2018-2019学年度第一学期部编版语文七年级上册期中检测检测答案版8101.pdf

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1、2018-2019 学年度第一学期部编版语文七年级上册期中检测试题 一、积累与运用(共 31 分)1下面加点字注音有误的一项是()(2 分)A刹那(ch)干涸(h)分歧(q)一霎时(sh)B确凿(zu)轻捷(ji)憔悴(qio)混为一谈(hn)C停滞(zh)倾向(qn)祷告(do)蛛丝马迹(zh)D须臾(y)徒手(t)轮番(fn)鸦雀无声(y)2下列词语有错别字的一项是()(2 分)A尴尬恍然大悟 疲惫不堪 B沐浴花团锦簇 截然不同 C拆散油然而生 不求甚解 D惟恐 美不胜收 自做主张 3.下列句子中的加点词全是名词的一项（）(2 分)A.这 南方的 初春的 田野，大块小块的新绿随意地铺着。B

2、.我 的母亲走在前面，我的妻子和儿 子走在后面。C.小草偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家。4依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是()(4 分)七年级上册的课文告诉我们学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访 历 史_又 可 以 走 进 自 然_还 可 以 体 察 亲 情_更可以了解社会_。观赏世间美景享受温暖盛宴 感受风云变迁 品味人世百态 A B C D 5、名著阅读。下面是朝花夕拾荐读演讲演讲稿的片段，请按要求填空。(4 分)亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书我建议大家读一读。在书中有描述小鲁迅与小动物为友的_ _；有表现他在日本与师

3、友交往的_ _；也有反映他家乡赛会风俗的_ _。在这些温馨的回忆里蕴含着_ _和 _ _令人回味无穷。(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。A狗猫 鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋 G父亲的病 H琐记 I藤野先生 J范爱农(2)在相应的横线上填写恰当的短语。(2 分)6.下列文学常识表述不正确的一项是（）（2 分）A.散步和秋天的怀念的作者分别是莫怀戚和史铁生。B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。C.泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D.春和济南的冬天的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作

4、家。老舍著有小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟等，朱自清著有散文集背影等。7.默写（13 分，每题1 分）（1），若出其中。，若出其里。（观沧海）（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：，。（3）次 北 固 山 下 一 诗 中 富 含 新 事 物 孕 育 于 旧 事 物 解 体 之 时 哲 理 的 诗 句是：，。（4）在诫子书中，阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养心产生不良影响的句子是：，。（5）江南逢李龟年中用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤的诗句是：，。（6）行军九日思长安

5、故园中表达诗人的思乡之情，寄托诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱渴望的诗句是：，。（7）夜上受降城闻笛中运用两个生动的比喻描写边塞荒寒夜景的诗句：，。（8）看，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（春）（9），蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来 ，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（10）子曰：，见志不从。（论语 里仁（11）子曰：学如不及，。（论语 泰伯（12）孟子曰：仁者爱人，。（孟子 离娄下（13）莫见乎隐，莫显乎微，。（中庸）8.综合性学习（4 分）班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。类别：中

6、国名著|外国名著 书名：内容梗概：1、B 2、D 3、A 4、A 5、A、F I J D、E 深沉的情感 理性的批判 6.D 7.（1）日月之行，星汉灿烂（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（3）海日生残夜，江春入旧年（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性（5）正是江南好风景，落花时节又逢君（6）遥怜故园菊，应傍战场开（7）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜（8）像牛毛，像花针，像细丝（9）一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人（10）事父母几谏（11）犹恐失之（12）有礼者敬人（13）故君子慎其独也 8.略 二、阅读与拓展（共 39 分）(一)古诗鉴赏（4 分，每题2 分）峨眉山月歌【唐】李白 峨眉

7、山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。10.（1）用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。（2）后两句表达了诗人怎样的思想感情？(1)峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。(2)表达了作者依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。（二）课内现代文阅读（10 分）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着

8、水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了

9、主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。11请概括出选文所叙述的事件？(2 分)12请赏析下面的句子。(4 分)我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他

10、的时日还长。我说：“走大路。”(2 分)但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。(2 分)13文中说“这一切都使人想着一件东西生命。”请简单谈谈你对“生命”的理解。(3 分)11(2 分)本文续写了祖孙三代在田野上一起散步的平凡小事,表现了一家人互敬互爱的真挚情感。12.(4 分)(1)(2 分)我在面对分歧时的心理活动,最终我的决定是走大路。因为我认为孩子还 小,未来的路还长,母亲年事已高,时日不多,应该充分尊重老人,为老人着想。体现了我孝顺、尊老爱幼、有原则、不宠溺孩子的特点。(2)(2 分)“摸”字体现了母亲对小孙子的疼爱。母亲疼爱孙子,不愿拂了孙子的意。所以变了主意 13.

11、11.(3 分)生命既是脆弱的又是坚强的。即使很脆弱的生命依然在天地之间坚强地活出自己的生命滋味与价值。由此可见,我们要爱惜生命,再短暂、再脆弱的生命也能活出尊严和韵味。(言之成理即可)（三）文言文阅读。阅读论语十二章完成14 17 题。（12 分）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人

12、不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”14.解释下列句中加点的词（4 分）（1）不亦说乎_（2）人不知而不愠_（3）吾日三省吾身_（4）不逾矩_ 15.翻译下列句子（4 分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？_（2）温故而知新，可以为师矣。_ 16.用文中字词概括，“吾日三省吾身”从 、三个方面反省自己。从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（2分）17.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2 分）_ 14.（1）说通“悦”，愉快。（2）生气，恼怒 （3）自我检查、反省 （4）越过，超过 15.（1）有志同道合的人从远方来，不也是令人快乐的事吗？（2

13、）复习旧的知识并从中获得新的领悟，可以凭借这一点做老师了。16.忠 信 习 品德 17.（有句意翻译得1 分，说出自己的启发得1 分）（四）课外现代文阅读（13 分）童年河 赵丽宏 童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云

14、。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走 离开乡下老家的情景，就像一幅画。一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站

15、在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片 阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一

16、边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？18.选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。(2 分)叙述了7 岁的雪弟随父亲乘船依依不舍离开老家的故事。19.下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？(4 分)那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。比喻的修辞方法，把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶，生动形象地描写了小伙伴们依依

17、不舍的情形。20.第段画线句属于什么描写，有什么作用？(3 分)景物描写，生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露出对老家的留恋与热爱之情。21.结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。(4 分)结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：这是雪弟的心声，表现了雪弟对老家、对亲婆、对玩伴的依恋不舍，同时也对未来生活的憧憬和向往。三.作文（共 50 分）22.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)课堂是我们学习的重要场所。学校的课堂,是我们获取知识的沃土,聆听教诲的园地。其实,生活中处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使心灵得到净化,人生的境界得到提升 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外),内容积极健康,感情真挚;文中不得出现真实的人名、校名和地名等;字迹工整,书写优美,卷面整洁。