网络工程类课程设计报告模板3(1)2686.pdf

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1、 郑州航空工业管理学院 网络工程与系统集成课程设计 题 目：学 号：姓 名：指导老师：2014 年 月 日 目 录 第 1 章 绪论.错误！未定义书签。第 2 章系统现状和需求.错误！未定义书签。第 3 章现场勘察.错误！未定义书签。第 4 章撰写投标书.错误！未定义书签。第 5 章网络解决方案.错误！未定义书签。第 6 章测试，项目清单.错误！未定义书签。第 7 章用户培训，网络维护.错误！未定义书签。第 1 章 绪论 1.1 前言 计算机网络是指通过传输媒体连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。未来的网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合一、安全保密方向发展

2、。校园在经历一系列改革后，为了进一步提升自身实力，很多高校都开始改建自己的校园，大量新教学楼拔地而起，在新建设的建筑大楼中一般都布有网络线，这给校园组网带来一定的方便。21 世纪是知识经济年代。信息和教育相结合已经成为当今世界教育改革和发展中极其重要的部分，而当前蓬勃发展的以计算机和网络为主导的现代信息技术则是教育现代化必不可少的技术基础。绝大多数高等院校乃至中小学正在通过网络技术在整个校园建立起功能强大的有线和无线的网络，把学生、教师和行政管理人员连接起来，并且进一步通过网络将校园和外部世界建立起桥梁。最重要的是，网络技术已经改变了传统的学习方式和获取知识的过程。此外，各个高校在高等教育发展

3、竞争中，还面临着巨大压力，不同类型和不同规模的院校对先进的信息技术尤其是网络技术的使用已经成为它们在同行业激烈的竞争中取胜的关键。1.2 背景 随着现代科技的发展，电脑也成了我们学生学习、娱乐、通信的必备工具。全国高校学生电脑的普及率也在快速增长，楼栋管理员的管理其实已经可以实现自动化、信息化，而不像传统的用粉笔写通知、发公告等都得在小黑板上以及每个月都要亲自走到每个学生的宿舍核对学生信息。如今的发达、技术的更新使得建立校园学生公寓网络，已不再是空中楼阁了，因为随着网络的逐步普及和网络产品价格不断的下调，校园网络的建设，特别是学生公寓网络建设是学校向信息化发展的必然选择。把网络技术同楼层管理、

4、楼栋管理、等紧密地联系在了一起，充分利用互联网不受时空限制的信息平台，从而可以建立最直接、丰富、快捷的沟通平台和管理平台。所以本次课程设计课题确定为高校学生公寓信息化管理组建学生公寓网络。第 2 章 系统现状和需求 2.1 需求调查 2.1.1 网络性能需求 可靠性 首先网络必须是可靠地。对于网络可靠性的要求包括物理安全性和网络逻辑的安全性。物理可靠性包括服务器、电源、主机等网络物理设备等；网络逻辑可靠性主要有网络交换的汇聚、核心和链路的冗余。同时要求网络具有一定的健壮性，防止突发的网络攻击造成的损失。在保证可靠性的前提下网络要具有足够高的性能，满足业务的需要。可扩展性 随着学校的不断给发展，

5、学校学生人数会不断增加，业务的增长和应用水平将不断提高，而网络中的数据和信息流的增长将非常显著，所以要求公寓网络系统应具有良好的可扩展性和可升级性。安全性 公寓网络承载着在校学生间信息交流的作用，重要性不言而喻。由于交流的信息涉及的方面非常广泛，所以要求网络具有较高的额安全性，防止信息的泄露。由于校园网络主要分成了几个部分，校园骨干网连接各个部分间的信息交流，则要求网络不仅能进行灵活有效的安全控制，同时还应该支持虚拟网络以满足不同网络的安全需求。针对学生公寓的实际情况可采取相应的措施，包括系统安全机制和数据查询存取的权限控制。2.1.2 地理布局调查 宿舍楼有六层，每层有 42 个房间，每个房

6、间设有一个数据点，每个宿舍信息点数及相应的信息模块数如下：数据点：40(套)x 1(个/套)x 6=240(个);信息模块数：240+240 x10%=264 2.2 网络需求分析 2.2.1 网络应用类型 WWW 服务：负责远程服务管理及 WEB 站点的管理。WEB 服务器采用现在比较流行的 APACHE 服务器，用 PHP 语言进行开发，连接 MYSQL 数据库，形成了完整的动态网站，其实最基本的就是要正常的上网。E-Mail 服务：负责各个用户的邮件管理。FTP 服务：提供各用户上传、下载资源。2.2.2 功能需求分析 多媒体功能 用户认证功能：在网络接入层，网络设备需要支持基于 MAC

