【部编版】最新五年级上册道德与法治《10传统美德源远流长》教学设计15221.pdf

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1、 1 课题：10 传统美德 源远流长 学 科：道德与法治 执教教师：执教班级：502 班 课时安排：1 课时 教学目标 1.说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。2.体会传统美德与现实生活的联系。教学重点 感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。教学难点 提高学生以古为鉴的能力。教学准备 教学环节（教学内容）二次修改意见 第一课时 一、谈话导入 1.自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。拿破仓 自强为天下健，志刚为大君之道。康有为 2.今天就让我们来学习第四单元的第 10 课传统美德 源远流长 二、合作探究 1.自强不息的人格修养 a.师出示课件，讲故事乘长风破万里浪 b.明志就是确

2、立志向。你的志向是什么呢？你在坚定不移的朝着它前进吗？c.学生交流，教师指导。2 2.83 页阅读角、84 页活动园和阅读角 a.关于气节、诚信、求新的故事，让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？b.学生讨论交流。3.85 页名言警句。a.说说自己的收获和启示。b.学生讨论交流，师指导。三、精讲点拨 1.自强不息的人格修养 2.明志（乘长风破万里浪）-气节（苏武牧羊）-诚信（范式赴约）-求新（胡服骑射）-好学（格言）板书设计：课题：10 传统美德 源远流长 学 科：道德与法治 执教教师：执教班级：502 班 课时安排：1 课时 3 教学目标 1.举例说出中华传统美德在社会关爱、国

3、家情怀等方面的具体表现。2.能够体会中华传统美德格言的意蕴。教学重点 培养学生具有立己达人的仁爱精神和爱国情怀。教学难点 搜集古文古训，并用来指引自己的生活。教学准备 教学环节（教学内容）二次修改意见 第二课时 一、导入新课 今天就让我们来继续学习第四单元的第 10 课传统美德 源远流长。二、合作探究 立己达人的仁爱精神 1.阅读角 a.谁能起来读一下“孔子的仁爱思想”？（生读）b.学生交流自己对孔子仁爱思想的理解。c.出示课件，完成 86 页活动园。d.学生补充句子。e.阅读将心比心故事，加深对“仁”的理解。2.阅读角 a.阅读朱冲还牛理解宽以待人的道理。4 b.你能结合具体事例，说说待人宽

4、容的意义吗？c.学生发言，师指导。3 阅读杜环侍老故事，理解“民胞物与”。a.你能来讲诉一则发送在自己身边的仁爱故事吗？b.学生讲故事，老师作指导。c.对他人我们要有这种仁爱精神，那么对国家呢？4.学生读阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。5.学生交流并完成活动园。6.那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢？7.学生读鲁女爱国的故事。8.学生交流并发言。9.怎样爱国呢?a.读 90 页活动园，说说和平时代和战争时代，爱国都有那些表现？b.学生交流并回答。c.讲一则中国古代忧国忧民的故事。三、课堂小结 源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力 四、拓展提升 通过这节课的学习，你有哪些收获？5 板书设计：传统美德 源远流长