组练习、分手练习，然后个别辅导、个别抽查、课堂接龙。第七课 总复习:复习一学期所学的所有内容，讲解重难点节奏、指法及 伴奏的弹法。个别辅导，根据学生不同程度和问题进行个别化指导。