7、 地址 8021x 功能和基于端口 802 1x 功能，以此保证账号的唯一性；同时，支持远程 Te1net 管理、mib-|及远程开关交换机端口功能：这样确保每个宿舍指定机器可以通过固定端口、线路接入宿舍网。本公寓网路采用锐捷客户端认证模式 访问控制：考虑到网络的承载能力，对于同时访问网络的人数需要进行限制。限制的方法在是在网络层，网络设备需要支持标准 ACL(基于 IP 地址的硬件 ACL)、扩展 ACL(基于 IP 地址、传输端口号的硬件 ACL)、MAC 扩展 ACL(基于源 MAC 地址、目的 MAC 地址和可选的以太网类型的硬件 ACL)计费管理。考虑到学校的实际情况本方案支持锐捷客

8、户端的计费方式。第 3 章现场勘察 该栋宿舍共有六层，每层高三米。每个房间有 4 个信息点，网络开通时只有一个信息点被使用，其它需要通过交换机进行连接。第 4 章撰写投标书 建设单位：郑州网站建设公司 1.1根据已收到的招标编号为666 的郑州航院学生公寓网络设计与实现 工程的招标文件，遵照工程施工招标投标管理办法的规定，我单位经考察现场和研究上述工程招标文件的投标须知、合同条件、技术规范、图纸、工程量清单和其他有关文件后，我方愿以人民币 XXXX 元的总价，按上述合同条件、技术规范、图纸、工程量清单的条件承包上述工程的施工、竣工和保修。2一旦我方中标，我方保证在 2014 年 10 月_15

9、 日开工，2015 年 10 月 15日竣工，即 365 天（日历日）内竣工并移交整个工程。3 如果我方中标，我方将按照规定提交上述总价 5%的银行保函或上述总价10%的由具有独立法人资格的经济实体企业出具的履约担保书，做为履约保证金，共同地和分别地承担责任。4我方同意所递交的投标文件在“投标须知”第 11 条规定的投标有效期有效在期间内我方的投标有可能中标，我方将受此约束。5除非另外达成协议并生效，你方的中标通知书和本投标文件将构成约束我们双方的合同。6我方金额为人民币_元的投标保证金与本投标书同时递交。投标单位：（盖章）单位地址：法定代表人：（签字、盖章）邮政编码：电话：传真：开户银行名称

10、：银行账号：开户行地址：电话：日期：2014 年 5 月 27 日 第 5 章 网络解决方案 第 6 章 测试，项目清单 第 7 章 用户培训、网络维护 7.1 用户培训 由于学校宿舍的网络节较多，因此对设备和用户的统一管理较难实现，当网络出现故障时无法无法做到快速定位，IP 盗用，IP 冲突的问题比较严重；宿舍网络具有上网时段集中的特性，主要集中在晚上和节假日，特别是在学校进行选课期间宿舍的网络压力达到最大。综上所诉用户培训的目的主要是为了如何解决以上述问题为代表的网络故障问题。在整个宿舍网络完成之后将回味学校培训一名网络管理员来就行日常维护工作。7.2 网络维护 网络故障时任何网络都不可避

11、免的，网络故障的检查与维护对于一个投入使用的网络系统的重要性不言而喻，只有保证网络的正常才能实现网络功能。网络维护的要求是尽可能在网络故障发生前找到隐患，在故障发生后快速找到故障点并进行故障排除。为了提高故障排除水平要注意以下几个方面的问题：认证学习有关网络技术的概念；注意了解最新的网络故障以及解决方案；清楚包括拓扑结构、设备连接、系统参数设置及软件使用在内的网络的结构设计；了解网络正常正常运行状况，注意收集网络正常运行时的各种状态和运行参数。网络故障诊断应该实现三方面的目的：确定网络的故障点，恢复网络的正常运行；发现网络规划和配置中欠佳之处，改善和优化网络的性能；观察网络的运行状况，及时预测

12、网络通信质量。网络诊断可以使用包括局域网或广域网分析仪在内的多种工具：路由器诊断命令；网络管理工具和其它故障诊断工具。CISCO 提供的工具足以胜任排除绝大多数网络故障。查看路由表，是解决网络故障开始的好地方。ICMP 的 ping、trace 命令和 Cisco 的 show 命令、debug 命令是获取故障诊断有用信息的网络工具。我们通常使用一个或多个命令收集相应的信息，在给定情况下，确定使用什么命令获取所需要的信息。譬如，通过 IP 协议来测定设备是否可达到的常用方法是使用 ping 命令。ping 从源点向目标发出 ICMP 信息包，如果成功的话，返回的ping 信息包就证实从源点到目

