人教部编版小学语文三年级下册坐坐过渡句的小船教学设计(教案)32485.pdf

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1、坐坐过渡句的小船 教学目标：1、学生明白什么是过渡句及其作用。2、学生会找过渡句。3、学生能写简单的过渡句。教学重点：学生会找过渡句。教学难点：学生能写过渡句。教学过程：一、谈话导入 同学们好！欢迎来到彭老师的微课堂！彭老师今天想先问大家一个问题，如果你想过河，河面上只有一条小船，会怎么过河呢？聪明的你肯定会撑着这条小船到达河的对岸。河的两岸要靠小船来连接，我们的文章中也需要这样的“小船”使得上下文自然地连接。这艘小船的名字叫“过渡句”，今天我们就来坐坐过渡句的小船，认识一下过渡句！二、了解什么是过渡句？“过渡句”是指一个句子承接或总结文章上面的内容，同时提示下面的内容。将能文章前后段落或语句

2、紧密联系在一起的句子。过渡句的作用就是承接总结上文，开启引出下文，达到承上启下的效果。三、如何找过渡句 1、过渡句的位置 过渡句一般出现在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。它十分明显地告诉你：文章的内容从一个事情连接到另一个事情，或从一个地点转移到了另一个地点，或从一个动作转化成了另一个动作。一般我们会在句子中用上一些过渡词，比如“不但而且；既又；或虽然但是”。2、回归文本中的过渡句 在我们三年级下册第 11 课赵州桥中就有一个很典型的过渡句。“这座桥不但坚固，而且美观”就是一句过渡句。我们先来看看这个句子，由几部分组成？师：是的，有两部分。前半部分讲的是什么？后半部分讲的是什么？

3、前半部分讲赵州桥的坚固，后半部分讲赵州桥的美观。再来看一看这句话的上一段讲什么？下一段又是讲什么？真是个会学习的孩子！句子的上一段，即文中的第二段就是说了赵州桥的坚固，第三段就是说赵州桥的美观。你看，过渡句就是这样总结前面的一段话的内容，引出后面的内容，文章自然而然地由上文转到下文。赵州桥中的这个过渡句，出现在段落的开头，告诉我们，赵州桥的特点，从坚固连接到美观。3、找过渡句小练习 请仔细观察小仓鼠这篇短文，找出过渡句！“小仓鼠不但有可爱的外表，还有贪吃的习性！”四、如何写过渡句 请你在横线上填上相应的词语。“我家的猫 长得很讨人喜欢，捉老鼠的高手。“我家的猫不但长得很讨人喜欢，而且是捉老鼠的

4、高手。”；也可以说“我家的猫不仅长得很讨人喜欢，还是捉老鼠的高手。”还可以说“我家的猫既长得讨人喜欢，也是捉老鼠的高手。”请同学们在括号里写一句过渡句，使上下文自然地连接。列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。（）他还常常把课外书里的故事讲给别人听 “列宁不但功课学得好，而且读许多课外书。”或“列宁不仅功课学得好，还读很多课外书。”五、总结 看来同学们已经掌握了过渡句了！过渡句就是一艘奇妙的“小船”，将上下文自然地连接起来，使得文章显得自然、流畅，井然有序，有整体感，从而更引人注目！相信认真的你们，在今后的学习中会更加出色，这一次的奇妙之旅就到此结束！我们下次再见！