自我评价3906.pdf

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1、 自 我 评 价 张明振 我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育方面比起初中都有了明显的进步。在德育方面，高中半年来，我一直严格要求自己，在学校严格遵守规章制度，团结同学，辛勤劳动，努力为班级建设添砖加瓦;在社会上严格遵守社会规章制度，认真学习贯彻落实老师所传授的做人、做事之道，明辨真善美、假恶丑，坚持真理，修正错误，自觉抵制封建迷信等不良之风。在智育方面，我一直有明确的学习目的，端正的学习态度。在学习过程中，铭记“一寸光阴一寸金”的教诲和“三人行必有我师”的箴言，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。在全面、牢固掌握基础知识的基础上，把所学运用到实际之中，

2、努力提高自身学习能力，拓宽知识面。在体育方面，认真贯彻落实上级下达的“阳光体育”的口号，在课余时间，积极参加体育活动和学校安排的大扫除活动，不仅使身体素质得到提高，还使自己在一个愉悦的环境中进行学习，心身得到锻炼提高。但我知道，人无完人，在我努力提高自己在智育、德育、体育方面素质的同时，我还有很多方面需要改进。我决心做一名品学兼优的中学生。开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断

3、：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。