13、标之间所有物理层、数据链路层和网络层的功能都运行正常。对于一般的故障。排除模式如下:第一步，首先确定故障的具体现象，分析造成这种故障现象的原因的类型。例如，主机不响应客户请求服务。可能的故障原因是主机配置问题、接口卡故障或路由器配置命令丢失等。第二步，收集需要的用于帮助隔离可能故障原因的信息。从网络管理系统、协议分析跟踪、路由器诊断命令的输出报告或软件说明书中收集有用的信息。第三步，根据收集到的情况考虑可能的故障原因，排除某些故障原因。例如，根 据某些资料可以排除硬件故障，把注意力放在软件原因上。第四步，根据最后的可能故障原因，建立一个诊断计划。开始仅用一个最可能的故障原因进行诊断活动，这样可

14、以容易恢复到故障的原始状态。如果一次同时考虑多个故障原因，试图返回故障原始状态就困难多了。第五步，执行诊断计划，认真做好每一步测试和观察，每改变一个参数都要确认其结果。分析结果确定问题是否解决，如果没有解决，继续下去，直到故障现象消失。1、目的和要求 网络工程类课程设计是根据网络工程专业的实际情况，安排的一项实 践教学环节，是本专业教学计划中的重要组成部分，是学生在学完教学计划规定的网络类课程后所必须进行的综合性实践教学环节。其目的在于（1）通过课程设计，使学生进一步巩固加深所学的网络基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；（2）通过课程设计，熟悉网络工程项目建设过程，充实网络工程知

15、识，以提高学生分析解决问题的独立工作能力。（3）通过课程设计，结合所定的实习题目，调研或合理假设用户需求并进行分析，设计网络方案，进而进行网络工程项目的管理和实施；（4）培养学生掌握网络工程项目的工作程序、运行管理模式和方法；（5）课程设计报告应内容完整、资料准确翔实、层次清晰、文理通顺、装订整齐，并应符合有关标准和规范。2、课程设计内容 根据指导教师拟订的或者自选的题目，分组设计和实施的方法。小组成员采取自由结合的方式，每小组成员 3-4 人为宜，小组结合并确定题目后，要在指导老师处登记题目备案，明确每组成员做网络工程项目中的哪一部分。例如综合布线，服务器配置，设备选型，验收方案等。每个人要

16、交一份完整的课程设计报告，并把本人负责的部分在前面给出综述。成绩=小组的成绩*30%+个人成绩*70%项目总体分工 项目组名称 项目协调人 设计时间 指导教师 学号 姓名 项目分工 项目个人分工 姓 名 学 号 专业班级 设计时间 指导教师 项目分工 所分工模块步骤及要点 一定要写出自己负责的东西 成绩评定 学生姓名：学号：班级：类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 实训表现 15 15 实训表现与态度：安全意识、职业素质、实训态度、效率观念、协作精神。模块完成情况 45 10 了解用户 IT 系统现状和需求；现场勘察 设计投标方案；撰写投标书；述标与答辩 商务洽谈与

17、签署工程合同 15 逻辑设计（网络结构图，IP 规划等，如果验证方案，模拟）；实施方案；产品订货与供货；布线工程 15 硬件设备安装与调试；软件系统安装与调试；应用软件开发与调试；系统测试 用户培训；竣工文档编制；项目验收 5 后期技术支持；系统维护与质量保证 设计报告质量 40 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；长度符合相关要求，排版规范整齐。10 课题背景介绍清楚，综述分析充分。10 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。10 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。综合得分 总评成绩：补充说明：指导教师：（签字）日 期：年

18、 月 日 毋意，毋必，毋固，毋我。_论语子罕篇 君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。_论语季氏篇 君子不器。_论语为政篇 成事不说，遂事不谏，既往不咎。_论语八佾篇 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。_论语里仁篇 往者不可谏，来者犹可追。_论语微子篇 巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。_论语八佾篇 父母在，不远游，游必有方。_论语里仁篇 君子泰而不骄，小人骄而不泰。_论语子路篇 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。_论语述而篇 可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人亦不失言。_ 论语 卫灵公篇 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为

19、可知也。_论语里仁篇 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。_论语雍也篇 德不孤，必有邻。_论语里仁篇 君子欲讷于言而敏于行。_论语里仁篇 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。_论语雍也篇 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。_论语为政篇 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成_论语子路篇 未知生，焉知死？_论语先进篇 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。_论语里仁篇 人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？_论语为政篇 己所不欲，勿施于人。_论语颜渊篇 志于道，据于德，依于仁，游于艺。_论语述而篇

20、益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。_论语季氏篇 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。_论语公冶长篇 从心所欲不逾矩。_论语为政篇 投之亡地然后存，陷之死地然后生。_孙子兵法九地篇 今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？_论语为政篇 忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。_论语颜渊篇 视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！_论语为政篇 欲速则不达。_论语子路篇 朝闻道，夕死可矣。_论语里仁篇 逝者如斯夫！不舍昼夜。_论语子罕篇 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？_论语学而篇 温故而知新，可以为师矣。_论语为政篇 不在其位，不谋其政。_论语泰伯篇 君子和而不同，小人同而不和。_论语子路篇 学而不思则罔，思而不学则殆。_论语为政篇